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一次游戲作文(精華)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的一次游戲作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一次游戲作文 篇1
今天，老師要帶我們玩“扔沙包”的游戲，同學(xué)聽了都高興得一蹦三尺高！這可是我們上節(jié)綜合實踐課親手做的沙包，它總算有了用武之地了。
來到操場上，我們首先分好小隊，選出兩名扔沙包的隊員。準(zhǔn)備工作做好以后，有趣的“扔沙包”游戲就開始了！陳溢釩先拿起沙包，對準(zhǔn)中間的同學(xué)發(fā)起猛烈的進攻。唉，真是太可惜了！那位同學(xué)身手敏捷，實在太靈活了！沒能打中。下面該輪到我扔沙包了，“哇，好高啊！”我扔得有點高了，他們都很輕松地躲過了。又輪到陳溢釩了，只見她先做個假動作，嚇唬嚇唬他們，并看看他們是否有反應(yīng)，然后在那一瞬間，“嗖”的`一聲，沙包飛快地射了出去，砸中了一位同學(xué)——袁馨菲被淘汰了！嘿，這招可真靈！于是，我學(xué)著陳溢釩的動作，試了一下，還真管用。練習(xí)幾次后，我就練成了一個殺手锏：先做假動作嚇唬他們，然后飛快地投向同學(xué)。眼看同學(xué)們一位位淘汰，只剩下最后三位同學(xué)了，如果我還是用剛才的動作，他們就不會上當(dāng)了：因為他們都知道我們玩的把戲了。于是我們改變了戰(zhàn)略戰(zhàn)策——快攻，很快他們都被淘汰了！
第二輪開始了，扔沙包的換成了宗凌煥和王磊。他們一開始就發(fā)起了猛烈地攻擊，男生到底是手腳快、力氣大呀，不一會兒就有幾位同學(xué)被淘汰了！只剩下我和另外幾個人了。我躲在一旁用他們作掩護，左躲右閃，哈哈，就是打不中我！忽然，戴子洋被打中了，又淘汰一個！接下來就看我的表演了，我勇敢地站在中間，他們一扔沙包，我眼疾手快，一下子就接住了沙包。耶！我真是太厲害了！
“叮鈴鈴……”不知不覺下課鈴聲響了，扔沙包游戲結(jié)束了，但是同學(xué)們的歡笑聲還是在校園的上空回響著。
一次游戲作文 篇2
這一次是我來猜詞了，只見老師拿出了一張卡片。上面寫的是“津津有味”。比劃的同學(xué)伸出一只手，在桌子上抓了一些空氣，用手把空氣塞進嘴里，看上去吃的很香，我正納悶：“什么玩意，空氣那么好吃嗎，要不我也吃點兒？”隨后，他拿起了一張紙，一只手拿著，另一只手放在下巴下面，好像在思考著什么事兒，嘴里還發(fā)出“嗯嗯”的聲音。可我強迫癥犯了，我真想告訴他：不要不是橫著拿，要豎著拿。這時，我突然想起來：他好像是在看書的樣子，而剛剛在吃空氣……“津津有味兒吧。”我脫口而出。“對，就是這個詞！”我堅信著。他的這一系列表演，用這個詞形容真是太恰當(dāng)了。
我猜的第二個詞語是“波濤洶涌”。比劃的同學(xué)提示說：“四個字。”“四個字？你比劃的那都是幾個字啦！”我無奈地看著她。接著她伸出雙手，甩開雙臂，使勁的揮舞著，有點兒像一首歌兒：“海草，海草，海草，海草，浪花里舞蹈……”她看我還是一臉的疑惑，索性拿出自己的`水瓶，使勁兒地開始搖晃，這時有一位同學(xué)情不自禁的脫口而出“波濤洶涌”，這下全班同學(xué)都只指向他：“你說出來了！”哈哈，我的心真是波濤洶涌了。
這個游戲快樂整個課堂。
一次游戲作文 篇3
今天，老師神秘兮兮地在講臺上放了兩列紙杯，每列5個，又在紙杯里加滿水，最后在每列的第一個紙杯放了一個乒乓球。我疑惑的看著老師，心想：她葫蘆里到底賣的是什么藥啊？
這時老師說道：“今天我們來玩?zhèn)�游戲，名叫乒乓水上漂。”一聽到要玩游戲，教室里頓時炸開了鍋，老師拍了拍講臺繼續(xù)說：“游戲規(guī)則是：請兩位選手分別站在兩邊，選手們要把乒乓球一個一個地吹到第5個杯子里。如果乒乓球途中落地，得重新開始，用時1分鐘，限時之內(nèi)完成任務(wù)的就算勝利，勝利者可以把名字寫在黑板上！現(xiàn)在，誰先來？”同學(xué)們都爭先恐后地舉起了小手，我也不例外，把手舉的'高過頭頂。“子涵和小林先來吧！”我和小林走到講臺邊，準(zhǔn)備開始。
“預(yù)備！”我兩手撐在講臺上，深吸一口氣，鼓起腮幫子，只聽“開始！”我用力地向小球吹去。旁邊的同學(xué)有的為我們加油；有的一動不動地看著比賽；有的則像“軍師”一樣指導(dǎo)著我們。“加油，加油！”“用力，用力吹呀！”“唉，球要掉了！”就這會工夫我的球已經(jīng)吹到了第4個杯子里。正當(dāng)我覺得勝利在望時，只聽一聲清脆的“啪啦……”聲在耳邊響起——球掉了，我的心頓時一落千丈。
不過耳邊的“加油……”聲很快讓我重新振作起來。我又努力地吹了起來，這時倒計時開始了，“20秒”我的小球從第2個杯子快速地跳進了第3個杯子里，“15秒”加油啊，小球快跳哇！我心里叫著，可小球像一個頑皮的孩子，又像一位正在跳舞的舞者，還像一只擱淺的小船，總是不過去。“10秒”快點，快點！我對著小球用力吹去“呼——”地一下，小球像是在練輕功似的（小球像被附上了輕功似的），一下子飛到了第5個杯子里。“5秒”一圈，兩圈，小球在第5個杯子里打著轉(zhuǎn)，好像隨時都有可能飛出去似的，我的心也跟著提到嗓子眼。“時間到！”老師說著，小球好像聽見了老師的話，馬上停止了轉(zhuǎn)動。我的心情也從緊張變成了高興，變成了喜悅，變成了自豪，我心里美滋滋地把我的大名寫在了黑板上——汪子涵。
從這次比賽中我明白了：欲速則不達(dá)，見小利則大事不成。
一次游戲作文 篇4
誰都有自己人生最有意義的第一次：第一次牙牙學(xué)語;第一次獨自去上學(xué);第一次為一道百思不得其解的題目而苦惱......而我的第一次卻是玩一場游戲，但不過是要在游戲前加上有意義的。
一張小紙片，是多么普遍，可以說是隨處可見，它可能成為普通的白紙，可能成為昂貴的入場券，而它卻成為了一個讓我懂得做人真正道理的老師。
我與哥哥弟弟玩了一個從未玩過的新穎的游戲，我們各個都興味盎然。
游戲第一輪規(guī)則是：每個人領(lǐng)取一張相同形狀與大小的紙片，在不改變紙片大小的情況下，使用不同的方法讓紙片向前飛，遠(yuǎn)著則勝。我用了吹的方法，我鼓起腮幫子，用力朝紙片中心吹氣，那紙片好似明白了我的目的，在空中翻了幾個跟頭，飛了好遠(yuǎn)。哥哥雖然也用了這種方法，但或許是他沒有做到“人紙一心”吧，紙片就像一架墜落的'滑翔機，飛了一小段路便落下了。弟弟的結(jié)果令他自己都哭笑不得：他把紙片捏在手中，跟扔飛刀一樣扔了出去，紙片一開始飛了好遠(yuǎn)，但那張紙似乎故意與他作對，飛到一半又慢慢悠悠地折了回來，飛到了比起點好遠(yuǎn)后面的地方，得了第三，鬧得我們捧腹大笑。
第二輪的規(guī)則是：改變紙片形狀，讓其在室內(nèi)飛，遠(yuǎn)者為勝。首先，哥哥上場了。只見他拿著一架飛機，整理了一下機翼，小心翼翼地將飛機推了出去，飛機飛過我們的頭頂，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)芈湓诹藟恰５艿苁稚夏昧艘桓眉埓瓿鰜淼拈L條——我們稱為“神針”。他一扔出去，“針尖”就不由自主地亂擺，飛了一半就落了下來。我捏了一個實心的小球，將它用力一扔，結(jié)果小球打在了墻角又反彈了回來，得了第三。
本應(yīng)該拿第一的小球得了第三，這可不是最后的結(jié)果。第三輪的歸則與第二輪一樣，只不過地點換到了陽臺。一個個紙制作品從我們手中飛了出去，結(jié)果似乎有些出乎我們的意料——“神針”與飛機落在后頭，而小球卻勇往直前，沖向遠(yuǎn)方。
在人生的第一次中，我真正明白了一個道理：一個沒有生活經(jīng)驗只會在家中炫耀的人是沒有用的，只有經(jīng)驗豐富，并且能在社會上立足的人，那才是真才實干!
一次游戲作文 篇5
今天，我們在潘老師帶領(lǐng)下，玩了一個游戲，“兩人三足”。
我們今天排著隊，去了體育館，潘老師面帶微笑地說：“同學(xué)們，我們今天玩一個游戲，名字叫‘兩人三足’。就是兩個人，把雙腳綁起來一起走。哪個小組走得快，哪個小組就贏了。注意，不能跳。”我們組很快拿地拿起繩子系起來了。
只聽老師大聲說：“預(yù)備——開始！”第一棒是子瑜和思齊，只聽她們在喊：“一二、一二……”邁出了一只腳，又邁了另一只腳，他們很快地回來了，第二棒是我和笑笑，婉婷把繩子解開綁在了我們的腳上，我倆沒啥默契。連第一步都邁錯了，唉，我一激動，就有陰差陽錯，只聽我們組在大聲喊：“加油”！頓時我和笑笑充滿了力量，走到一半，我們終于有了默契，太開心了。
我們剛開始走幾步還不怎么樣，走到第五步的時候，好痛呀！繩子太緊了！腳上有一圈的紅印子，我們走著走著回去了，接著又是下一棒了，我們等呀等比賽終于結(jié)束了。潘老師大聲的'公布名次，“第三組第一名，第二組，第二名，第五組，第三名。我們才得第三名呀！”我們叫到，我說沒關(guān)系，我們下次努力呢！爭取拿第一名。
通過這次比賽我知道了，我們要是不團結(jié)。不團結(jié)我們可能連第三名都拿不打。加油第五組！
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