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寫魚的開學(xué)作文
一條小魚在水面上搖搖擺擺，往深處游去。像是一片落葉。 今天小編就來分享寫魚的開學(xué)作文，請(qǐng)各位讀者好好欣賞和借鑒。
寫魚的開學(xué)作文(一)
菜市場(chǎng)的與博物館的魚有什么不同，看著那光彩艷麗的外表，其實(shí)，他們的是渴望自由的，他們并不想被人類管制，而是想重回大自然。菜市場(chǎng)里的魚則更糟，人類隨意踐踏生命，把那些普普通通的魚隨意踐踏在人的嘴里。你屬于那種魚呢?
我是被關(guān)在博物館的魚，美麗外表可以打動(dòng)人，但我的生命不是為別人活著，而是為自己，美麗的外表是我的天性，我不會(huì)那這種天性打動(dòng)人。我有我生命的價(jià)值，一個(gè)人一輩子，年輕時(shí)，花紋美麗，年少無知，有的魚很聰明，有的魚則炫耀自己的魅力，年輕時(shí)，激情無限，奮發(fā)魅力，年老時(shí)，衰老無用，像魚一樣凄慘的死亡。我是魚群里的一只魚，我身邊的魚都是那么顯眼魅力，我渴望成為他們，但是，現(xiàn)在我知道了我要成為自己。魚死亡的原因就是魚認(rèn)為自己的生命是由人類掌控的，人類大量的殘殺魚群是人類的錯(cuò)誤，在頭腦進(jìn)化中人也許是最高的，但品德上，人不是，動(dòng)物不會(huì)思考，但動(dòng)物有自身的品德，而人沒有。可以說不想去做。人的世界太復(fù)雜，人時(shí)常會(huì)被金錢和名譽(yù)所迷惑，而動(dòng)物的世界不一樣，相互依存，捕獵關(guān)系，沒有誘惑，只有單純，這是人的理想社會(huì)，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中并不存在，我們時(shí)常因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的太殘酷，而給自己的心中創(chuàng)造一個(gè)讓現(xiàn)實(shí)，在理想中，魚安安穩(wěn)穩(wěn)的上天堂，看見了天使，在現(xiàn)實(shí)中魚就是死了，在理想中，我們就是善良的，在現(xiàn)實(shí)中，我們就是混亂的，我們不能變的太單純，社會(huì)不接受，我們也不變得太復(fù)雜，因?yàn)槟菚?huì)失去最純真的朋友。
隨著我們的長(zhǎng)大，更渴望的是自由，也許，我們的夢(mèng)想是在大海里游而不是小川小河，這是一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的夢(mèng)想，時(shí)光像水一樣不能倒流，我們也不斷前進(jìn)。現(xiàn)實(shí)是多么黑暗，我們應(yīng)該如何面對(duì)?為了錢財(cái)而犯各種罪，一生下來，二有生活基礎(chǔ)，三有信仰來源，四知識(shí)文化，五開發(fā)夢(mèng)想……人開發(fā)夢(mèng)想創(chuàng)造工業(yè)，動(dòng)物開發(fā)夢(mèng)想創(chuàng)造生存環(huán)境，開辦“老窩”，為自己下一步生存搭好了穩(wěn)定的橋梁。
魚的生活環(huán)境，信仰，魚格給我們展現(xiàn)了各種道理。我相信魚的品行不僅是我們學(xué)習(xí)的一部分，還是我們對(duì)人生的一種思考，時(shí)間在流，不會(huì)倒流，人生在走不會(huì)停止，為我們美好的人生所自信吧!
寫魚的開學(xué)作文(二)
本以為隨波逐流可以不費(fèi)力氣，就這樣隨他去好了。當(dāng)真的置身其中，放棄逃離的愿望，不再上岸，污泥濁水的感覺著實(shí)晦氣——隨一條清潔的河流遠(yuǎn)去當(dāng)然不錯(cuò)，現(xiàn)在哪里去找一條那樣的河呢?
想念清水，想念自然水域里的魚。魚最動(dòng)人的品質(zhì)是沉默吧，不愁食物的魚把自己養(yǎng)得胖胖的，慢慢游動(dòng)很安祥。即使一群魚在一起，也不喧嘩。安靜就是美好了，不擁擠——我迷戀莊子，他說：相忘于江湖。
沒有相濡以沫過的，吃魚的人，會(huì)因?yàn)樗鼈兿噱σ阅袆?dòng)。鑒賞悲慘，也是習(xí)慣。別的習(xí)慣還多著呢，習(xí)慣彼此糾纏，彼此禁錮，習(xí)慣用聲音和目光為別人的臉刻滿歲月，特別不結(jié)實(shí)的人在目光聲音的刀劍之中穿行，遍體鱗傷是自然的事。
就像魚，案上茍延殘喘，第一道工序已經(jīng)開始，失去生命之前，先失去美麗的衣裳，那些鱗片。閃閃發(fā)光的，陽光照徹靜水，衣裳是金色的;月光涂染嬉戲的夜晚，衣裳就是珍貴的銀藍(lán)。當(dāng)衣裳被剝，離開柔軟身體的時(shí)候，那么臟那么慘淡。
它們先死了。
我懷念鰣魚，它們也是因?yàn)楦裢怩r美成為“名魚”的。他們很好看——所有的魚都是好看的，尤其活潑游動(dòng)的時(shí)候，即使丑也是用人的標(biāo)準(zhǔn)看，即使真的很丑，也特別有趣，比如舉起小燈舉著誘餌的深海鮟鱇魚，看了要笑。鰣魚銀亮亮的，肥滿又靈巧。尤其魚鱗，新婦即使在娘家訓(xùn)練得慧心巧手，也常常給拿下。因?yàn)轹堲~做法講究不刮鱗，如果一碗清蒸春天富春江的鰣魚，端上來看魚的皮膚光光，那新婦烹魚手藝算完啦，一塊完的還有家教家世之類。聽說某大戶人家，新媳婦新婚三日之后下廚，也遇到鰣魚命題作文，她精心烹制鰣魚，弄好端給翁姑品嘗評(píng)分，一看魚皮沒有鱗附著，婆婆已經(jīng)皺眉頭了：鰣魚也弄掉魚鱗?不知道講究嗎?規(guī)矩?沒有吃過沒人教過……懶洋洋夾起一點(diǎn)，入口卻香滑異常，美味不減。眾人你一筷子我一筷子很快吃凈，人們都忘了拘謹(jǐn)本性，太好吃了，就快快吃得了。魚消失了，碗底金色湯汁蕩漾，淺金魚鱗將融不融的樣子，挑來一看：原來片片細(xì)鱗，用純白絲線一片片穿好，臥在魚下面。蒸的時(shí)候，魚鱗獨(dú)特脂香與魚肉鮮美融會(huì)一處，美不堪言。
有可能被漫不經(jīng)心“棄置”的東西，這么重要。
傳說鰣魚被漁人網(wǎng)到，知道自己水里逍遙的日子沒了。它們“觸網(wǎng)不動(dòng)，護(hù)其鱗”。哪怕只活一刻，也不要蓬頭垢面。哪怕明知將被烹煮，依然不允許把最美的衣裳弄破，即使那本是置自己于死地的美味根本，也不肯變壞不肯破碎，不肯蕪穢自己。護(hù)好自己美麗的鱗片，下一刻，來好了。
我懷念這種魚，據(jù)說春天的富春江不再有它們迅疾的影子，江邊飯鋪多想用鰣魚做號(hào)召啊，可是沒有。家家都說有價(jià)無市，偶爾網(wǎng)箱胡亂養(yǎng)的，徒有其名。
更加懷念。
傳說，它們的鱗如果不跟隨魚體一起清蒸，也還有用處。細(xì)細(xì)洗凈，浸泡石灰水里一陣，之后取出曬干，一片片亮晶晶，不同角度看，光影錯(cuò)動(dòng)。它們叫手巧的首飾匠收了去，做女孩子的花鈿。
來自春天江水的銀子。這樣活下去。
寫魚的開學(xué)作文(三)
今天 ，我在學(xué)校 里玩。玩了一會(huì)下子后，我走出校門。碰上了剛釣魚回來的哥哥。哥哥對(duì)我說：琦琦，我給你幾條魚要嗎。我說：好。我選了2條靈活的泥鰍和2條不容易死的鯽魚。
我拿了4條魚后連忙回家把魚放在臉盆里。我想放在臉盆里，也不是個(gè)萬全之策。因?yàn)槟樑柽�要洗臉嘛，如果讓媽媽看見我把魚養(yǎng)在臉盆，一定會(huì)火冒三丈 ，不但我那4條魚小命不保，我還要上一堂教育課，說不定還會(huì)在我的身上留下幾條柳枝。讓我叫苦連天呢。于是我花了九牛二虎之力終于找到了一個(gè)大桶。還找了一些沙子和幾棵水草就這樣4條小魚的家做好了。我很快把魚放了進(jìn)去 ,以為它們?cè)诶锩鏁?huì)很安分， 沒想到它們?cè)诶锩婧孟笾四频脑诶锩姹膩肀娜ァＮ蚁霑?huì)不會(huì)魚餓了啊。于是我找了一些剩飯放在小魚的家里，果然魚是餓了，看見了飯就槍著吃。小魚吃完飯后，我便認(rèn)真的觀察起魚來。只見兩條泥鰍體腹鰭以前呈圓筒狀，由此向后漸側(cè)扁。頭較尖，眼小，為皮膜覆蓋。吻部?jī)A斜角度大，吻長(zhǎng)小于眼后頭長(zhǎng)。口下位，呈馬蹄形。觸須5對(duì)。鰓孔小，鰓裂止于胸鰭基部。背鰭條2、7，無硬刺，起點(diǎn)在腹鰭之前，距吻端較距尾基為遠(yuǎn)。胸鰭遠(yuǎn)離腹鰭。腹鰭起點(diǎn)位于背鰭基部中下方。肛門近臀鰭。尾鰭呈圓形。側(cè)線完全。體背部及兩側(cè)深灰色，腹部灰白色。尾柄基部上側(cè)有一個(gè)明顯的黑斑點(diǎn)。奇鰭上有密集褐色斑條，偶鰭淺灰色，無斑條。兩條鯽魚體側(cè)扁而高，體較厚，腹部圓。頭短小，吻鈍。無須。鰓耙長(zhǎng)，鰓絲細(xì)長(zhǎng)。下咽齒一行，扁片形。鱗片大。側(cè)線微彎。背鰭長(zhǎng)，外緣較平直。背鰭、臀鰭第3根硬刺較強(qiáng)，后緣有鋸齒。胸鰭末端可達(dá)腹鰭起點(diǎn)。尾鰭深叉形。聽說泥鰍和鯽魚都很長(zhǎng)壽，不容易死。只要有點(diǎn)水,有一點(diǎn)食物就可以存活。
我要向泥鰍和鯽魚學(xué)習(xí)那種堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。
寫魚的開學(xué)作文(四)
今天，媽媽買來一條很大很大的魚。我在旁邊看著媽媽殺魚，媽媽把魚肚子里的東西都掏出來。我一看魚肚子里的東西可多啦!媽媽給我看一個(gè)魚泡。媽媽說：“魚為什么會(huì)浮上來沉下去呢?就是這個(gè)魚泡在起作用哪!”我把那個(gè)胖胖的魚泡放在腳下一踩，嘭的一聲破了。真奇怪。我問媽媽：“為什么會(huì)爆掉呢?”媽媽說：“因?yàn)檫@里面有空氣。”
我看媽媽殺魚真有意思。
媽媽把魚煮好后，我伸長(zhǎng)了脖子，連忙用筷子去夾。正在這時(shí)，媽媽急忙一把拉住了我的手，連聲說：“你們小孩不能吃魚子，吃了會(huì)變苯的。”我望了望媽媽，她臉上的神色是嚴(yán)肅的，現(xiàn)出鄭重其事的樣子。真掃興，我只好放下了筷子，繼而一想，怪不得以往魚總歸媽媽一人“獨(dú)吞”了，但是我和媽媽比都是人么，怎么魚有這么大的魔力，能區(qū)分大人和小孩，能給予不同的“待遇”呢?我將信將疑，決定試上一試。過了一會(huì)兒，我們都吃完了飯，媽媽上床去午睡了。我偷偷的溜到廚房把魚吃個(gè)精光，然后上學(xué)去了。
上課時(shí)，我的心怦怦直跳，兩個(gè)眼睛睜的圓圓的，一眼不眨地盯著課本，我的怪模怪樣，逗得同桌直瞅我，我可卻渾然不覺。一堂課下來，我卻沒有一個(gè)字不認(rèn)始，沒有一個(gè)問題答不出來——除非答不完整。這個(gè)重大的發(fā)現(xiàn)，使我如釋重負(fù)。
我再也不信媽媽關(guān)于吃魚要笨的話了，如果她再提，我可以自信不疑的回答：“吃了魚不會(huì)變笨。”
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