（通用）友誼的作文3篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的友誼的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
友誼的作文 篇1
前段時間，老師選了一些同學代表全校參加區(qū)廣播操比賽，我也被選了進去。每天下午3：10分和星期二到星期五大課間時都要去體育館訓練。回家作業(yè)只好叫同桌葉嘉樂幫我抄了，她毫不猶豫爽快地答應了。
第一天，我訓練一回來，看見我的家校聯(lián)系冊的上面，已經工工整整地抄好了家庭作業(yè)。此時，我真想感謝她，可是她已經走了。就這樣持續(xù)了七天。可是在第八天，我按照她抄的作業(yè)做完成了。第二天,我發(fā)現(xiàn)我做錯了，被老師批評了一頓。后來我才知道她幫我抄錯了。我很生氣，責怪了她。于是，和她鬧起了矛盾，后來誰也不理誰，我倆就這樣僵持了好幾天。第二天下午，我又去訓練了，做操時，我才想起來：“哎呀！完了！同桌和我鬧過矛盾了，她肯定不會幫我抄作業(yè)了，怎么辦呢？”訓練完后，我忐忑不安地回到教室，馬上翻開《家校聯(lián)系冊》一看，上面工工整整的字又展現(xiàn)在我眼前。哦！她又幫我抄好了。我真有一種說不出的感激，我想馬上向她道歉，并好好謝謝她，可又放不下架子，不好意思，一直沒跟她道歉。
直到后來，我才聽同學說，原來和我一起訓練的陳索也是叫葉嘉樂抄的。此時此刻，我的心像打翻了五味瓶似的，心酸溜溜的，我真想馬上跟她道歉，可是她已經走了。這時我開始反思，我自己抄一個人的作業(yè)有時都會抄錯，而葉嘉樂要抄三個人的作業(yè)，很不容易，有時候出點小錯是應該可以理解的'，不能吵架。她這么辛辛苦苦天天幫我抄作業(yè)，我非但沒有感謝她，反而責怪他，真是不應該，同學之間應該互相寬容才對。我低著頭，沉默地向校門外走去。
珍貴的友誼是永遠不滅的，用水潑不滅，用土蓋不住，它只會永遠燃燒在心中。
友誼的作文 篇2
天空，湛藍。一邊艷陽高照，遠遠望去，給人一絲絲溫暖的感覺；一邊蒙蒙細雨，伸出手，接到一滴滴冰冷的雨水。
上個學期，我和小佳成為同桌，當時，我們高興得一蹦三尺高。每天，我們專心上課，認真地完成作業(yè)。小佳如果有什么不明白的就來請教我。
可過了一段時間，我被老師調到第一組。小佳仍舊坐在第四組。每天，她都不理我，走著小碎步，哼著最喜歡的歌，嬌氣地對著小雯喊著：“小雯，小雯，我和你一起玩。”
日復一日，如今，我們已經六年級了，小佳已經徹底地把我遺忘在五年級的第一組里了。一天，她一如既往地去找小雯玩。我在座位上看著她們談笑風生，仿佛有一把刀刃直插在我的心頭。我干脆故意在她們面前走來走去，想讓她們注意到我，可是“竹籃打水——一場空”。我徹底火了，于是，就走到小佳的座位，把她的筆盒拿起，再走回自己的`座位。
“啊，我的筆盒！”小佳的聲音在我耳邊響起。小佳四處張望，看見她的筆盒，就過來輕聲細語地對我說：“小冰，那是我的筆盒，你知道嗎？”
我知道，我知道，你已經把我忘了。我知道，如果不是這筆盒，你是不會理我的。啊，我知道，我全都知道。“如果不是這筆盒，你就不理我了，是吧？”
“這……”小佳停頓片刻，轉身走了。
第二天，我走進教室。小佳突然走過來說： “對不起，小冰，我們和好吧？”我的淚頓時流了出來，我說：“好！”
我走在蒙蒙的雨中，觸到的不是冰冷，而是溫暖……
友誼的作文 篇3
競爭，原本是個很好的詞語，在這個看似單純的校園里，卻也開始蛻變成一種讓人們追名逐利的最合適的借口。這樣的競爭，是十分不健康的競爭，導致的后果就是學生內心美好情感嚴重流失，很多孩子都成了內心一片沙漠的學習機器。同時，我們學生現(xiàn)在所處的，是一種十分不健康的環(huán)境—無論是老師還是家長，對我們施行的完全是一種“功利性”教育。在這種大環(huán)境之下，我們逐漸成為了一個“空心人”。情感教育已經成為我國中小學生教育最不受重視，也是最薄弱的一環(huán)。
在陽光姐姐寫的《我們班的狗仔隊》一書中的第二個故事：《我的友誼褪了色》的主角，江冰蟾就是因為被袁老師施行了“功利性”的教育，逐漸成了一臺學習機器。因為分數(shù)，她丟失了最好的朋友；因為分數(shù)，她的友誼完全褪了色。
那是五月的一天，我在姐姐的書架發(fā)現(xiàn)了陽光姐姐寫的三本書，分別是《我們班的狗仔隊》。《單翼天使不孤單》和《同桌冤家》。因為我是陽光姐姐的小書迷，所以我向姐姐借了這三本書。在回家的路上，我看完了《我們班的狗仔隊》這本書，心中頗有感觸。江冰蟾和凌楊波曾是一對形影不離的好朋友，可是，快樂的童年時光過去后，她們迎來了學習上無情的競爭時代。班主任和家長都處處強調競爭的重要性，漂亮。聰明。好強的江冰蟾在這場無情的競爭中戰(zhàn)勝了同樣好強的凌揚波。她在得意之余，突然發(fā)覺，自己在這個世界上沒有一個好朋友……
這個故事強調了我國教育方式的弊端，那就是處處都是“功利性”教育。因為這種“功利性”的教育，有多少孩子成為了一個“空心人”，這種“功利性”的教育因受到強烈譴責！袁老師反復地告誡學生：“進入四年級，就意味著，你們已經開始擺脫幼稚的童年，開始進入到競爭激烈的人生新階段。從現(xiàn)在看是，你們要刻苦學習來代替玩耍了。”也就是從那時，江冰蟾和凌揚波的關系發(fā)生了微妙的變化。袁老師總愛把她倆拿出來比，結果呢？每次考試，她們就開始關注對方的分數(shù)，誰考過對方，對方就不想理睬另一
方或看另一方不順眼。她們的關系，就是這樣慢慢鬧僵的。結尾時，是位同學—洪英杰說的話，讓江冰蟾從“功利性”教育中醒悟過來：“友誼是人的一生中最寶貴的.東西。失去友誼，就失去了人生的最大樂趣！我有好多好朋友。當我高興的時候，他們和我一起分享；當我憂傷的時候，他們一起來安慰我。朋友的作用。連父母都代替不了！和分數(shù)比起來，友誼要珍貴得多！我想說的是，將來我們長大以后，無論他們是不是成功，在我心中，他們永遠永遠都是我最珍惜的好朋友！”雖然江冰蟾醒悟過來了，但是失去的友誼還能再回來嗎？
陽光姐姐曾說過，友情，愛，親情——這一切人類最美好的情感，價值遠大于分數(shù)！因為在未來漫長的一生中，支撐你生命和信念的最強大的力量，是你的情感世界，而不是分數(shù)！一個內心已經沙漠化的人，分數(shù)再高也終將成為廢物，因為一個“空心人”是非常脆弱的，任何一個小小的打擊都會讓他失敗，并永遠倒下。
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