相伴的友誼作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的相伴的友誼作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

相伴的友誼作文1

　　每一個(gè)人都有讓你們陶醉的事物，例如：父母的愛(ài)讓我陶醉；第一次騎自行車(chē)讓我陶醉；讀書(shū)讓我陶醉；老師的愛(ài)讓我陶醉……而讓我陶醉的卻是友誼。

　　我為什么會(huì)說(shuō)友誼讓我陶醉呢？因?yàn)樵谖矣龅嚼щy、挫折的時(shí)候，都是同學(xué)們一直鼓舞著我，不然我早就放棄了，這應(yīng)該就是友誼的力量吧！

　　有一次，媽媽對(duì)我說(shuō)：“今天你就在學(xué)校吃吧，我去看看你哥。”媽媽給了我十塊錢(qián)，我就去學(xué)校了，我把十塊錢(qián)放在了文具盒中。我一直等待著放學(xué)，終于，我們正在上課的時(shí)候，我的耳朵里傳來(lái)“叮鈴鈴”的聲音，同學(xué)們以飛奔的速度跑出了教室。我當(dāng)時(shí)就打開(kāi)文具盒，發(fā)現(xiàn)我的錢(qián)沒(méi)有了，我把文具盒翻空了，就是找不著那十塊錢(qián)。當(dāng)時(shí)我的眼淚都快掉下來(lái)了，忽然，有一位同學(xué)來(lái)到班級(jí)，看見(jiàn)我在那孤獨(dú)而沮喪地坐著，就問(wèn)我：“你怎么不回家啊？”我說(shuō)：“我今天在學(xué)校吃飯，可是我正要吃飯的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我的錢(qián)沒(méi)有了。”他聽(tīng)到了我的話(huà)，就對(duì)我說(shuō)：“正好我今天也在學(xué)校吃，我有十塊錢(qián)，我們馬上一起去吃干扣面吧！”

　　當(dāng)時(shí)，我聽(tīng)到他的這一番話(huà)，特別高興，默默地在心里想著：原來(lái)我還有這么好的同學(xué)，這五塊錢(qián)我一定會(huì)還給他的。

　　友誼讓我陶醉，我們一定要珍惜眼前的同學(xué)。從那時(shí)我才明白，同學(xué)之間應(yīng)該是互相幫助的，正是這互相幫助的力量讓我深深陶醉！

相伴的友誼作文2

　　誠(chéng)實(shí)與友誼，這兩者其實(shí)并無(wú)直接關(guān)系，至多也是誠(chéng)實(shí)促進(jìn)友誼發(fā)展，友誼依靠誠(chéng)實(shí)建立。我卻不大贊同這個(gè)觀(guān)點(diǎn)，太過(guò)誠(chéng)實(shí)必傷害友誼，太多誤會(huì)謊言必使友誼的碉堡坍塌。

　　有人會(huì)說(shuō)“善意的謊言”是可以說(shuō)的，偶爾撒撒謊也沒(méi)什么大不了的。倘若事實(shí)證明了你說(shuō)的是假話(huà)，他，會(huì)記住的是你的安慰還是你的欺騙。每個(gè)人都是這樣相較于別人我們更在乎的`是個(gè)人利益。

　　寢室被扣分，本應(yīng)該被罰跑操，這就是我們所受的懲罰。更何況老師也問(wèn)了，我又是管理女生寢室的，難道不應(yīng)該說(shuō)？這就是我們應(yīng)該受的懲罰，如果不跑不被罰，難道不會(huì)寢食難安？

　　跑完了，斤斤計(jì)較，怪我給老師說(shuō)了，怨我罰她們跑操了，難道我沒(méi)有跑嗎？不想跑就不要說(shuō)話(huà)，說(shuō)了話(huà)，違反了學(xué)校的規(guī)定制度，就要承擔(dān)這個(gè)責(zé)任。

　　都說(shuō)我這不好那不行，我加分時(shí)你們記得嗎？扣分時(shí)倒是記得清清楚楚。

　　誠(chéng)實(shí)難道不好嗎？都認(rèn)為這是個(gè)優(yōu)點(diǎn)，現(xiàn)在我卻不怎么喜歡它了，做錯(cuò)了事就應(yīng)該坦然接受懲罰，勇于承擔(dān)。承擔(dān)完你們覺(jué)得不應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任就要對(duì)我發(fā)泄嗎？我想我沒(méi)有這個(gè)義務(wù)，也不需要承擔(dān)這個(gè)義務(wù)。

　　我一直想做一個(gè)真實(shí)的自己，毫不做作的自己，卻受外部事物、環(huán)境的影響，從而改變自己包裝自己，只為了讓自己在集體不突兀，卻因各個(gè)方面的原因總是與理想相差太遠(yuǎn)，我真的只想做一個(gè)簡(jiǎn)單的自己。

　　自己也不是好做的，在學(xué)校集體必然是大于個(gè)人的，但就因?yàn)檎f(shuō)了真話(huà)就要被集體“群攻”嗎？個(gè)人與集體相比就如此的自不量力嗎？集體就是個(gè)人組合在一起的組織，那也要講究因果關(guān)系，這就一定是我的錯(cuò)嗎？

　　如果是這樣，那，我就只能改變。

　　愿我們的友誼永在！

相伴的友誼作文3

　　在我的生活里，友誼像一雙手，拉著走完人生；友誼像一在盞燈，照亮我前進(jìn)的路；友誼像一縷陽(yáng)光，讓我全身都充滿(mǎn)溫暖的感覺(jué)；友誼像一本書(shū)，使我知道它可以百讀不厭；友誼還像……

　　總而言之，友誼對(duì)我的幫助數(shù)不勝數(shù)。

　　在我遇見(jiàn)困難時(shí)，它讓我看見(jiàn)希望，走向成功。就因?yàn)橛颜x的幫助，我才能成為一位學(xué)識(shí)兼優(yōu)的女孩。

　　在我讀幼兒園時(shí)，我班上的老師經(jīng)常與我的家長(zhǎng)談話(huà)：“你家孩子雖然很聽(tīng)話(huà)，很懂事，但是還有幾個(gè)不足的地方，有時(shí)會(huì)撒謊騙人……”。那時(shí)的我也很調(diào)皮，幾乎在班級(jí)里沒(méi)有朋友。直到我小學(xué)一年級(jí)時(shí)，才結(jié)交了一些新朋友。

　　雖然我才剛認(rèn)識(shí)她，可不久就和她成為了好朋友，她就是——覃子琳。在這四年里，我們一起笑、一起哭，有時(shí)也有過(guò)分歧，可這些小小的問(wèn)題對(duì)我們來(lái)說(shuō)都不算什么。我們倆互幫互助，從剛開(kāi)始的小朋友成為了現(xiàn)在的大孩子。她對(duì)我的幫助甚是不少，幫我改掉了許多壞習(xí)慣。我當(dāng)時(shí)認(rèn)為我們倆隔著很大的差距。她溫柔大方，我則有數(shù)不清的壞毛病，可她愿意走過(guò)來(lái)幫助我，促使我成為三好學(xué)生。

　　在我有需幫助時(shí)，她每次都是第一位來(lái)幫我。有一次體育課上，我正在操場(chǎng)開(kāi)心地玩游戲，可不知誰(shuí)那么不小心，把我給撞到了，只聽(tīng)見(jiàn)哎喲一聲，我便摔倒在地，我坐在地上，膝蓋受傷了，周?chē)鷽](méi)有一個(gè)人把我扶起來(lái)，只有覃子琳她疾步向前，把我拉起，攙扶著我，走向醫(yī)務(wù)室，并對(duì)她身旁的一位同學(xué)說(shuō)：“快去告訴老師，劉芝果受傷了，快去！”說(shuō)完便扶著我走向醫(yī)務(wù)室……

　　那次，讓我看見(jiàn)了她的美——心靈美。

　　在這幾年里，我感受到了友誼，一直伴隨著我前行！友誼是讓我成功的重要原因！我堅(jiān)信，在以后的人生中，我一定會(huì)越來(lái)越棒！