有關(guān)游戲作文四篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的游戲作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
游戲作文 篇1
我本不喜歡草，因?yàn)樗⒉惶厥狻Ｎ蚁矚g花，因?yàn)樗粒莶痪邆洌晃蚁矚g樹(shù)，因?yàn)樗叽蠖Π危莶痪邆洌晃蚁矚g果實(shí)，因?yàn)樗鼤?huì)供人們食用，而草不具備。直到有一天，我細(xì)細(xì)觀察它。才發(fā)現(xiàn)她不美麗，而無(wú)私奉獻(xiàn)，他不高大挺拔，而堅(jiān)韌不拔，它不可供給人們食用，而可以幫助人們擺脫病痛的折磨。
當(dāng)冬天剛剛過(guò)去時(shí)，它猶如先鋒官一樣首先露出小腦袋，當(dāng)花兒出來(lái)時(shí)，他總是默默的守在旁邊，無(wú)怨地聽(tīng)著人們對(duì)花兒的贊美，其實(shí)若沒(méi)有草何來(lái)花的美麗。
草不具備樹(shù)的高大挺拔，卻擁有樹(shù)的堅(jiān)韌不拔，更是具有‘野火燒不盡，春風(fēng)吹又生’的精神，他不畏風(fēng)雨，不懼火燒，他永遠(yuǎn)站在原處。
它的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，堅(jiān)韌不拔的精神值得我們學(xué)習(xí)。
游戲作文 篇2
星期天作文課上，張老師笑著說(shuō)：“今天我們來(lái)做一個(gè)有趣的游戲。”同學(xué)們一聽(tīng)說(shuō)要做游戲，高興得跳了起來(lái)。
我們由石頭、剪刀、布來(lái)判定誰(shuí)來(lái)摸人，我們經(jīng)過(guò)一番較量，終于有一個(gè)人來(lái)摸人了。真倒霉，居然是我。
老師先把我們?nèi)喾殖蓛山M，每組9人。游戲開(kāi)始了，張老師用一塊布蒙著我的眼睛，頓時(shí)我覺(jué)得眼前一片黑暗，我伸出手，東摸摸，西摸摸。不一會(huì)我就摸到了一個(gè)人，我慢慢地摸到了他的頭，我大聲說(shuō)：“是一個(gè)男生，是吳冠宇。”張老師說(shuō)：“不對(duì)！你繼續(xù)摸清楚。”我擺了擺頭，又一次仔細(xì)地摸了起來(lái)，這次我摸到他的手表，衣服，還有寬寬的肩膀，感覺(jué)他比我高一些，我毫不猶豫地說(shuō)：“是宋明昊。”老師說(shuō)：“對(duì)。”我高興地摘下蒙眼睛的布，笑呵呵地又摸摸宋明昊的臉。同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)。
接著就是宋明昊摸李傲楓了，宋明昊摸了摸他的手表，是和他一樣的，宋明昊又摸了摸他的頭發(fā)和他圓鼓鼓的肚子，他確定了是李傲楓，就說(shuō)：“是李傲楓，是李傲楓。”老師說(shuō)：“猜對(duì)了，你真棒！”
這個(gè)游戲我們玩得太開(kāi)心了，這是我最難忘的一天。
游戲作文 篇3
今天下午，老師帶領(lǐng)我們?cè)诮淌依锿嬗螒颍小皵?shù)學(xué)陷阱”。
一聽(tīng)到老師宣布玩游戲，同學(xué)們表現(xiàn)不一，有的歡呼雀躍，有的既緊張又開(kāi)心，有的胸有成竹。我沒(méi)有歡呼，而是充滿了緊張，因?yàn)槁?tīng)到是“數(shù)學(xué)陷阱”，就知道這肯定是個(gè)“狠角色”。
這個(gè)游戲的規(guī)則是：讓幾位同學(xué)輪流報(bào)數(shù)，報(bào)到3的倍數(shù)的人要擊掌而不報(bào)數(shù)，報(bào)錯(cuò)樹(shù)或者擊錯(cuò)掌，便要被請(qǐng)入“陷阱”，游戲看似簡(jiǎn)單，玩起來(lái)卻挺難，就讓我們開(kāi)始游戲吧！
游戲開(kāi)始了，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌、躍躍欲試，老師一聲令下，便開(kāi)始了報(bào)數(shù)，我們組最先報(bào)數(shù)，眼看著馬上就要輪到我報(bào)數(shù)了，我的心便提到了嗓子眼兒，神經(jīng)緊繃著，全神貫注地盯著數(shù)報(bào)到哪兒，“啪、四、五、啪……”突然，一聲斷斷續(xù)續(xù)的聲音喊道：“九”！我迷惑不解：“不對(duì)呀！應(yīng)該是七呀！就算是真的數(shù)到了九，也應(yīng)該是掌聲，而不是報(bào)數(shù)啊！”想到這里，我懸著的心終于落下來(lái)了，喜出望外地向中了“陷阱一輪游”的同學(xué)看去，正是夏雨，她害羞地捂住臉，好像在后悔為什么報(bào)錯(cuò)，老師笑著對(duì)夏雨說(shuō)：“讓我們用熱烈的掌聲歡迎夏雨同學(xué)進(jìn)入：‘陷阱’”，夏雨同學(xué)低著頭，一語(yǔ)不發(fā)地走上了講臺(tái)，就像犯了大錯(cuò)一樣，巴不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去的樣子。
游戲繼續(xù)開(kāi)始，我的`心又懸了起來(lái)。這次是三組接著報(bào)數(shù)，聲音繼續(xù)響起，“八、啪、十……”，突然，又一聲“啪”的聲音響起，我想：“哎！又一個(gè)‘中獎(jiǎng)’者”，我望向報(bào)錯(cuò)數(shù)的方向，這個(gè)“中獎(jiǎng)”者是陸風(fēng)，夏雨一看有了“同伴”，立刻變得歡天喜地，好像天上掉下一百塊錢(qián)一樣。此時(shí)我想：“我可不能成為‘中獎(jiǎng)?wù)摺。 币欢ㄒ褙炞ⅰ⒕劬珪?huì)神，不能有絲毫怠慢。
正想著，馬上就要輪到我們組了，我的心感覺(jué)就像要蹦出身體一樣，一聲聲報(bào)數(shù)的聲音提示我“危險(xiǎn)”臨近，我感覺(jué)呼吸都很困難了一樣，“我一定不能掉進(jìn)‘陷阱’！”我反復(fù)的告誡自己。很快就輪到我報(bào)數(shù)了，我站起來(lái)想報(bào)數(shù)，但我猛想起好像是3的倍數(shù)，“沒(méi)時(shí)間啦！”于是我便在全懵的狀態(tài)下?lián)袅苏疲揖o張地看向老師，老師沒(méi)有出聲，我應(yīng)該對(duì)了，于是才趕快坐下來(lái)，長(zhǎng)舒了一口氣，聽(tīng)著一聲聲報(bào)數(shù)聲與擊掌聲，一種劫后余生的感覺(jué)油然而生，我緊繃的神經(jīng)終于放松下來(lái)。不一會(huì)兒，“陷阱”就變得像“鬧市”一樣，擠滿了人，
終于，老師宣布游戲結(jié)束，掉入“陷阱”的同學(xué)站成了一排，在這群人中，最特別的就要數(shù)熊二了，說(shuō)他獨(dú)特，是因?yàn)樗臄?shù)學(xué)成績(jī)很好，成績(jī)一直名列前茅，應(yīng)對(duì)這點(diǎn)小游戲，他應(yīng)該能順利過(guò)關(guān)的，可他竟然進(jìn)“陷阱”了，老師于是采訪了他，熊二說(shuō)：“我本來(lái)是該報(bào)十九的，但是一緊張就報(bào)成十八了”。
通過(guò)這次游戲，我明白了兩個(gè)道理：一是不管遇到什么緊急情況，只要冷靜應(yīng)對(duì)，成功的幾率就大大增加；二是無(wú)論誰(shuí)都會(huì)犯錯(cuò)，也包括這方面擅長(zhǎng)的人，我們要以平等的眼光看待所有的人和事。
游戲作文 篇4
一天下課后，我和我的朋友一起玩游戲，我們玩的是貓捉老鼠的游戲。我們首先規(guī)定了游戲的規(guī)則：我們首先手心手拉背，然后，通過(guò)剪子包袱錘的方法選出一名同學(xué)當(dāng)貓，剩下的同學(xué)當(dāng)老鼠。當(dāng)貓的同學(xué)捉住了當(dāng)鼠的同學(xué)時(shí)，那他就變成了一只貓，就這樣一次又一次的老鼠變貓，貓變老鼠……
可在玩的過(guò)程中，我由于思路靈敏，動(dòng)作迅速，一次也沒(méi)有被抓住，我同學(xué)們都很羨慕我。在回教師的路上，甭提我心里有多高興了，因?yàn)檫@次游戲，我和我的好朋友玩得很開(kāi)心。
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