小溪魚作文
在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的小溪魚作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小溪魚作文1
剛放暑假的時候，鄰居伯伯送我兩條小溪魚。它們的品種屬于太陽魚，個頭小小的。一條只有我的大拇指那么大。另一條就更小了，像我的小指那么細。雖然它們很小，但看著它們活蹦亂跳的樣子，我可喜歡了。
我心想，要給小溪魚布置一個家。我找來一個大臉盆，又特地從菜地里拿了一些泥土和野草，順便拿來了兩塊石頭。我先把那兩塊石頭放進大臉盆，再把泥土鋪上去，最后把野草放上去，倒了些水，這樣小溪魚的家就做成了。我把小溪魚小心翼翼地放進盆里，又撒了些魚食。那兩條小溪魚立即沖了上去，大口大口地吃起來。我忍不住對它們說：“慢點吃。沒人跟你們搶。”可是它們似乎聽不懂我在說什么，仍舊飛快地吃著。我忍不住哈哈大笑。
這一天早上，我想去看小溪魚在我家生活得怎么樣，可是它們卻不見了。我把野草全部拿了出來，還是沒有小溪魚的影子。小溪魚去哪兒了呢？我著急了。我再低頭仔細一看，原來它們躲在石頭底下，難怪我找不著呢。于是，我開始逗小溪魚，用手指輕輕觸摸它們的腦袋。它們飛也似的跑開了。我還不過癮，又用手指在后面追逐小溪魚，邊追邊對它們說：“小魚小魚，你別跑。等等我呀！”可是它們跑得更快了。哎，小溪魚，難道你們連自己的主人都不認識了嗎？
小溪魚有時候也很調皮。有一回，我撒下魚食，它們怎么都不吃我放的食物。我一看可著急了，一邊在百度查找魚兒為什么不吃食，一邊繼續關注魚兒的情況。該用的方法我都用了，它們卻始終不肯吃食。我徹底絕望了。正當我難過的時候，小溪魚卻游了過來，津津有味地開始吃食。小溪魚，原來你們也會逗我的呀！我不動聲色地看著它們吃食，心里別提有多高興了。
可愛的小溪魚，你們是我的好朋友，帶給我無限的歡樂。整個暑假，有了你們的陪伴，我不再孤獨。謝謝你們，我的好伙伴！
小溪魚作文2
暑假中的趣事不計其數，有沙灘沖浪、徒手摸螺螄、網兜泥鰍……但是最令我回味無窮的是在高村小溪捉魚。
炎炎的烈日退去了，我和金燦燦一同前往小溪邊捉魚，水中有兩種魚一種是機靈的小游魚，一種是貼著石頭的當地人叫它“老鱉嘴”的魚。到了溪中，冰冰涼涼的.溪水緩緩流動著，我們先是用網撈，用桶吸，怎么也捉不住，我們一番商量和分析，確定最終作戰方案—工具加徒手，確定作戰方案后，接下來就是實施作戰方案了，我們看到一條魚經常游過的地方，小心翼翼的網兜放到水底，在此過程中盡量不驚擾到周邊歡快游動的小魚，然后沿著網兜的長柄躡手躡腳的退后，開始靜靜的守候魚兒們游到網兜所在的水面上，狡猾的魚兒一開始有些警惕，四處打量，我們倆也不著急起網，而是繼續等待最佳時機—魚兒慢慢放松警惕開始歡快的暢游起來，就在此時我們倆以迅雷不及掩耳之勢迅速起網，只見數條小魚瞬間變成了我們倆的囊中之物了，我們欣喜若狂作戰方案非常成功。就在此時，那邊舅舅放置了一晚的網也起網了，也是收獲頗多，有各種各樣的魚，最令大家激動的還是一條身披黑甲，口吐紅心的水蛇，我們是第一次近距離觀察到水蛇，大家的心情難以言表，最終大家觀賞完畢后決定放生水蛇和所有捉到的小魚，因為他們屬于小溪屬于這片小村莊屬于大自然，小溪需要它們才更加靈動，小村莊因為有它們才生機勃勃，大自然因為有它們才充滿神奇與奧秘。
難忘的小溪捉魚，小魚們不知道有沒有想我們，明年的暑假我們再約！
小溪魚作文3
童年是一首歌，跳動著歡樂的樂符；童年是一幅畫，閃爍著美麗的色彩，童年是一首詩，吟誦出最美的節奏……我的童年生活也是多姿多彩，最有趣的要數那次小溪捉魚了。
那是一個炎熱的周六，我們一家人在外婆家吃飯，舅舅提議帶我們去小溪里玩，我們幾個小孩一聽，高興得一蹦三尺高。路上，舅媽給我們買了小網兜，我們笑得合不攏嘴。不一會兒，就來到了小溪邊，溪水又綠又清，還有一群活潑可愛的小魚在水里游來游去。我們迫不及待地脫了鞋子，卷起褲腿，手里拿著小網兜，興奮地踏著水，水清清涼涼的，舒服極了。
我四處搜索著，忽然看到了一群小魚游了過來，我急忙向伙伴洋洋喊道：“洋洋，快過來，這里有好多魚啊！”洋洋一聽，忙要去抓，只見他邁起腿，身體向前傾，“撲通”一聲，摔了個仰面朝天，把大家逗得前仰后合。
這群小魚實在是太敏捷了，剛剛還看到它在我眼前的，眨眼就消失了，似乎害怕被我抓住，它們東逃西竄，我東追西堵，衣服都濕了，可是還是一無所獲。我不甘心，繼續尋找，沒過多久，兩條大約四厘米長的小魚向我游來，我目不轉睛地盯著它們，生怕驚動了這些小家伙，我躡手躡腳地走過去，貓著腰，用小網兜猛地一撈。哇！一條小魚就成了我的“戰利品”！可惜另外一條非常狡猾，它一個急轉彎，從網兜邊溜走了。我小心翼翼地將撈到的魚放進小水桶里，心里有一種說不出的激動。
不知不覺，落日的余暉染紅了天邊，我們捉了許多小魚，滿載而歸。那一天使我感受到捉魚的樂趣，也讓我記憶猶新。
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