友誼的芬芳作文2篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的友誼的芬芳作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
友誼的芬芳作文1
“三人行，必有我?guī)熝伞！?/p>
生活中，有很多人值得學(xué)習(xí)，如：愛(ài)崗敬業(yè)的父母，認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，助人為樂(lè)的鄰居。讓我永遠(yuǎn)忘不了的還是我的同學(xué)——張?jiān)肌Ｎ乙獙W(xué)習(xí)她助人為樂(lè)的精神品質(zhì)。
星期五早上，我向往常一樣背著書(shū)包，踏著輕盈的步伐走進(jìn)學(xué)校，毫無(wú)察覺(jué)今天忘帶了什么東西，時(shí)間悄無(wú)聲息地走著，很快就到了第四節(jié)體育課。同學(xué)們各自從書(shū)包里拿出跳繩向操場(chǎng)跑去，這時(shí)候我才突然想起來(lái)，早晨出門(mén)太匆忙忘記帶跳繩了！這可怎么辦啊。我的腦海里頓時(shí)浮現(xiàn)出跑步要加圈數(shù)的場(chǎng)景，望向窗外，隊(duì)伍已經(jīng)站整齊，我不知如何是好，在教室里不知所措地走來(lái)走去。這時(shí)，準(zhǔn)備奪步而出的元芳看到了我著急的樣子，連忙問(wèn)我怎么了？看見(jiàn)她，我的腦海里就浮現(xiàn)出我和她吵架時(shí)的場(chǎng)景，雖然不想理她但還是把事情一五一十地告訴了她。讓我沒(méi)想到的是，她竟然二話(huà)沒(méi)說(shuō)就把她的跳繩塞到我的手里，轉(zhuǎn)身跑開(kāi)了。我趕忙追她想要對(duì)她說(shuō)謝謝，只見(jiàn)老師走近元芳嚴(yán)厲地問(wèn)道：
“為什么沒(méi)帶跳繩？”
“我忘記了……”元芳小聲地應(yīng)答著。
“老師借給你一根跳繩，但是你要比別人多跑3圈。”
我們跑完步開(kāi)始做準(zhǔn)備活動(dòng)，元芳還在操場(chǎng)上奮力奔跑著。頓時(shí)，一股暖流涌上我的心頭。
那件事之后，我們不僅和好了，還成為了更加親密的.朋友。六年的時(shí)光總是過(guò)得那么快，那么快……很多事情在記憶中褪去顏色，可這件事卻讓我難以忘懷，更不能讓我忘記的是她那寬容大度和樂(lè)于助人的高尚品質(zhì)！
友誼的芬芳作文2
好友小雅曾寄給我一包向日葵的種子，是夾在生日賀卡里的。她不僅在賀卡上給予了我生日的美好祝福，還寫(xiě)了很長(zhǎng)一封信，像我介紹照料向日葵的方法，囑咐我一定要將那種子照顧好，她說(shuō)過(guò)番默默等待后就一定會(huì)聞到無(wú)盡的芬芳。小雅的身體不好，但她總是那么樂(lè)觀，就像向日葵似的。望著那些芝麻大小的種子，不禁質(zhì)疑：它們能長(zhǎng)成向日葵嗎？我也曾把塔撩在一邊不管，但為了不辜負(fù)小雅的一片心意，最終還是把它埋在了花盆里，每天給它澆水，給它曬太陽(yáng)。
我沒(méi)有抱太多的希望，卻依舊在默默地等待著，等待花盆下的那個(gè)小生命哪怕冒出一丁點(diǎn)的綠色，每次打開(kāi)窗戶(hù)，總會(huì)看到那寂寞的花盆和那孤獨(dú)的土。有時(shí)還會(huì)有蟲(chóng)子做客……小雅常打電話(huà)了解向日葵的情況，我不好意思告訴她事實(shí)，騙她說(shuō)向日葵已經(jīng)成長(zhǎng)的又高又壯了。冬去春來(lái)，學(xué)習(xí)緊張了，我也漸漸淡忘了那些小生命……某個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，媽媽捧著一盆黃花走到我跟前，讓我聞聞它們的香氣，我只輕輕吸了一口氣，香氣便洋溢在我的心里，媽媽說(shuō)：“是我?guī)兔φ疹櫟模瑳](méi)想到已經(jīng)開(kāi)花了……”
我看看花盆里的花朵，碧綠的莖好長(zhǎng)，它的生命力是那么的旺盛，就像小雅一樣。那金黃的花瓣上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花，在和陽(yáng)光嬉戲。小雅說(shuō)，只要我默默地等待，就會(huì)聞到無(wú)盡的芬芳，我聞到了，那是友誼的芬芳。是我和小雅用耐心和等待澆灌的友誼之花綻放出來(lái)的芬芳。
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