精選我們的友誼作文4篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的我們的友誼作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我們的友誼作文 篇1

　　墻邊，一顆小樹坐倚靠在布滿裂痕的土墻上，樹上纏繞著一條青藤，一圈又一圈，緊緊纏絡(luò)著。它們互相纏繞著，藤繞樹，樹繞藤，散發(fā)出一股濃濃的友情。

　　朋友是我的一部分，不論在家中，學(xué)校里，甚至馬路上，都可以是朋友，都可以有友誼。我經(jīng)常幫助朋友，但更多的是受到朋友的幫助。

　　前不久，我又受到了朋友的幫助。在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，隨著一群朋友的邀請(qǐng)。我穿上一雙白球鞋，背著一個(gè)雙肩包，拎著一顆籃球，騎著自行車去與他們打籃球�？墒牵�萬萬沒有想到的是籃球向著我那腿飛去，將我絆倒了。他們丟下球馬上圍過來，“沒有什么傷，只擦破了點(diǎn)皮。”正說著，血從我的胳膊落到地上。他們焦急地盯著我，直到一個(gè)朋友為我貼上創(chuàng)口貼，他們才安心地去打球了。

　　還有一次，應(yīng)該在小學(xué)時(shí)期了吧！我進(jìn)入了田徑隊(duì)，與一個(gè)同學(xué)一起，他也是我的好朋友。

　　那是一個(gè)秋天，秋風(fēng)送爽。雖說是秋天，但我們還是穿著一件單薄的襯衣。我們?cè)谀羌t色的跑道上跑著，操場(chǎng)上飄著一股桂花的香氣，鳥叫聲漸漸少了，可能是都躲回家去了吧！我和李逸凡跑在操場(chǎng)上，一圈又一圈。這并不是出于自愿，而是田徑老師讓我們跑的，我自小耐力就不怎么好，也只是短跑好一點(diǎn)。所以就漸漸地體力不支，心想向老師申請(qǐng)休息，但又不敢。李逸凡一看，也跑了過來，和老師說陪我去休息下。他扶著我走回教室，為我倒了一杯水說：“我?guī)臀夷阆蚶蠋熣?qǐng)假吧？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，他便轉(zhuǎn)身跑下了樓，那時(shí)我仿佛已經(jīng)淚流滿面，抹了一下眼。

　　友誼就像樹與藤，互相纏絡(luò)，互相幫助。藤因?yàn)闃涠鴽]有倒下，生長(zhǎng)著；樹也因?yàn)樘�，而沒有被風(fēng)雨吹歪筆直地站著。朋友是我們生命中的一部分不可缺少。

　　我要曬出我的友誼，讓友誼伴著我一生……

我們的友誼作文 篇2

　　大家都說，盡管以前感情有多么好，分班了以后也會(huì)行同陌路的。

　　但是，只要你看見我，總要熱情地跟我招手，我也會(huì)停下來跟你閑聊幾句，分班了，你還是不斷地幫助我，兌現(xiàn)了那句承諾：“做永遠(yuǎn)的朋友。”

　　這，就是友情了，就是我們之間的友誼。

我們的友誼作文 篇3

　　小琳和小倩是好朋友，她們還是同班同學(xué)兼同桌呢，每天都形影不離。可是這幾天，她們卻誰都不理誰。可又過了幾天，她們又說話了。聽小嫣說，她們吵架又和好了。

　　事情是這樣的：一天的美術(shù)課上，老師叫大家畫家鄉(xiāng)，可以畫花草樹木、房子、太陽(yáng)，這些是必須要畫的，還可以討論怎么畫好，借一下用具。小倩畫好了房子和花草樹木，正想畫太陽(yáng)，可紅蠟筆卻找不到了，她找啊找，還是沒找到，就向好朋友小琳借，小琳說：“我還在畫呢，你先等我畫好了，好嗎？”

　　“好吧，先等你畫完。”小倩趴在桌子上，等小琳畫完。

　　過了一會(huì)兒，小琳畫完了，小倩說：“現(xiàn)在可以借給我了吧？”

　　“不行不行！你會(huì)把她用完的！”小琳把蠟筆遞給她。

　　“我輕輕地用。”小倩接過蠟筆開始畫起來。

　　剛畫到一半，小琳突然搶過紅蠟筆，生氣地說：“你騙人！你是一個(gè)大騙子！你不是說輕輕地用嗎？怎么重重的用了？我們絕交！”

　　“哼！絕就絕！誰怕誰！我才不和小氣的人玩呢！”小倩說。

　　可是沒過幾天，小琳就堅(jiān)持不住了。走到小倩身邊，對(duì)她說：“對(duì)不起，小倩，我之前不該小氣，我現(xiàn)在想和你和好，你答應(yīng)嗎？”

　　“��？真的？我早就想和你和好了，可是怕你說我�！毙≠惑@訝地說。

　　“真的嗎？我們還是好朋友！”小琳說。

　　“恩！我們永遠(yuǎn)都是好朋友！”小倩說。

　　小嫣說到這里，說：“好啦！就是這樣�！�

　　自從那次和好后，小琳和小倩的友誼很長(zhǎng)久，再也不為小事而吵架了，相互之間懂的了體諒和包容。到現(xiàn)在，已經(jīng)有3年了呢！這應(yīng)該就是“友誼天長(zhǎng)地久“了吧！

我們的友誼作文 篇4

　　我還記得是誰教會(huì)了我道也道不完的知識(shí)。還記得是誰讓我擁有了快樂的童年。還記得是誰在我失落時(shí)給予我?guī)椭��?/p>

　　是你們，我的`同學(xué)們。是你，我心愛的6。5班。

　　現(xiàn)在，我們即將分離，即將離開大白菜小學(xué)。我們還小，但我們不幼稚。我們已經(jīng)不是要人哄要人逗的孩子了。我們要學(xué)會(huì)承受離別。

　　這6年來，我們一起笑，一起哭，一起闖禍，一起鬧。還記得是誰幫誰背黑鍋；還記得是誰為了眼中看似可笑卻童真的仗義，被打的滿臉烏青；還記得是誰，平時(shí)你罵我我罵你，可大人們不知道，我們句句都是明貶實(shí)褒；還記得是誰在同學(xué)受傷時(shí)，義無反顧的背上背下，汗流滿面也不喊聲累。

　　也許，我們的一些行為，在大人看來是幼稚。是可笑的，但這卻是最純潔沒有雜質(zhì)的友誼。等我們長(zhǎng)大了。懂得人情世故了，懂得不得罪人了，懂得保留秘密了。那人與人之間也許就隔了一堵心靈的墻。那個(gè)時(shí)候，我們，還會(huì)有最純真的友誼么。

　　所以，答應(yīng)我，珍惜我們的友誼，誰也不許忘了誰。誰也不要讓友誼變質(zhì)。我們拉鉤！

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