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【實用】游戲作文匯編9篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的游戲作文9篇，歡迎大家分享。
游戲作文 篇1
今天我來到了作文班，在課堂上我們要玩游戲，這個游戲老師說這是有關(guān)于“鬼”的游戲，為什么我們要玩游戲呢？因今天是暑假上作文班的第一天。我好期待可以趕快開始玩喔！希望時間過快一點呀！
終于到可以玩游戲的時間了。老師公布今天要玩的'游戲是：“鬼牌不在我”，規(guī)則跟抽鬼牌有點像，但是我們的規(guī)定是第一個沒有牌的人才是贏家，由老師抽人進(jìn)行好幾回合的比賽。第一場比賽開始了，但是卻沒有抽到我，我在臺下看得很過癮，心里不停吶喊著：“不知道什么時候才會抽到我呢？”
終于輪到我了，我站在臺上心驚膽戰(zhàn)，一直祈禱自己能贏得比賽，但最后我還是輸了，不過老師說：“我們來一場復(fù)活賽，但是只有一個名額能加入總冠軍賽。”老師抽了六個人，我是其中一個，我們在臺上鬧哄哄、七嘴八舌，于是，老師說誰發(fā)出聲音就淘汰，結(jié)果我打了一個嗝，就被淘汰了，感覺好冤枉。最后，游戲結(jié)束了，贏家是一個綽號鐘小妹的女生。
美好的時光過得很快，老師說下次有機(jī)會還會再玩一次，我希望老師說的“下一次”可以趕快到來，也希望我可以成為下一次的贏家。
游戲作文 篇2
俗話說：“最容易的方法反而是最難的！”是的，這句話一點也不錯，通過那次事之后，我的感觸更加深刻了，為什么呢？
在今天的作文課上，姚老師給了我們一幅圖片，中間有三個陰影部分，四周是空白的，四個角分別標(biāo)注“ABCD”四個字母。
第一個問題是：把圖A空白部分分成兩個大小相同的圖形，姚老師讓我們把圖形畫在書上。我聽見有些同學(xué)一看到題目就說不會做，還有的人在抓耳撓腮，姚老師正在給我們計算時，我先把筆在圖形上畫一條橫線，以為自己成功了，但又想起了題目是讓我們把白色的地方分成兩個大小相同的圖形，而我是畫在陰影部分里面的，我只好重新畫，我左看右看的，甚至把書倒過來看。
時間已經(jīng)一分一秒地過去了。就在最后幾秒鐘內(nèi)，我的腦子里終于蹦出了一個答案，我把一個直角和陰影部分的直角相連接。姚老師開始公布答案了，我的心里緊張的“砰砰”直跳，在姚老師從銀屏上顯示答案的那一瞬間，我雙眼瞪的像燈泡一樣大，果然答案是對的！我激動得都要跳起來了。
第二關(guān)是把圖形B的空白處分成三個大小相同的.圖形，這個題目可把我給難倒了。一直到姚老師公布答案，我都沒有想出來。圖片上的答案是畫一個直角符號，我大吃一驚，就責(zé)備自己：這么簡單的問題怎么都沒想出來？一直到后面的第三關(guān)，我都是一頭霧水，一點思緒都沒有。
最后一關(guān)了，題目是把空白部分分成七個大小相同的部分。聽說最快紀(jì)錄是七秒，可我在畫的時候，頓時陷進(jìn)了“漩渦”中。有的同學(xué)越畫越離奇，但最終的結(jié)果都是失敗，我?guī)缀醢阉械漠嫹ǘ荚嚵艘槐椋�是不行。老師公布的結(jié)果，竟然是直接把它畫六道橫線，我心想：這也太坑爹了吧！把最簡單的放到最后面。
通過這次游戲，我明白了：事情往往就是這么簡單，可我們總是把它想的太復(fù)雜了，這是給我很大的啟示。
游戲作文 篇3
今天我們玩了一個有趣的游戲，叫“你做我猜”。我們不情愿地說都玩過了！老師卻神秘地笑笑。
游戲規(guī)則是這樣的：每組派兩個同學(xué)上臺表演，讓觀眾們猜所給的文字，哪組猜對的多，哪組獲勝，原來老師把游戲規(guī)則升級了，我們這才恍然大悟。
游戲終于開始了，首先上場的是王子豪和孫源，只見他們胸有成竹地上場，看到第一個文字時孫源目瞪口呆，看來是很難，我心里一緊張，突然王子豪靈機(jī)一動，猛地脫掉他的衣服，然后在墻上亂撞著，只見同學(xué)們大叫：“撞墻！”孫源搖了搖頭，又有同學(xué)喊：“倒垃圾。”王子豪當(dāng)場崩潰，急得滿頭大汗，到了最后還是沒有猜出來，結(jié)果他們落寞退場。
第二組上場的是張宇軒和徐暢遠(yuǎn)，張宇軒像只活蹦亂跳的猴子一樣跳上臺，開始了他們的表演。張宇軒口才很好，只見他口若懸河地說了一大堆，當(dāng)演到“五體投地”時，張宇軒迅速向點穴位一樣，在身上點了五下，又碰瓷似的往老師面前一趴，我們隊的李禹潤以迅雷不及掩耳之勢大叫：“五體投地。”我們隊贏了！
到了最后一組，張宇軒和韓沛霖再一次上場，他們可謂是名副其實的最強(qiáng)組合，張宇軒的搞笑，加上韓沛霖的指手畫腳，他們默契的配合，讓我們很快都猜了出來。張宇軒拿起黑板擦在黑板上擦字，韓沛霖又說三個字，同學(xué)們瞬間脫口而出，就這樣不停地猜，最后他們組獲得了“最強(qiáng)默契搭檔”的'稱號，可見默契的合作真重要！
這個游戲真有趣，它不僅讓我們認(rèn)識到了語言的重要性，還告訴我們要默契合作，希望下次還能玩類似的游戲。
游戲作文 篇4
晚上，我和鴻舉、姐姐、子恒等幾個小朋友，圍坐了一圈，唱著輕松愉快的兒歌，做“丟手帕”的游戲。游戲的.規(guī)則是：大家圍做一圈，先由一人在圈外轉(zhuǎn)跑準(zhǔn)備丟手帕，悄悄丟在某人后面，然后快速跑一圈回來捉住他，如被丟者發(fā)現(xiàn)了，拿起手帕追丟者，被捉住者要受罰，表演節(jié)目。
游戲開始了，由姐姐先丟手帕。只見她故作姿態(tài)地在子恒身后做了一個“丟”的動作，然后把手帕悄悄地放在了我的身后。幸好我早有提防，我抓起手帕，騰地站了起來，像離弦的箭一樣向前追去。我倆一前一后，向前追跑，姐姐越跑越快，我越追越近，小朋友們都起勁地為我倆加油。當(dāng)姐姐剛要往下蹲時，我搶先一步，一把抓住了姐姐。這下姐姐只好認(rèn)輸了，我們罰她表演節(jié)目，她朗誦了一首詩，獲得了大家的陣陣掌聲。游戲繼續(xù)進(jìn)行……
我很喜歡這個游戲，因為它能增進(jìn)我們朋友之間的友誼，還能鍛煉我們的身體。
游戲作文 篇5
“哈、哈、哈……”教室里不斷地傳來陣陣歡笑，原來是我們在玩“對著干”游戲呢！
游戲規(guī)則是這樣的：老師說坐，你就站；老師說站，你就坐；老師說笑，你就哭……反正是要和老師對著干。
游戲開始了。第一局：全體總動員，大家都屏息凝視，生怕錯過了一個細(xì)節(jié)，老師說：“哭”！同學(xué)們都仰頭哈哈大笑，唯獨(dú)陳裕霖做了一個淚奔的表情。陳裕霖只能乖乖地走上講臺。老師說：“左”，同學(xué)們都“唰”一聲，把右手舉得高高的.，眼神銳利的程思瑾發(fā)現(xiàn)傅詩琪錯了，舉了左手，傅詩琪只能走了上去。老師說：“左手摸右耳”，同學(xué)們就右手摸左耳，這一次大家都手忙腳亂，雙手在空中亂舞，最后可憐的陳思宇和史政軒都左手摸左耳了。
第二局：精彩一瞬間。在講臺上的同學(xué)們信心滿滿，相信自己不會再錯。老師說“立正”，上面的同學(xué)都一個個立得跟一顆小松樹一樣，就陳裕霖一人雙腿彎曲，頭都靠到旁邊同學(xué)身上去了。這一次陳裕霖贏了。老師說“豬八戒”，同學(xué)們都做對了。有的在猴子觀海，有的把右手放在左耳上，手形成月牙形，有的把左腿架在右腿上，逗得我們捧腹大笑，上面的同學(xué)下臺之后，我們又給了他們熱烈的掌聲。
快樂的時光總是過得飛快，如同一陣風(fēng)吹過。老師不僅鍛煉了我們的反應(yīng)能力，還指導(dǎo)我們認(rèn)真地寫了一篇作文，真是一舉兩得啊！
游戲作文 篇6
今天，我跟爸爸媽媽一起玩猜迷語的游戲。首先，我把雙手與雙腳都打橫伸展開，下面還有一個小足球，我問：“這是什么字？”爸爸舉手搶答：“迷底是大字。”
我興奮地說：“錯了！錯了！”媽媽問：“為什么錯了？”我說：“您們再細(xì)心地觀察一下……”媽媽說：“我知道了，您下面還有一個小足球，它代表一點，所以是個太字。”我說：“對了，對了，你真聰明！”
游戲作文 篇7
一次，貓遇見了一只老鼠，“啊呀，我的朋友，為什么我們周圍的人總是說我們的壞話，說我對你多么兇殘，你是多么討厭我。”貓?zhí)鹛鸬卣f：“我們?yōu)槭裁床荒苌钤谝黄穑嘤H相愛，像一家人一樣呢？”它翻來覆去地說著同樣的話，老鼠終于打消了疑慮，同意和貓住在一起。
沒過多久，貓開始吃豬油了，便對老鼠說：“親愛的朋友，我有點事要請你幫忙。我的.表姐剛剛生了一個小寶寶，請你當(dāng)我小寶貝的教母呢。那小寶貝全身雪白，真是非常漂亮的孩子。我要抱著它去接受洗禮，所以今天要出去一下，你看一天家好嗎？”“沒問題的。”老鼠說：“你盡管去吧，要是有什么好吃的東西千萬要記著我。我很想嘗一點洗禮時用的紅葡萄酒。”
冬天很快來了，鵝毛大雪下了一天一夜，窗外的屋檐上掛了一根長長的冰凌，外面再也找不到任何吃的東西了。老鼠想到了它們準(zhǔn)備過冬的時候那罐豬油，便說：“走吧，我的朋友。是去拿我們的豬油的時候了，它的味道一定很鮮美，我們可以美餐一頓了。”“哦，那是當(dāng)然。”貓不動聲色地答道。
它們來到了教堂，在祭壇發(fā)現(xiàn)了空空的豬油罐子。老鼠拍拍自己的腦袋，氣憤得嚷嚷，“上帝啊，我終于明白怎么回事了，你可真是我的好朋友，說什么去教母家，其實你偷偷溜到這里來，一個人把豬油都吃了。起先吃一層皮，然后是吃了一半，最后——”“閉上你的嘴”貓怒吼道，“你要再說一個字，我就吃了你。”可憐的老鼠來不及收回了嘴邊的話，剛剛吐出“全吃光”，貓就撲上前去，一口把它吃掉了。
游戲作文 篇8
今天上午第三節(jié)課，老師為了讓我們輕松一下，組織我們玩了一個有趣的游戲——搶板凳。
游戲的規(guī)則是這樣的：教室中間放一個板凳，圍繞板凳畫一個圈兒，幾個同學(xué)沿著圈兒走，當(dāng)聽到指令后迅速搶板凳，最終坐在板凳上的同學(xué)為勝利者。
老師開始選人了，大家都把手舉得高高的，但我旁邊的戚佳琪同學(xué)卻紋絲不動。老師先選了兩個女生，又說：“男生、女生一起上吧。”兩個女生看起來很不愿意，都又坐到了板凳上，但老師的命令不敢不從，她們帶著一臉不情愿的表情上去了。
不一會兒，王老師選好了參加游戲的同學(xué)。開始前，王老師要求作為觀眾的我們要為參加游戲的同學(xué)轉(zhuǎn)圈打節(jié)拍，他自己則負(fù)責(zé)發(fā)出指令。“開始——”隨著老師的.指令，我們開始拍手打節(jié)拍，參加游戲的同學(xué)也圍著板凳轉(zhuǎn)起圈來。不久，老師喊“停”！我們馬上停止打拍，參加游戲的同學(xué)立即開始搶板凳，狀況十分激烈。板凳倒了，誰也沒有坐到板凳上，有的同學(xué)坐到了地上，大家捧腹大笑。第一局誰也沒有贏。
到了第二局，老師又重新?lián)Q了幾個人，他們看上去都充滿自信。開始了，我們使勁地拍，手都拍紅了。掌聲停了，他們反應(yīng)很迅速，都往板凳上坐。有的人坐到了，卻又被別人擠到了一邊。時間到了，一個同學(xué)坐到了那唯一的板凳上，這一局是他贏了。
游戲結(jié)束了，我們都非常開心。
游戲作文 篇9
今天上午，我和孟月、宇靜、孟徉玲一起玩有趣的“說成語”游戲。
游戲的方法是:一個人先抓，那個將被抓住的`人只要說一個成語就可以躲過“災(zāi)難”。否則，被抓到的人首先要表演一個節(jié)目，然后再去抓別人。
游戲開始了。首先是我和宇靜、孟祥玲跑，孟月來抓我們。我們怕被她抓到，于是“短兵相接、蛛絲馬跡、自相矛盾、啞口無言、異口同聲……”這些成語從大家嘴里陸續(xù)地說了出來。孟月一看大家都這樣警惕，就使用虛虛實實的方法:只見她的眼睛盯著前面的伙伴，腳卻向別的伙伴跑去。大家的警惕性也很高，這個說“百戰(zhàn)百勝”，那個說“單槍匹馬”……把個孟月弄得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，雖然巧動心機(jī)，但始終無濟(jì)于事。
這時，孟月眼珠一轉(zhuǎn)，可能又在想什么新主意。只見她迅速地朝宇靜跑去。宇靜以為她真的來抓，于是成語“亡羊補(bǔ)牢”便脫口而出。突然,孟月拐了個彎兒。向宇靜旁邊的我跑來。我碎不及防,剛想說成語“一針見血”，可是“血”字還沒出口。就被孟月抓住了。“唉……”我沮喪地直跺腳，小伙伴們卻“幸災(zāi)樂禍”，樂得直不起腰來。沒法子，我只得給他們講了一個笑話，隨后由我抓他們。
我們依然邊跑著追著，邊笑著說著……快樂的聲音在小山村中回蕩。多有趣的游戲!我們玩得多愉快啊!
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