[熱]釣魚作文

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的釣魚作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

釣魚作文 篇1

　　暑假的一天，爸爸媽媽帶我去鐮刀灣風(fēng)景區(qū)游玩，出門的時候順便帶了漁具，說是教我釣魚，我一聽很是高興，背著漁具就出發(fā)了。

　　到了地方，我拿出漁具，按照爸爸教的方法，把魚鉤裝上去，在裝上魚餌，然后把浮標(biāo)裝上。我正準(zhǔn)備把魚鉤甩出去，爸爸提醒我準(zhǔn)備甩魚竿的時候一定要先抓緊線，把魚竿甩出去的一剎那一定不要忘記松線，要不然魚竿就甩不出去。我試著甩了一次，真的忘記松線了，還真甩不出去，然后我按照爸爸教的要領(lǐng)又甩了一次，甩的很遠(yuǎn)，哈哈，第一步我成功了。接下來要靜坐下來等魚兒上鉤，開始的時候，我看到爸爸每次都能釣著魚，而我拉了一鉤又一鉤，一條魚也沒釣到，很是著急，于是就來回擺動魚線，東瞧瞧，西望望。爸爸看到后說：“兒子，釣魚的時候要有耐心，不要來回亂動，要細(xì)心、耐心、專心，三心合一才能釣到魚，不能像小貓釣魚那樣，三心二意”。聽了爸爸的話，我就照爸爸教的`方法，又甩了一次魚竿，耐心地等待魚兒上鉤，等了一會兒，感覺浮標(biāo)動了一下，就馬上收線，哈哈，一條魚兒上鉤啦，我釣到魚啦！我釣到魚啦！我歡呼著，跳躍著，我太開心啦！接下來我就老老實實地甩鉤、觀察、收線，最后回去的時候，我一共釣到5條魚，哈哈。收獲不小！

　　我終于學(xué)會了釣魚，這一刻我才知道釣魚也不是一件容易的事情。

釣魚作文 篇2

　　星期天上午，爸爸得意洋洋地說：“下午我要去釣魚了！”我聽了后，心想：如果我會釣魚，那不是以后不愁沒魚吃了嗎？經(jīng)過我一上午的死纏爛打，爸爸終于同意教我釣魚了。

　　經(jīng)過一段路程，我們到達(dá)了池塘。爸爸問：“你有信心學(xué)會釣魚嗎？”我回答道：“釣魚那么簡單，還不是張飛吃豆芽！”爸爸這才相信了我，教了我一些釣魚的小技巧后，便說：“你在這先釣著，我有事先離開一會兒。”說完，他便急匆匆地走了。

　　我把魚餌放好，將魚桿往后一丟，睜開眼睛一看，咦？魚鉤去哪了？我用力一拉，感覺衣服被拉起來了，我轉(zhuǎn)身一看，原來鉤住衣服了。好不容易才將魚鉤解下來，我頓時覺得釣魚不簡單了。

　　我再一次嘗試著拋竿，這一次終于丟出去了。我坐在草地上靜靜地等著，不知過了多久，魚鉤終于有動靜了。我用力一拉，竟然拉不上來，我覺得這肯定是一條大魚，要是我拉出來，爸爸肯定會表揚我的.，我美滋滋地想著。我把全身的力量集中在一起，用力一拉，我慣性的跌到了草地上，一只鞋子也飛到我臉上來了，我當(dāng)時氣得滿臉通紅，差點哭出來，我不想釣魚了，誰愛干誰干！我把魚鉤一丟，氣沖沖地跑回家去了。

　　爸爸回來時找不到我很著急，最后終于在家里找到了我。一番安慰和鼓勵后，爸爸便認(rèn)真地開始教我釣魚了。經(jīng)過爸爸一番精心調(diào)教，我終于有信心繼續(xù)釣魚了。可是等了半天也等不到一條魚，因為時間關(guān)系，我們只得回家了。

　　雖然這次一條魚也沒釣到，還弄的滿身泥，但是我懂得了一個道理：世上無難事，只怕有心人。

釣魚作文 篇3

　　兩個釣魚高手一起到魚池垂釣。這兩人各憑本事，一展身手，隔不了多久的功夫，都大有收獲。忽然間，魚池附近來了十多名游客。看到這兩位高手輕輕松松就把魚釣上來，不免感到幾分羨慕，于是都到附近去買了一些釣竿來試試自己的運氣如何。沒想到，這些不擅此道的'游客，怎么釣也是毫無成果。

　　那兩位釣魚高手，兩個個性相當(dāng)不同。其中一人孤僻而不愛搭理別人，單享獨釣之樂；而另一位高手，卻是個熱心、豪放、愛交朋友的人。愛交朋友的這位高手，看到游客釣不到魚，就說：“這樣吧！我來教你們釣魚，如果你們學(xué)會了我傳授的訣竅，而釣到一大堆魚時，每十尾就分給我一尾，不滿十尾就不必給我。”雙方一拍即合，很快達(dá)成了協(xié)議。

　　教完這一群人，他又到另一群人中，同樣也傳授釣魚術(shù)，依然要求每釣十尾回饋給他一尾。一天下來，這位熱心助人的釣魚高手，把所有時間都用于指導(dǎo)垂釣者，獲得的竟是滿滿一大籮魚，還認(rèn)識了一大群新朋友，同時，左一聲“老師”，右一聲“老師”地被人圍著，備受尊崇。

　　同來的另一位釣魚高手，卻沒享受到這種服務(wù)人們的樂趣。當(dāng)大家圈繞著其同伴學(xué)釣魚時，那人更顯得孤單落寞。悶釣一整天，檢視竹簍里的魚，收獲也遠(yuǎn)沒有同伴的多。

　　智慧與寓意

　　熱心幫助別人，結(jié)果常常是雙方受益。不愿給別人提供服務(wù)的人，別人也不愿給你提供方便。

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