友誼的作文合集五篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的友誼的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
友誼的作文 篇1
友情是兩心相交，友情是不求回報(bào)，友情是沒(méi)有煩惱，友情是溫暖擁抱，友情是相伴到老。友情是你我快樂(lè)的微笑!
還記得四年級(jí)的那節(jié)自習(xí)課，老師叫我們寫(xiě)作文，可是寫(xiě)到一半，我的筆忽然沒(méi)色了，在我苦惱的時(shí)候，突然從旁邊傳來(lái)一聲：“用我的吧!快樂(lè)與朋友分享，會(huì)變成兩份快樂(lè)，痛苦與朋友分享，就剩下一半的痛苦。不管快樂(lè)與痛苦，只要放開(kāi)你的懷抱，多交一個(gè)朋友，就少一半痛苦，多一份快樂(lè)。”我過(guò)頭來(lái)，原來(lái)是同桌的聲音，因?yàn)楫?dāng)時(shí)時(shí)間緊迫，所以沒(méi)時(shí)間說(shuō)謝謝。到了第二天早上，我看見(jiàn)同桌，想跟他說(shuō)聲謝謝，但他卻說(shuō)：“知音，不需多言，要用心去交流;友誼，不能言表，要用心去品嘗。”我忽然感覺(jué)到有一股暖流在我心里流淌。回到教室，我想把筆還給他，可是他拒絕了，并說(shuō)：“這是你我友誼的見(jiàn)證。”那天過(guò)后，我再也沒(méi)有糾纏還筆的事情了，因?yàn)槟侵ЧP見(jiàn)證了我們友誼的美好!
友情，人間怎能沒(méi)有你!沒(méi)有你，即使是在陽(yáng)光下，也會(huì)感到心寒;即使是在人群中，也會(huì)感到不安。朋友是那雪中送來(lái)的炭，朋友是那炎炎夏日的電扇，朋友是那航船逆行的風(fēng)帆，朋友是那沙漠中的一眼甘泉。感謝你朋友，在我困難的時(shí)候有你在我的身邊。
友誼的作文 篇2
友誼是什么？
友誼是——煩惱時(shí)的陣陣清風(fēng)。
當(dāng)你急躁不安，頭腦混亂，心神不定時(shí)，為你拭去汗水，撫平你迷惑的心情，幫你梳理好零亂的思緒。使你充滿(mǎn)精力，心神氣爽，再次迎頭趕上。
友誼是——困難中的一根拐杖。
當(dāng)你寂寞惆悵，步履蹣跚時(shí)，幫助你找到信心，給你支撐起一片希望的原野。
友誼是——黑夜中的一顆星星。
當(dāng)你不辨方向時(shí)，一束柔光使你邁著堅(jiān)定的步伐。
友誼還是——挫折中的一絲希望。
當(dāng)你在人生路上遇到了絆腳石，安慰的話(huà)語(yǔ)使你重新鼓起勇氣，清除障礙，繼續(xù)走向希望。
有一回，期中考試，我的數(shù)學(xué)成績(jī)很差。當(dāng)我看到試卷上的紅××?xí)r，淚水像斷了線(xiàn)的珍珠，打濕了我胸前的紅領(lǐng)巾。身邊的同學(xué)有的在嘲笑我，有的在作惡心狀，還有的幸災(zāi)樂(lè)禍，我更加傷心了。這時(shí)，好朋友——趙方苑給我投來(lái)鼓勵(lì)的目光，我不知哪里來(lái)的勇氣，用憎惡的眼神狠狠盯著那幾個(gè)嘲笑我的同學(xué)。這眼神使他們低下了頭，不再出聲。下課了，我仍然在哭。同學(xué)們?cè)谥車(chē)虼螋[鬧，對(duì)我不聞不問(wèn)。突然，一只手輕輕地搭在了我的肩上。我略抬頭一看，原來(lái)是趙方苑。她溫柔地對(duì)我說(shuō)：“王徐，別哭了。一次考的稍微差點(diǎn)沒(méi)什么，你只要努力就又趕上來(lái)了。這次的題目確實(shí)很難。”她那明亮的大眼睛眨了眨，“不要灰心。你應(yīng)該相信自己能行，突破自己，別讓別人把你看扁了！”我回味著她的話(huà)，覺(jué)得很有一番道理。我重新拾起信心，努力學(xué)習(xí)。在期末考試中得了滿(mǎn)分。
是朋友的話(huà)使我找回自己，是友誼的力量使我看到希望。
友誼是什么？
友誼是——最溫暖、最芳香、最美好、最光明的同義詞。
友誼的作文 篇3
是不是在一起久了，朋友就可以互相傷害！我真的不明白當(dāng)初我們是無(wú)話(huà)不說(shuō)，可是現(xiàn)在我們卻沒(méi)有什么話(huà)可說(shuō)。
我不知道那件事是我錯(cuò)了，還是你不相信我。我也無(wú)法確定你是否把我當(dāng)朋友，我知道朋友是不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)事就不在相信了。
發(fā)現(xiàn)那件事的時(shí)候，我曾對(duì)你說(shuō)你相信我嗎？你堅(jiān)定的回答說(shuō)你會(huì)相信我！我知道那件事我真的可能傷了你。傷你的人，你自己心里清清楚楚，是他，而我只不過(guò)是你們揭穿的工具。
當(dāng)?shù)诙焐蠈W(xué)時(shí)，我想要和你說(shuō)清楚事情的起因經(jīng)過(guò)，可是你說(shuō)了一句話(huà)，讓我不敢確定你是不是我的朋友。你說(shuō)：“我不想和你說(shuō)話(huà)！”這一句將我們之間的友誼瞬間消失，我才發(fā)現(xiàn)我自己是多么的可憐，我曾將你當(dāng)作我的好朋友，聽(tīng)你訴說(shuō)你的苦，而你可能根本從未把我當(dāng)作朋友吧！因?yàn)槟氵B朋友之間最基礎(chǔ)的信任從未給過(guò)我！那時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)的心碎的聲音。
從那以后，我們之間沒(méi)有話(huà)說(shuō)，在那一個(gè)星期里，我清楚的明白了，我不知道是我把你傷了還是你告訴了我，你從來(lái)都沒(méi)有把我當(dāng)朋友。從那開(kāi)始，我不在想什么了，也不想知道你的事情，因?yàn)槲覀儾皇桥笥眩?/p>
就在前幾天，我們幾個(gè)好朋友去玩，可是我們都好尷尬，以前我們總是牽著手走在街上，現(xiàn)在的我們的手越來(lái)越遠(yuǎn)，我發(fā)現(xiàn)我好像牽不到你的手，我們的距離好遠(yuǎn)，好像兩條平行線(xiàn)永遠(yuǎn)不會(huì)交會(huì)！
友誼，為什么又一次離我遠(yuǎn)去！我會(huì)微笑說(shuō)再見(jiàn)！
友誼的作文 篇4
如果你問(wèn)我什么最能慰藉人的心靈？我會(huì)毫不猶豫地說(shuō)是友誼，如果親情是一張白紙，友情便是白紙線(xiàn)條最優(yōu)美的一片彩虹，如果親情是杯白開(kāi)水，純潔無(wú)暇，友情便是一杯香茗，令人回味無(wú)窮。友情像十月的春風(fēng)，撫慰你落寂的心神；友情是一縷旭光，驅(qū)散忙著的陰霾；友情是清晨的雨露，滋潤(rùn)我們干涸的心田；友情更是我們生命中的燈塔，永遠(yuǎn)指引我們走向光明的人生之路。
友情，是寒夜星辰中永不墜落的流星。
時(shí)光荏冉，白駒過(guò)隙，月圓之夜再次降臨，那是我心中永不磨滅的記憶。畢業(yè)后，你我形如陌路，不知為何，我總感覺(jué)我們之間不像從前那樣親密，也許是因?yàn)橥嗜チ擞字傻耐辏苍S是因?yàn)椴恢楦腥绾问惆l(fā)，也許是因?yàn)槟闩挛覀模覉?jiān)信，我們的友誼將如棵棵參天大樹(shù)的根，雖看不見(jiàn)，但它卻永遠(yuǎn)深深埋地下，向更深和更遠(yuǎn)處伸展。
我是否能像李白一樣抒概“我寄愁心有明月，隨風(fēng)直到夜郞西。”我是否能像杜甫一樣感慨，“正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君”；我是否能像王勃一樣“海內(nèi)存知已，天涯若比鄰。”我是否能像王昌齡一樣“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壸”；又或是“請(qǐng)君試問(wèn)東流水，別意與之誰(shuí)短長(zhǎng)”……
記否，你我豈不是追求自由的“同道中人”；曾記否，你我同在一間溫馨的小屋里互相傾吐內(nèi)心的悲傷或歡樂(lè)；曾記否，你我同在陽(yáng)光下追逐蝴蝶的享受，我看到了一個(gè)童趣稚嫩的臉龐，陽(yáng)光的溫柔灑在如薄扇似的睫毛上，那昏昏欲睡的姿勢(shì)，見(jiàn)證了我們此刻心中的甜蜜，曾記否，你我曾“同甘共苦過(guò)”，也許是狂妄的稚嫩不拘，竟學(xué)著桃園三結(jié)義，許下“不求同年同月同日生，但求同年同月同日玩”的話(huà)語(yǔ)。這種種記憶，永遠(yuǎn)埋藏在心靈的最底層。
那時(shí)的陽(yáng)光如調(diào)皮的精靈在我們的身上跳躍、玩耍，那里的花朵如天上的仙子令人留連忘返，那里的圓月如美味的食物，令人垂涎三尺……
就像我喜歡落日一樣，沖破西山的那一瞬間，柔軟的金光，烈日的'火紅劃出一朵朵美麗的金蓮，如夢(mèng)如煙仿佛在風(fēng)中搖曳，如喜如悲在心中交織。我想，日落西山雨奇幻之美就如一生之中人們友誼這般吧！它將是我們一生的伴侶，就如茫茫濱海之中你看到一燈光為你指引成功之路，為你在漫長(zhǎng)的歲月中奏出一曲和諧悠揚(yáng)的樂(lè)曲等待。
緋紅花瓣在指間飄落是美，汪洋斑斕如海的明媚是美；那青春年少記憶友情是美。啊！我們要相信，你頭頂上總有一輪熱情似火的友情之神；總有一幅落日西山的夢(mèng)幻之曲。
友誼的作文 篇5
競(jìng)爭(zhēng)，原本是個(gè)很好的詞語(yǔ)，在這個(gè)看似單純的校園里，卻也開(kāi)始蛻變成一種讓人們追名逐利的最合適的借口。這樣的競(jìng)爭(zhēng)，是十分不健康的競(jìng)爭(zhēng)，導(dǎo)致的后果就是學(xué)生內(nèi)心美好情感嚴(yán)重流失，很多孩子都成了內(nèi)心一片沙漠的學(xué)習(xí)機(jī)器。同時(shí)，我們學(xué)生現(xiàn)在所處的，是一種十分不健康的環(huán)境—無(wú)論是老師還是家長(zhǎng)，對(duì)我們施行的完全是一種“功利性”教育。在這種大環(huán)境之下，我們逐漸成為了一個(gè)“空心人”。情感教育已經(jīng)成為我國(guó)中小學(xué)生教育最不受重視，也是最薄弱的一環(huán)。
在陽(yáng)光姐姐寫(xiě)的《我們班的狗仔隊(duì)》一書(shū)中的第二個(gè)故事：《我的友誼褪了色》的主角，江冰蟾就是因?yàn)楸辉蠋熓┬辛恕肮浴钡慕逃饾u成了一臺(tái)學(xué)習(xí)機(jī)器。因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)，她丟失了最好的朋友；因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)，她的友誼完全褪了色。
那是五月的一天，我在姐姐的書(shū)架發(fā)現(xiàn)了陽(yáng)光姐姐寫(xiě)的三本書(shū)，分別是《我們班的狗仔隊(duì)》。《單翼天使不孤單》和《同桌冤家》。因?yàn)槲沂顷?yáng)光姐姐的小書(shū)迷，所以我向姐姐借了這三本書(shū)。在回家的路上，我看完了《我們班的狗仔隊(duì)》這本書(shū)，心中頗有感觸。江冰蟾和凌楊波曾是一對(duì)形影不離的好朋友，可是，快樂(lè)的童年時(shí)光過(guò)去后，她們迎來(lái)了學(xué)習(xí)上無(wú)情的競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代。班主任和家長(zhǎng)都處處強(qiáng)調(diào)競(jìng)爭(zhēng)的重要性，漂亮。聰明。好強(qiáng)的江冰蟾在這場(chǎng)無(wú)情的競(jìng)爭(zhēng)中戰(zhàn)勝了同樣好強(qiáng)的凌揚(yáng)波。她在得意之余，突然發(fā)覺(jué)，自己在這個(gè)世界上沒(méi)有一個(gè)好朋友……
這個(gè)故事強(qiáng)調(diào)了我國(guó)教育方式的弊端，那就是處處都是“功利性”教育。因?yàn)檫@種“功利性”的教育，有多少孩子成為了一個(gè)“空心人”，這種“功利性”的教育因受到強(qiáng)烈譴責(zé)！袁老師反復(fù)地告誡學(xué)生：“進(jìn)入四年級(jí)，就意味著，你們已經(jīng)開(kāi)始擺脫幼稚的童年，開(kāi)始進(jìn)入到競(jìng)爭(zhēng)激烈的人生新階段。從現(xiàn)在看是，你們要刻苦學(xué)習(xí)來(lái)代替玩耍了。”也就是從那時(shí)，江冰蟾和凌揚(yáng)波的關(guān)系發(fā)生了微妙的變化。袁老師總愛(ài)把她倆拿出來(lái)比，結(jié)果呢？每次考試，她們就開(kāi)始關(guān)注對(duì)方的分?jǐn)?shù)，誰(shuí)考過(guò)對(duì)方，對(duì)方就不想理睬另一
方或看另一方不順眼。她們的關(guān)系，就是這樣慢慢鬧僵的。結(jié)尾時(shí)，是位同學(xué)—洪英杰說(shuō)的話(huà)，讓江冰蟾從“功利性”教育中醒悟過(guò)來(lái)：“友誼是人的一生中最寶貴的東西。失去友誼，就失去了人生的最大樂(lè)趣！我有好多好朋友。當(dāng)我高興的時(shí)候，他們和我一起分享；當(dāng)我憂(yōu)傷的時(shí)候，他們一起來(lái)安慰我。朋友的作用。連父母都代替不了！和分?jǐn)?shù)比起來(lái)，友誼要珍貴得多！我想說(shuō)的是，將來(lái)我們長(zhǎng)大以后，無(wú)論他們是不是成功，在我心中，他們永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都是我最珍惜的好朋友！”雖然江冰蟾醒悟過(guò)來(lái)了，但是失去的友誼還能再回來(lái)嗎？
陽(yáng)光姐姐曾說(shuō)過(guò)，友情，愛(ài)，親情——這一切人類(lèi)最美好的情感，價(jià)值遠(yuǎn)大于分?jǐn)?shù)！因?yàn)樵谖磥?lái)漫長(zhǎng)的一生中，支撐你生命和信念的最強(qiáng)大的力量，是你的情感世界，而不是分?jǐn)?shù)！一個(gè)內(nèi)心已經(jīng)沙漠化的人，分?jǐn)?shù)再高也終將成為廢物，因?yàn)橐粋�(gè)“空心人”是非常脆弱的，任何一個(gè)小小的打擊都會(huì)讓他失敗，并永遠(yuǎn)倒下。
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