【精品】游戲的作文匯總8篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的游戲的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

游戲的作文 篇1

　　一個周三的科學(xué)課，我們坐在教室里等班主任唐老師組織大家去科學(xué)教室上課，沒想到唐老師走進(jìn)來說：今天科學(xué)老師有事情沒來，正好外面天氣不錯，我們就下樓玩一會兒吧。聽到玩這個字，大家一下子就沸騰起來。

　　我們走下樓，唐老師帶我們玩起了監(jiān)獄游戲。游戲規(guī)則是把球門當(dāng)作監(jiān)獄，兩人當(dāng)看守，剩下的人一半捉，一半跑。如果跑的人被捉到，就要關(guān)進(jìn)監(jiān)獄，等其他跑的人來營救。營救的辦法很簡單，只用拍他一下就好了，但是一定要躲過看守，否則被看守抓到，就會一起被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄。我先選了跑，不過沒想到捉的人全都比我跑得快，在我入獄第15次之后，我終于受不了了，我想改成捉的，大家也同意了。我發(fā)現(xiàn)當(dāng)捉的有一個好處，就是跑的路近，比如有一個人跑了一個大大的彎道，你只用跑一條直線追就好了。果然，我這招很有用，沒用多久就捉到7個人關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄，我暗自高興。

　　我們玩的大汗淋漓，正起勁兒，唐老師喊集合了，我們只好停止了游戲。

　　在回教室的路上，我還在想著監(jiān)獄游戲。我發(fā)現(xiàn)，玩兒這個游戲一定要多觀察，找出對手的策略，這樣才能更省力，也能連續(xù)贏。還有一點就是要和同伴合作，通過配合才更容易躲過守衛(wèi)，把監(jiān)獄里的人救出來。玩這個游戲最重要的還是速度，如果速度不快，誰也捉不著，當(dāng)跑的也總是會被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄，所以我要回家多練習(xí)跑步，正好體育考試也還用得著呢。

游戲的作文 篇2

　　當(dāng)我看到撲克牌時，就想到疊紙牌的游戲。想著，想著，又想到了那激烈的場面：那天，我們組的成員都說好帶來撲克牌。可是他們都沒帶來。

　　我們組只好向外組“請求支援”，請求不到。我只好看別的組疊紙牌。我看見唐加成組成組疊得最高，可惜的是搭到很高的時候，唐加成想精益求精，還要搭下去，結(jié)果下面不牢固，“啪”地一聲倒下去。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像一座玲瓏寶塔倒了一樣。我看見唐加成組的紙牌就那樣弱不禁風(fēng)倒了。連我也替他們惋惜。其他組也不甘落后，拼命地疊。你看，唐加成的眼睛就沒有離開過撲克，好象不到黃河不死心，不泄氣，還要疊。

　　經(jīng)過茅老師的話，終于讓我們組有了撲克牌，時間不多了，只剩下五分鐘了。我們按照唐加成組那樣的三角形疊法，一個一個疊了起來。我們本來想讓茅老師量的。可是，葛行路還是要搭上去，結(jié)果倒了。加油！我心里暗暗說到。

　　最后，我們組以34CM的長度得了第二，我們連蹦帶跳互相擁抱，唐加成組獲得了第一。我終于知道了失敗是成功之母。這次比賽我真是受益匪淺。

游戲的作文 篇3

　　我喜歡的游戲可多了，有“貼人”、“老鼠偷油”、“老狼幾點鐘”……可最喜歡的要數(shù)猜中指了。不信，你瞧瞧。

　　我和爺爺在公共汽車上正玩著呢。我背過身去，用左手包著右手五個指頭，只露出指尖，把中指尖放在最顯眼的地方，再把無名指放在中指旁邊。接著我朝爺爺吐吐舌頭，扮了個鬼臉，把手伸了出去。爺爺也伸出食指和大拇指，一會兒摸摸這個指頭，一會兒碰碰那個指尖。最后，抓住了我的中指不放。我最后只好松開了手，告訴爺爺他猜對了。看見了爺爺那高興的樣子，我心里燃起了一團(tuán)怒火。該我猜了，爺爺很快就把姿勢擺好。我一看，爺爺只露出四個手指來。于是，我一會兒抓抓頭，一會兒跺跺腳，一會兒托著腮幫子，嘴里還不住嘀咕道：“選哪個好呢？”忽然，我心中想出了一個答案，于是使勁地握著爺爺?shù)囊桓�最像中指的手指。“你是怎么知道的？”爺爺故作驚奇地用看著我，裝著驚訝的口氣問道。“我怎么不知道？老師就夸我聰明。”爺爺哈哈大笑，把右手一松。原來我捏到的是無名指，而沒露出來的就是中指。我的臉頓時晴轉(zhuǎn)多云，咬牙切齒道：“你……你好皮。”正在爺爺?shù)靡庋笱髸r，我抗議道：“再來一次。”就這樣，我們津津有味地玩著，連車走過站都不知道。

　　瞧到了吧，這就是我最喜歡的游戲。

游戲的作文 篇4

　　今天，揚老師給我們上了一節(jié)游戲課，這節(jié)課讓我非常難忘。

　　游戲課玩的.游戲是一個十分普通的游戲——貼鼻子。

　　游戲要開始了，楊老師讓張老師在黑板上畫出了兩個大大的人頭，一個是男的，一個是女的，又畫在一張紅紙上兩個鼻子，楊老師分別把兩張透明膠貼在“鼻子”的后面，又把全班同學(xué)分成兩個組：左邊4個小組組成一個大組，右邊4個小組組成一個大組。比賽哪一組貼得準(zhǔn)。

　　我們組第一個出場的是鈺晗，他用紅領(lǐng)巾把眼睛蒙上，東摸摸，西摸摸，摸到了人頭就把“鼻子”快速地按下去，她摘下紅領(lǐng)巾一看，她把“鼻子”貼反了，大家頓時哈哈大笑起來。第二個輪我貼了，我用紅領(lǐng)巾蒙往眼睛，摸來摸去，一撞到桌子，一會兒撞到講臺上，一會兒撞到黑板，真慘啊！我走上了講臺，小心翼翼地貼在人頭上，我拉下紅領(lǐng)巾發(fā)現(xiàn)我把“鼻子”貼到眼睛下面了，惹得大家笑彎了腰。

　　全班貼得最準(zhǔn)的是我的同桌——許佳臻，她不慌不忙的走上講臺，找準(zhǔn)位置準(zhǔn)確無誤地貼在了正中間，教室里立刻響起了一片掌聲。

　　全班貼得最不準(zhǔn)的是大力士——戴宇恒，他笨手笨腳地走上講臺，隨便一貼，貼到了人頭的外圍，大家看見了，都抱著肚子，大笑起來都快笑出眼淚了。

　　這時，我發(fā)現(xiàn)第二組幾乎每個人都貼得很準(zhǔn)，我想：為什么會這樣呢？我想了半天，終于想出了答案：原來，第二組的女生人頭是正對走廊的，我們組的男生人頭是側(cè)對著走廊的，人頭離走廊有一步之遙，所以大部分同學(xué)都貼偏了。

　　到了最后，楊老師PK林老師，林老師仔細(xì)地打量著人頭像，蒙上眼睛，把“鼻子”貼到了正中間，語文老師想挑戰(zhàn)自己，蒙上眼睛隨便便貼了下去，結(jié)果貼到了耳朵上，全班同學(xué)又大笑起來。

　　這真是一節(jié)難忘的課，因為這是第一次上游戲課，這節(jié)課讓我非常開心，也讓我懂得了一個道理：做事一定要仔細(xì)觀察、多動腦筋。

游戲的作文 篇5

　　在這幾天中，我天天都看著我哥玩“歡樂斗地主”，我發(fā)現(xiàn)了一個非常奇怪的問題，有時贏得多，有時贏得少。輸?shù)臅r候也是這樣，我非常好奇，經(jīng)過我哥的講解，我才明白這其中的奧妙，這個也跟數(shù)學(xué)有關(guān)。

　　那一天，我坐在旁邊看我哥玩，看了一會兒，就發(fā)現(xiàn)了個問題。

　　我就問：“哥，我問你一個問題。”

　　“哦，有什么問題。”

　　“你玩游戲時有沒有覺得不對勁，歡樂豆和積分一會兒贏得少，一會贏多，這是為什么？”

　　我哥笑著對我說：“你這個問題可真有趣，你有沒有發(fā)現(xiàn)牌下有一個‘倍字碼’。”

　　我一看，真的，有一個“倍”字。哥哥說：“你看這個‘倍’字旁有個數(shù)字，一開始是15，表示是15倍，叫地主時，每叫一個就乘2，明牌時有乘2，翻牌時有大王就乘3，有小王就乘2，每出一個炸彈也是乘2，一會我打一副牌，你看是多少，在看贏的是多少。”

　　接著打牌時我看到：有一個人是明牌，又叫了地主，又有大王，又有炸彈，倍數(shù)是15*2*2*2*2*3*2*2*2*2*2=23040，好多啊！

　　我哥又說：“歡樂豆是倍數(shù)除以50，積分是在乘10。”

　　我又算了一算：積分贏了46080，歡樂豆贏了2304，我在一對照，還真是的，我很高興，因為我終于明白了這個令我好奇了很久的問題。

　　生活中，真的處處都存在著數(shù)學(xué)的知識呢！

游戲的作文 篇6

　　體育課開始了。做完一些運動后，好事就讓我們解散。我們的一些人，便沖到小操場，開始玩“老鷹抓小雞”的游戲。

　　我們玩的老鷹抓小雞是“后退板”。由兩個人當(dāng)老鷹。其余的人就當(dāng)小雞。小雞們有三次蹲的機(jī)會。所謂蹲，也就是只要你是“小雞”，蹲下了，“老鷹”也就不能抓你了。但是你也不能走動，得要有同伴“解救”你才行。解救嗎，就是用身體的個個部位去碰一下蹲的人。老鷹假如抓到三只“小雞”，便可“生小鷹”，“小鷹”“吃”了三只小雞后，可以變成“大鷹”來抓小雞。而只要有三只“鷹”，就可以拍屁股，拍五下后“老鷹”就得要推出游戲。

　　游戲分配完之后，我長嘆一聲。又有我去做老鷹，我都做慣了！不過我既然是“老鷹”，就得要把這個角色進(jìn)行到底！抓誰呢？我把目光一下子瞄準(zhǔn)了甲同學(xué)，他正背著我走向座位。我立刻竄過去，他一回頭看見了我，愣了一下，趕忙腳底抹油——溜了。但我那時等閑之輩，就緊追不舍。他再跑的時候，發(fā)現(xiàn)我和他的距離越來越近了，連忙蹲下，躲過了我的追擊。

　　甲同學(xué)既然蹲下來了，就不會再有什么動作了，我把目光轉(zhuǎn)向了乙。不過他跑的似乎比我快一點，就邀我的“戰(zhàn)友”一起追擊，。正被我們追擊的乙同學(xué)由于過于頻繁回頭來看我們，沒有注意到被丙解救的甲同學(xué)正背對著他，站在他前面，結(jié)果兩人來了個親切的“擁抱”，然后摔倒在地。其后果可想而知。

　　兩個落網(wǎng)了，還有兩個呢？左顧右盼一陣后，我們發(fā)現(xiàn)了藏在樹后面的丙同學(xué)。立刻包抄過去追他。他一看不對勁，拔腿就跑。沒想到此時丁同學(xué)沖進(jìn)“鷹巢”里救那兩只“小雞”。我雖然沖了過去，但是只是讓丁蹲了下來，氣死我了。

　　看來他們比較喜歡救人啊。那我就和他們耗！我和伙伴定了一個計劃：假意出去抓“雞”，實際上用眼角余光看“鷹巢”那邊。假如有“雞”去救人，我們就沖過去一網(wǎng)打盡。果然，正當(dāng)我們?nèi)プゼ淄瑢W(xué)時，丙同學(xué)躡手躡腳的跑過去“救”丁同學(xué)。不過剛就出來，就被我們抓住了。

　　只剩甲乙了。包抄不行，我就藏在一個地方，看見甲同學(xué)走進(jìn)“鷹巢”后就鋪上去抓住了他。而乙同學(xué)，被我倆包抄逼入死角后，無奈的蹲下了。

　　哈哈！老鷹這次大獲全勝。這一節(jié)體育課好開心啊！

游戲的作文 篇7

　　暑假的一天，媽媽帶我到跳傘塔去跳傘。啊，這真是個鍛煉意志的好地方。

　　跳傘塔有幾十米高。從下面往上望，有一種“岌岌可危”的感覺。

　　我們買了跳傘票，工作人員叫我們穿上紅色的跳傘服，把應(yīng)該扣好的各種紐扣扣好，分別走到一個懸掛著降落傘的繩網(wǎng)中間，再把自己扣在傘的繩子上。升降機(jī)工作了，降落傘被一個大圓圈吊著慢慢升起。我們也被帶到空中，掛在跳傘的鐵臂上。向下一望，可真“懸”呀，連忙把眼睛閉起來。媽媽看到了，鼓勵我說：“不要怕，睜開眼睛，向遠(yuǎn)處望，你是一個堅強(qiáng)的孩子！”

　　我聽媽媽這么一說，心里陡然來了勇氣。我睜開眼，只看見地面上散散落落的人群，個個小得像螞蟻。

　　忽然一聲哨子響，降落傘失去了支撐的力量，一下子鼓得大大的。只聽見呼呼的風(fēng)聲從耳邊吹過，感覺自己的身體在飄落。大約只有十幾秒的時間，我們都已滾落到了地上。我從地上站起來，心跳的非常激烈，好像剛剛經(jīng)歷過一場驚心動魄的戰(zhàn)斗，還心有余悸呢。這真是一種帶有挑戰(zhàn)意義的富有刺激的活動。我體會到什么叫冒險，真想再跳一次，剛才跳時，緊張中帶著匆忙，顧不上細(xì)細(xì)品味一下，就糊里糊涂地落地了。我讓媽媽非要再來跳一次，媽媽只好同意了。

　　當(dāng)我飄忽飄忽下降時，望著遠(yuǎn)處的高樓大廈，好不得意，激動地大聲呼喊：“我會飛嘍！”

游戲的作文 篇8

　　我最喜歡玩捉迷藏了，因為這個能讓我們動腦筋，也能給我們帶了。

　　首先猜拳來決定誰來抓，猜輸?shù)娜藖碜ノ覀儭Ｗサ娜讼纫�閉上眼睛數(shù)100秒，數(shù)完后去抓藏著的人，誰第一個被抓到，下一盤就誰抓。

　　游戲開始了，大家開始猜拳了，“石頭剪刀布”小明輸了。他閉上眼睛，數(shù)100秒。這時，我們在一旁偷偷的在說要藏在哪？我們商量完之后，就分別走到一個自己滿意的地方。我藏在床底下，小軍藏在我旁邊的柜子后面，小剛藏在雨傘下。100秒到了，小明打開眼睛一看，“咦，大家都不見了。”于是小明就仔仔細(xì)細(xì)地找我們。我心里想：千萬不要第一個抓到我呀。很快，我就看見小明走過來找我們。當(dāng)時我心里很慌張，心一直亂跳。當(dāng)我看見小明沒看見我，又往小剛那邊走去時，我的心才平靜下來。經(jīng)過小明認(rèn)認(rèn)真真地找我們，終于把我們找了出來。大家都說小明棒，大家都玩得很開心。

　　我們覺得抓迷藏這個游戲很好玩，還約好下次再來這里玩——捉迷藏。

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