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【精華】友誼的作文3篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的友誼的作文3篇，歡迎大家分享。
友誼的作文 篇1
今年夏天，我就要離開這個(gè)班。離開同學(xué)，離開老師。離開這座與我朝夕相處的城市了——我要回老家了。
雖然現(xiàn)在還在這個(gè)班級(jí)，但心里的不舍之情早已涌上了心頭。
寫完作業(yè)，我翻開同學(xué)錄，看到許多同學(xué)的留言，使我倍感溫暖，看來，我不會(huì)空手而去，我收獲了無價(jià)的友情。
打開回憶的鎖，放出曾經(jīng)的點(diǎn)滴，我的思緒又飛起來了。
我的前排的“瘋子女生”是一個(gè)忠實(shí)的伙伴，說她是瘋子，可是一點(diǎn)兒也不過。以前，她老師喜歡招惹我生氣，然后我就擺出一副生氣的樣子。她見了我這樣。就會(huì)跑過來，用她那“恐怖”的眼睛盯著我，然后忽然抱住我的腿，“哭著說：”秋菊，你原諒我把，我再也不敢了，啊……而我呢，努力的解救我的腿，她卻還在哪兒“哭”。唉，為了我的`腿，我只好說：“好了，我原諒你了，不過，先放開我的腿好不好。”哦，我知道了，嘻嘻，秋菊，你最好了，來親一個(gè)。“這時(shí)，她就會(huì)”破涕而笑 “，并且獻(xiàn)上飛吻。哎，我可不想真被她親。于是躲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。這個(gè)令人無語的家伙。
還有我的同桌，：楊玉乾。我跟他做了快一年的同桌了，我發(fā)現(xiàn)他還是蠻可愛的。他經(jīng)常愛揭我的短，我受不了了，就揚(yáng)起拳頭，說：”你你在說信不信我就揍你啊？“”不信“！他答道。既然她不信本小姐也就只好用實(shí)際行動(dòng)做給他看了。于是，一場(chǎng)”同桌大戰(zhàn)“展開了，最后我取得了勝利，而他呢，正在撕紙條，正在我疑惑的時(shí)候，他早已經(jīng)拿著筆插著白紙條表示投降了。然后他說：”姐，別打了，我投降。“我看到此情景笑的上氣不接下氣，你說他可愛不。”
還有小美。你肯定以為他是一個(gè)女生，可是，錯(cuò)！他是一個(gè)男生！而且他在我們班上是各自最矮小的，可是確實(shí)最有趣的一個(gè)。我們笑他矮時(shí)他卻自豪的來了一句：“你們懂什么，濃縮的是精華。”這句話把我們都給逗樂了落。還有一次，我們?cè)谕妫∶篮吒瑁骸盀樗袗蹐?zhí)著的痛，為所有……我們聽到狂笑一陣后，就跟著唱了起來。小美總是能讓大家開懷大笑使我們班的小”國(guó)寶“。
正當(dāng)我會(huì)議室，一聲鈴聲打斷了我的思緒。
我想，我不會(huì)寂寞的，因?yàn)槲疫�有大家的音容笑貌，我收獲了友情。她們會(huì)陪伴我，走完所有的路，讓我的人生變得更加豐富多彩。
友誼的作文 篇2
我是一個(gè)很沖動(dòng)的人。因?yàn)樽约旱募毙宰樱高^不少傻事。行動(dòng)能力強(qiáng)，卻總是呆頭呆腦的。剛開始聽朋友這樣說我，我怎么聽也不樂意。吃了幾回虧，也算是少了不少銳氣。
我的急性子，主要體現(xiàn)在，只要有活動(dòng)，我都會(huì)去參加。可是，我也不管自己合不合適，還會(huì)以為自己是做了好事。記得上次畫板報(bào)，我就是那樣的。明明畫的一般，卻硬要參與。和其他成員意見不一致，起了爭(zhēng)執(zhí)，還把別人氣走了。
因此，我的朋友小米，終于看不下去了，和我吵架了。那還是第一次，小米那么和我說話。我也是那一次，才知道自己那么討厭。
沉浸在和朋友不和的痛苦之中，顧不上別的'事情。放學(xué)后，在教室里靜靜的坐著。陽光灑在課桌上的青春，有點(diǎn)溫柔，卻也隱隱作痛。
這時(shí)，有人走進(jìn)教室，我和他對(duì)上了視線。我第一反應(yīng)，有些失落。因?yàn)閬淼哪莻�(gè)人，不是小米，而是那個(gè)被我氣走的同學(xué)。
那個(gè)同學(xué)，脾氣也不算好，但是比起那時(shí)的我來，算很不錯(cuò)了。他沒有和我打招呼，只是走向了后面的板報(bào)。我也不想去管那些了，我的心情，不允許我想那些。
那個(gè)同學(xué)，忙了蠻久的，我也坐了很久。終于，同學(xué)忙完了，而我，卻不知道去哪里。我不想一臉失落的回家，被問情緒，我也不知道要怎樣做，心里會(huì)好受一些。
那個(gè)同學(xué)，收拾完東西，準(zhǔn)備要走，卻又在我身邊停了下來。無表情的問了我一句“怎么了”。我在這個(gè)時(shí)刻，感到無比溫暖。
我靜靜的說了一切事情，他靜靜的聽著。等我說完，他于是開口就說：“挺好的，道歉去吧。”
“為什么？”
“你不想失去一個(gè)朋友的話，就去唄。”
“可是，感覺好尷尬，而且她應(yīng)該不想和我做朋友了……”我顯得有些迷茫，我還是不知道問題在哪里。
“那我呢，你才對(duì)我說了那些過分的話，我現(xiàn)在還要聽你說一些對(duì)我來說沒有意義的事情，我算什么呢？”他語速有些快，語氣有些刻薄。說完頭也不回的就走了。我那時(shí)不懂，只是覺得，那樣做也好。
那天晚上，我乖乖回了家，再約了小米出來。我和她道歉了，小米也和我道歉了。我承認(rèn)我當(dāng)時(shí)還沒有完全理解，只是我知道我不想失去小米。
我和那個(gè)畫板報(bào)的同學(xué)，成了死黨。我也向他道歉了，尤其是我知道他未來想成為一個(gè)美術(shù)老師的時(shí)候，我為自己說的那些過分的話，深感抱歉。
我不僅僅是沖動(dòng)，更是自大。我想，如果小米不那樣生氣，沒有那樣的同學(xué)，我永遠(yuǎn)都不知道自己那副模樣。
從那以后，我明白一個(gè)道理，好的朋友，會(huì)讓我們變得更好。
友誼的作文 篇3
我拽著手中的字條，卻遲遲不敢遞出去。手中的紙被反復(fù)的折過，留下了明顯的痕跡，在微風(fēng)中輕輕搖擺。紙條的上面，是用心設(shè)計(jì)過的三個(gè)秀麗的字“對(duì)不起”。
還記得我們鬧崩的那天，我早該知道那天她被同學(xué)們調(diào)笑，心情本就不好，可我沒有安慰她，居然出言不遜地和她開玩笑。現(xiàn)在想起這件事，心中還是有些淡淡的愧疚。可我們已經(jīng)六年級(jí)了，畢業(yè)與分別在向我們悄悄逼近。看著昔日最好的朋友，直到畢業(yè)時(shí)我們才能彼此解開心結(jié)嗎？她熟悉的眉眼在陽光下顯得格外立體生動(dòng)，曾經(jīng)手挽手，無話不說的好閨蜜如今卻離得很遠(yuǎn)。我不想在畢業(yè)時(shí)留下遺憾。
我給自己做好了心理建設(shè)，鼓起勇氣，走到他面前：“那個(gè)……欣榆。那天的事我很抱歉。都快要畢業(yè)了，你能不能……”我垂下眼簾，根本不敢看她的神情，精心設(shè)計(jì)好的道歉紙條在開口的那一瞬間就藏到了身后，不敢拿出來。“我都這么誠(chéng)懇了，她應(yīng)該會(huì)答應(yīng)吧。”我暗暗地想著。
“請(qǐng)你走開。”她冰冷的聲音在我耳邊響起。我有點(diǎn)不敢相信，抬起頭錯(cuò)愕地看著她。沒想到，她連頭都沒有抬起來，仍舊低著頭寫著什么。心中那堵篤定的墻轟然倒塌，我不知所措地站在那廢墟面前，傲氣與自尊的烈火竟在此時(shí)全部跑出來作孽。我憋著一股火，惱怒地推了推旁邊的椅子，回到自己的座位。
在回去的時(shí)候，那張紙條被揉成了球，準(zhǔn)確地丟進(jìn)垃圾桶。
怒火過后，卻是濃濃的遺憾。原來真的沒有機(jī)會(huì)挽回了嗎？我不斷地問自己。時(shí)間過得很快，眨眼間，就在我不斷的反問中溜走了一日。令人驚訝的是，在之后第二天晚上，我卻收到了她的一條信息。
“我們應(yīng)該再也回不到那個(gè)時(shí)候做朋友了吧，那……再開始一段友情可好？”
我抱著手機(jī)看了很久，信息在草稿箱里寫了又刪，刪了又寫，最后選擇沉默。
第二天一早，我早早的`來到學(xué)校，在她的位置上等她。等她來了，我站起來伸出手，“你好，我叫孫思逸，你可以叫我蘇蘇（之前她對(duì)我的昵稱），我想和你做個(gè)朋友。”她笑了，回握住我的手，“我叫趙欣榆，你可以叫我小榆樹。”
一雙交握著的手，在陽光下顯得格外好看，彼此的體溫緩緩傳輸?shù)搅硪蝗说氖种小Ｎ覀兌夹α耍苍S，放棄從前的不愉快，重新開始的友誼更加純粹，令人期待。
我想握住你的手，握住這嶄新的友情。
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