游戲細心作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的游戲細心作文，希望能夠幫助到大家。

　　姚老師優雅地走了進來，溫柔地說：“今天讓我們玩一個小游戲。”“好！好！”大家都興奮地喊。我差點兒高興得一蹦三尺，哈哈，又可以玩游戲了。“你們猜猜，這兩個圓是用來干什么的？”姚老師微微一笑，好像在說：“你們一定猜不到！”可惜，聰明的李同學馬上喊出來：“畫笑臉！”“那你來畫吧！”她走上講臺，“刷刷”地在兩個大大的圓上一共添了四只眼兩張嘴。“怎么沒有鼻子呢？”大家議論紛紛。“今天我們來玩畫鼻子的游戲。”“誰愿意來玩一下呀？”姚老師笑瞇瞇地問。我立刻舉手，可沒想到讓另外兩個同學搶了先，我懊惱極了，因為沒能玩到這個游戲。兩個同學被蒙上了眼，她倆東抓抓西抓抓，看起來有趣極了。

　　她們手中各拿一支粉筆，馬上開始畫鼻子。李同學打頭陣，她被強行轉了三圈，轉好之后，她直沖講臺，逗得我們哄堂大笑。她在黑板上東摸摸，西摸摸，折騰了好一會兒，終于下筆了。“咦，她怎么能畫得那么準？”我問道。“是呀，難不成眼睛沒被蒙住嗎？”一名同學補充道。“可能是巧合。”大家都七嘴八舌地議論開了，后來的張同學和她一樣畫得十分準確。大家在給她們鼓掌的同時心中一直有疑問，難不成這姚老師的圓圈有魔力，不然她倆怎么能畫得這么準？

　　看到大家疑問重重，姚老師就問她們：“你們怎么畫得那么準呢？”李同學自豪地說：“在上臺之前，我就記住了這圓圈及眼睛的大小和位置。蒙上眼后，什么也看不見了，我根據對畫的記憶，用手摸，摸到有粉筆的地方，就順著粉筆的痕跡一點一點地摸出了畫的輪廓，然后推測出鼻子的位置。”姚老師微笑著走上講臺，用手指了指被李同學擦掉的地方，說：“看，這些地方，是被李同學摸的時候不小心擦掉的。”我不由得深深佩服她的細心。生活中的很多事情都要靠細心才能做好，別像我一樣，總是馬馬虎虎的哦！