有趣的游戲的作文

時間：2023-01-26 15:19:25 游戲我要投稿

有關(guān)有趣的游戲的作文7篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的有趣的游戲的作文7篇，希望對大家有所幫助。

有關(guān)有趣的游戲的作文7篇

有趣的游戲的作文篇1

　　我的暑假生活豐富多彩。有十分好玩的平衡車，有能開發(fā)智商的數(shù)獨游戲，有鍛煉體能的乒乓球……我最喜歡的是數(shù)獨游戲。

　　暑假里，媽媽帶我去書店看書，無意中我發(fā)現(xiàn)了一套數(shù)獨游戲的書籍，這是一種風靡全球的.數(shù)字難題游戲，我特別喜歡，媽媽看著我愛不釋手的樣子，就把它買來送給我。

　　回到家，我不管三七二十一，立刻打開包裝，津津有味地看了起來。原來數(shù)獨的種類可真是多：九宮數(shù)獨、對角線數(shù)獨、殺手數(shù)獨、對角線殺手數(shù)獨、無宮格老板數(shù)獨……真是讓我大開眼界。游戲格呈正方形，橫、豎各九格，共81格，要填寫81個數(shù)字。玩游戲時，需要先布陣，用紅筆把數(shù)字先定位，不能移動；再用黑筆把數(shù)字從1到9按照不同的順序排列，一個3*3格、一橫行、一豎列數(shù)字可以順序改變，數(shù)字不能重復……當你把所有空格填上1--9的黑色數(shù)字，正確的完成，你就是戰(zhàn)勝難題的勝利者。還有許多布陣方法，我看明白了，開始布陣，我選了一個難度一般的，我和媽媽開始玩游戲，我就利用數(shù)字不能重復的特點，走一步，我看看橫行、豎列是否有相同數(shù)字，并且小九格里相同的數(shù)字都排除掉。每走一步，我都小心謹慎，運用邏輯思維和推理的方法。格中的數(shù)字越填越多，我更加認真地排除著一個又一個數(shù)字，終于把所有的數(shù)字填寫完畢。我再次用檢驗的方法細查每個小九格、橫行、豎列都是1、2、3、4、5、6、7、8、9，全部正確。我激動得跳了起來：我成功了！

　　數(shù)獨游戲充滿了挑戰(zhàn)、樂趣，令我著迷。

有趣的游戲的作文篇2

　　迎著早晨明媚的陽光，我興致勃勃地走進了揭東一小一樓的多媒體教室，我們60多名揭陽日報小記者俱樂部的小記者，一起玩起了好玩的“沙盤游戲”。

　　我們在“愛納教育”老師的指導下，開始了有趣的游戲體驗。

　　我最喜歡的環(huán)節(jié)是“我的沙盤我做主”，小組幾人進行分工合作。隊長指揮，其他隊員一起動手，你搭一座城樓，我建一座房子，他造一個廣場……慢慢地一座美麗的城市就在我們的手下誕生了。我們經(jīng)過商量最后給作品取名為：“世外桃園”。

　　然后隊長讓我來當講解員，介紹我們的作品。我一開始非常緊張，拿著話筒的手直抖，聲音小得只有自己能聽見。但是經(jīng)過老師的提示引導，我漸漸地開始有了信心，說話也漸漸大聲了。我開始講解：這座圍著紅漆綠漆欄桿的美麗的房子里，住的是幸福的.一家人，有勤勞的爸爸，慈善溫柔的媽媽和兩個可愛的孩子。這邊是實驗小學，帶著慈祥笑容的孔子校長在門口等待學生來讀書。還有這座是雄偉的天安門城樓。那邊還有有著數(shù)不清的寶石的沙灘，人們可以來這里游玩。在這里生活的人們都非常地幸福。所以這個地方叫“世外桃園”……

　　講解完，我松了一口氣，心里暗暗地為自己感到自豪。本來以為我的搭配能力不好，會給小組拖后腿，可是，通過大家的齊心協(xié)力，我們搭建出了一個屬于第八組的最漂亮的沙盤。從中我明白了，只有團結(jié)協(xié)作，才能有更大的成功。

　　通過這次有趣的沙盤活動，我不但鍛煉了自己的膽量，還提高了語言的表達能力，也認識到自己其實也很棒，而且還交到了幾個好朋友。今天的收獲可真大呀！我要對組織這次活動的老師說一聲：謝謝！謝謝您們?yōu)槲覀兣e辦了一個這么有趣有意義的活動！

有趣的游戲的作文篇3

　　今天，我很高興，因為今天班隊課，湯老師給我們玩了游戲，這個游戲叫“畫鼻子”。

　　上課鈴響了，我們趕緊到座位上坐好，湯老師走進來，在黑板上畫了一張臉，大大的眼睛，小小的嘴巴，可是，就少了一個鼻子，它好像在說：“小朋友，給我畫個鼻子吧！”她告訴我們這節(jié)課玩游戲，是“畫鼻子”，教室里驟然間響起了雷鳴般的歡呼聲。

　　跪在是這樣的，用毛巾把玩的人的眼睛蒙牢，然后原地轉(zhuǎn)三圈，走到黑板上去畫鼻子。湯老師說：“誰先來？”同學們紛紛地舉起了小手，湯老師請蔣徐燁來，她用毛巾把蔣徐燁的眼睛蒙得密不透風，嚴嚴實實的`。蔣徐燁先原地轉(zhuǎn)了三圈，本來自信滿滿的他卻被轉(zhuǎn)得暈頭轉(zhuǎn)向的。他小心翼翼地一步一步走上講臺。當他拿起筆要畫時，我們大呼小叫：“左左左，右右右，上上上，下下下！”終于，蔣徐燁畫好了鼻子，可是，他把鼻子畫在了嘴的旁邊，真像一顆痣��！我們笑得上接不接下氣，蔣徐燁拿開毛巾，看到了自己畫的鼻子，也笑了起來。

　　后來，湯老師又請了魏海斌，他把鼻子也畫在了嘴的旁邊，我們哄堂大笑，捧腹大笑。最后一個是王藝能畫，我們給了他提示，他終于畫好了，他畫的比前兩個人都要好。

　　今天真開心啊！

有趣的游戲的作文篇4

　　今天午飯之后，王老師讓我們玩了個游戲，叫“尋找007”。聽完之后我涌出了無限的的想法：是對網(wǎng)絡安全搞破壞的黑客，還是負責打聽情報的臥底，或者刺客？王老師接著說：“一共有四個人猜猜誰是‘007’�！�

　　我決定大膽地犧牲自我上去當回模特，我覺得007應該是個很酷的角色很符合本小主的氣質(zhì)。

　　游戲開始啦，我看見紙條時，結(jié)果不是007，而是一個“倒霉熊”。我哭笑不得，這個時候的我也是進退兩難。故意做出哈哈大笑，傻子都知道絕非紳士一般的“007”，絕不投我票，可還是有兩位同學懷疑我，李君說：“我最懷疑的人是白君，因為我的第六感告訴我，我知道手一般放前面或后面的，是種自我保護。而剛剛白君一直把手放在后面，最有可能的就是她！”“什么？這明明是我習慣的動作好嗎？”白君又在那里炫耀自己知識淵博。我自己覺得最有可疑的人是孫君，因為競猜的'時候，他一臉茫然只是不經(jīng)意地偷笑了一下，馬上收起了笑容，很讓人懷疑！

　　游戲結(jié)束，英俊、瀟灑、帥氣、有紳士風度的007居然是佟君！簡直讓我們難以置信！不過別看他一臉懵懂，其實是個好演員！怪不得老王說他一臉“憨厚”的樣子。

　　這個游戲太好玩了！

有趣的游戲的作文篇5

　　在我心中最有趣的一個游戲就是“老鷹捉小雞”�！袄销椬叫‰u”的游戲過程是:選一個人當“老鷹”、“母雞”，剩下的當“小雞”。開始游戲時“老鷹”去捉“小雞”必須捉最后一只“小雞”�！澳鸽u”得掩護“小雞”們讓“小雞”不受到傷害。第一只“小雞”抓住“母雞”，后面的.“小雞”則抓住前面一個“小雞”有一點要注意你的手不能松開，如果一松開你就要和你后面的“小雞”一起當“老鷹”的午餐了。不能再進行游戲了。還有一種情況是:“老鷹”，捉住了最后一個“小雞”那么那只“小雞”就得當“老鷹”，原來的“老鷹”就得當“母雞”了。我把過程都說完了，來聽一聽我是怎么玩的吧!

　　我被選上當“母雞”，李心怡當“老鷹”。其余當“小雞”。哇;“老鷹”開始進攻了。我首先給“老鷹”來了個假動作，我往左邊護�！袄销棥敝杏嬃�，沒有捉到“小雞”，“老鷹”沒有生氣，只是告訴自己想得太簡單了，加油!我看“老鷹”這么有信心，我的心里開始打鼓了，萬一我的“小雞”們被吃掉怎么辦?“老鷹”看我在想些什么，還那么入神，就小心翼翼地跑到最后一個“小雞”那兒，剛準備去抓，我正好回頭看見，啊!不好我馬上帶著“小雞”們逃跑才免于此難，要不然剩我下我一個多孤獨呀!最終“老鷹”被我弄得沒有精神了，太好了，我們沒有被“老鷹”吃掉。

　　“老鷹捉小雞”這個游戲給我們帶來了無盡的快樂!

有趣的游戲的作文篇6

　　上課了，老師走進教室大聲地對我們說：“今天，我們來玩一個叫斗牛的游戲，怎么樣？”“斗牛？怎么玩呢？”我們議論紛紛。

　　究竟怎么斗？其實很簡單，就是在參與游戲的兩個人背后各貼一個詞語，然后雙方想辦法看對方背后的字，并把看到的字說出來，說對了就能贏得比賽。

　　第一局是許馨藝與謝一帆對陣，他們兩人各站到講臺兩邊，老師把寫好字的紙條貼到他們背上。謝一帆是“花貓”，許馨藝是“黑狗”。比賽開始了，他們倆個子矮矮的，一上場就像兩個猴子一樣上蹦下跳，結(jié)果都沒成功。兩人又互相對視著，虎視眈眈，我們在底下喊：“加油，加油！”他們既想看對方的牌，也想保自己的.牌。一招不成，又換一招，兩人的手都抓在對方的肩膀上，同時向右轉(zhuǎn)，還是沒有看到對方的字。時間一分一秒地過去了。謝一帆突然一轉(zhuǎn)，看到了“黑”字。他隨口說：“黑人、黑鳥……”最后，誰都沒勝，這兩個選手太牛了。

　　真是一堂有趣的課��！

有趣的游戲的作文篇7

　　“今天我們來玩一個有趣的游戲�！崩蠋熞贿M教室就大聲地說�！澳鞘鞘裁从螒虬�？”

　　“是絕地求生吧？”

　　“我想應該是王者榮耀。”

　　大家嘰嘰喳喳，亂作一團。老師笑瞇瞇地說：“都不是�！苯淌依镆幌伦幼兊冒察o下來。老師說，今天我們來猜成語，大家一聽，頓時覺得不好玩兒了。

　　老師先讓佳佳來表演第一個成語。老師小聲地和她嘀咕了一會兒，這時候，只見佳佳把手背到背后，腰挺得直直的，好像在看什么，表情很嚴肅。大家一下子大呼小叫起來，有的說是“左顧右盼”，有的說是“東張西望”，答案五花八門，但老師卻說都不對。這時候，亮亮同學大聲說：“是昂首挺胸！”老師興奮地說：“答對了！真厲害！男生隊加五分！”男生們都高興地跳了起來，女生則唉聲嘆氣。

　　下一個進行表演的是楊楊同學。只見他一開始就捂著肚子哈哈大笑，弄得大家都疑惑不解。他看大家沒有反應，就又做了一遍動作。于是大家就七嘴八舌地討論了起來。有的說是“哈哈大笑”，有的.說是“開懷大笑”，但是老師一直都沒有給加分。最后，小澤同學說：“是捧腹大笑！”這時候，老師才默默地走上講臺，又給男生隊加了五分。

　　這時，女生隊還是一分未得，不免有點兒失落，而男生們則開始有點兒驕傲了。

　　“最后一個。”老師接著說，“這個很難，注意觀察面部表情�！北硌菡咩戙�，一上來就擠眉弄眼的，還不停地看那個成語的描述。這一次，大家都不再搶答，都覺得有點兒難。于是，老師提醒我們，說第一個字是“眉”。大家立刻又吵成了一鍋粥，有說“眉開眼笑”，有說“眉來眼去”，但是卻都不對。這時，只聽到一個洪亮的聲音說：“是眉飛色舞！”大家一看，又是亮亮！只見老師在黑板上又給男生隊加了五分，就這樣，最終女生隊“光榮”地輸給了男生隊。

　　看來詞語還得靠平時的積累，下一次我們女生隊一定要贏回來。

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