以風雨為題目的作文三篇

　　風雨作文（一）

　　風雨之后我仍然挺起胸膛，因為我相信風雨之后就是陽光�！�—題記

　　小時候，風雨對我來講，是黑色的夢靨，讓我喘不過氣。

　　陰沉的白天，天空被拉上一層厚厚的幕布，那風在肆意亂刮。似乎是妖魔鬼怪瘋狂的笑聲。刺入我的耳膜，痛得那樣明顯，那樣刺耳。心，忽而墜落于迷茫的漩渦中，沉痛到迷失方向。一切都暗示著一場風雨，一場天幕的華麗的盛宴，我的一場逃不開的夢靨。蜷縮在房間的角落，顫抖的雙手已離不開雙臂，無法抬起，只能任由淚珠快速滴落，劃出一個個漣漪。窗外的雷聲再刺耳卻也抵擋不住我爸媽的爭吵聲，無奈低下頭淺淺苦笑，卻把自己抱得更緊。那風雨，一下一下刺入我心里，幻化成無法愈合的傷口，黑暗中它仍在隱隱作痛。

　　長大后，風雨是沉重的黑霧，壓得我寸步難行。

　　驕傲如我，自負如我，此時卻如此難過。在過級考試中，我發揮失常，鋼琴十級未通過。黑色的霧氣纏繞著我，令我無法自拔，那里有老師失望的嘆息，媽媽失落的表情，爸爸重重的搖頭。沉重如山，壓得我寸步難行，無力感像海一樣淹沒了我，令我滿身的疲憊。蹲下身，緊緊地抱住自己，大口大口的喘息，試圖呼吸出往日空氣中帶有陽光的味道，可卻是陰郁的氣味，令人作嘔。淚，終于奔騰而下。那風雨，驅散不開，把我從高崖上推下來，摔得遍體鱗傷。

　　后來呀，風雨時助我蛻變的動力，成就更美好的明天。

　　在風雨再次來臨，我還在書桌前書寫我陰郁的心情，風雨來臨，我只是看了一眼——現在什么都與我無關。雨帶著奔騰之勢傾盆而下，打著無力的靜物。忽然，我在雨中看見一個淺灰色的小身影，在跌跌撞撞，來到我的窗前，只見它毛發凌亂，狼狽不堪。我剛想幫它整理一下毛發，只見它掙脫了我的束縛，甩開水滴，張開稚嫩的雙翅，又沖進白色的氤氳之中，雖然很困難，卻很執著的前行著，似乎是不屈服，也許是新信念。倏而，我呆愣了一下，心理受到了震動。繼而，我走到已有些許蒙塵的黑白鍵前，彈奏著帶有夢想的餓樂章，留下了幸福的淚水，窗外的雨繼續在下，為我沙沙的伴奏。那風雨，教會了我夢想與堅強，堅持不懈與努力。

　　在風雨中，我失意、痛苦、絕望、悲傷……但，風雨又教會了我夢想、堅強，信念的力量使我成長，成就今天的我。

　　風雨仍在我卻挺起胸膛，因為風雨過后仍有陽光！

　　風雨作文（二）

　　人們都說：“雨山湖風景甲詩城”，我們乘著游船，蕩漾在湖面上，來游賞雨山湖。

　　我看見過波濤洶涌的長江，游賞過無邊無際的大海，但雨山湖的水令人目不暇接。雨山湖的水真綠啊，綠的像一塊碧玉，雨山湖的水真清啊，清的可以看見湖底的石頭，游船、畫舫在湖面靜靜地劃過，幾乎不留一點痕跡，湖里還有許多小魚，有紅色的，黑色的，黑白相間的……五彩繽紛，美麗極了。

　　我們上了岸，岸上有許多樹，一排排的，像一個個堅定的士兵。樹葉落在湖面上，()用葉尖點著湖面，頓時湖面漾起波紋。一陣風拂過，滿樹的嫩葉就擺動起來，像一位亭亭玉立的少女，在湖岸邊翩翩起舞，美麗極了。那些樹葉一簇堆在另一簇上面，幾乎不留一點空隙。

　　這樣的樹點綴著這樣的湖，這樣的湖倒映著這樣的樹，再加上園中的繁花似錦，鶯歌燕舞，人們悠閑地走在園中，仿佛走進了連綿不斷的畫卷。雨山湖真是詩城一顆璀璨的明珠。

　　風雨作文（三）

　　早上，一陣狂風“呼呼”的刮來，掛的地上的樹枝、樹葉和塵土都滿天飛。人們在行走時像魚兒在驚濤駭浪中游來游去。

　　過了一會兒，狂風依然沒停，反而又越來越大了�？耧L戲弄著、玩耍著人們的頭發和衣襟。一小時后，一陣“轟隆隆”的聲音嚇到了在在驚濤駭浪中的“魚兒”。人們慌張了，不知道這大雨何時來襲擊他們。

　　雨來了。豆大的雨點打在人身上“吧嗒，吧嗒”得響。行人們都很不高興，可卻又幾位高興起來：雨澆灌了樹木花草，園藝師高興了，心想：終于不用辛勤的去澆水了。雨澆灌了大地把垃圾都沖走了，環衛工人高興了，心想：這下不用清理了。

　　雨停了，萬物都得到了該用到的生長資源，烏云變成了白云，臟空氣變成了清新的空氣。抬頭一看，七彩的彩虹正在炫耀自己身上燦爛的光芒。

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