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美術(shù)課上的友誼作文
美術(shù)課上的友誼作文1
“記得那次，讓我回想一下，哦!對(duì)了!”
那次，我美術(shù)工具沒帶，老師讓沒帶的人罰抄8遍課文，并背2首古詩，這讓我急的像只熱鍋上的螞蟻，急壞了的我突然聽見背后傳來一陣清晰溫和的聲音，我轉(zhuǎn)過頭，馮奇楓說：“快用吧，章騰耀，我借你!”“我......我......謝謝!”我像喜歡哭的人一樣，眼淚差不多流到了眼眶下，可我盡力讓眼淚涌進(jìn)去，他見了，笑了笑，向我招了招手，又向我點(diǎn)了點(diǎn)頭，示意讓我過去。這件事我記得很深。
記得還有一次，我的課外書沒帶，他就連忙拿起一本名叫《游戲王》的書塞給了我，我非常感激他對(duì)我有困難的時(shí)候幫助我!我也要向他學(xué)習(xí)!
做一個(gè)有心人和一個(gè)助人為樂的他(她)們的好朋友!
美術(shù)課上的友誼作文2
“李成杰，借我一支鉛筆好嗎？”“當(dāng)然可以。”他微笑著回答，遞給我一支鉛筆。他就是我的新同桌，來自于新加坡。在第一天的美術(shù)課上，我和他就成了好朋友。
美術(shù)課江老師要求我們畫西湖十景，這對(duì)我們來說是小菜一碟，因?yàn)檫@可是杭州最美麗的景點(diǎn)啊，但是，李成杰卻撓起了頭皮。他是新加坡人，還不熟悉西湖。我想，我一定要教會(huì)他，讓他畫得很棒！
“我們畫……三潭映月吧，這個(gè)比較簡(jiǎn)單。”
“好呀！”
“來，我教你。”
我拿起筆，先在紙上畫了一個(gè)葫蘆形的塔尖；接著畫一個(gè)方塊和大圓組成塔身；然后畫了一個(gè)塔基；最后畫了一塊石板，托住石塔，一個(gè)小石塔的雛形就出來了。“哇，謝謝你！”“不，還有……”我迅速拿起筆，在這個(gè)小石塔的下面畫了一個(gè)倒影。“真好看！”他說。“呵呵。”我笑了，“你接著畫吧。記住，再畫兩個(gè)哦！”他馬上拿起筆，照著我的.樣子畫了兩個(gè)。“好，現(xiàn)在，嗯……畫水的波紋！”我又拿起筆，在紙上畫了幾條曲線，他馬上看懂了，奪過筆就接著畫。咦，他又畫了什么呢？只見他用鉛筆畫了一個(gè)彎、兩個(gè)彎，原來是個(gè)月亮啊。沒想到他在三個(gè)小石塔的洞里都畫了個(gè)小月亮，并且還不忘在湖里添了三個(gè)月亮的倒影，這就是“印月”呀！不可思議，我都開始佩服這位“國(guó)際友人”了。我們?cè)谟疑辖钱嬌狭恕半p峰插云”，一幅栩栩如生的圖畫就大功告成了。“哇，真是太棒了！”忽然傳來一聲贊嘆，原來是江老師走過來了。只見她拿起我們共同創(chuàng)作的作品，大聲說：“大家看，新同學(xué)畫得多好！”“好，好！”同學(xué)們都發(fā)出贊嘆。我和李成杰相視一笑，為我們的成功合作而慶賀。
雖然相處只有短短的兩天，但我還記得這次美術(shù)課上的友誼。而且，我還會(huì)去他們的學(xué)校，讓我們的友誼，在新加坡變得更加深厚！
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