游戲作文

時間：2022-03-16 10:57:58 游戲我要投稿

精選游戲作文匯總9篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的游戲作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

精選游戲作文匯總9篇

游戲作文篇1

　　“五四三二一，準備好了嗎？游戲要開始啰！”客廳里傳來媽媽高亢的聲音。“準備好啦！”我和弟弟同時高聲應答。原來我們在一起玩“尋寶游戲”呢！

　　今天放學，小機靈鬼弟弟拉著我的手神神秘秘地說：“姐姐，我們一起玩尋寶游戲吧。”“好啊！”我一聽，興奮地跳了起來。我們制定的游戲規則是根據線索找禮物。一共有兩張紙條，找到第一張紙條后，再根據上面的線索找到第二張紙條，我們邀請媽媽加入到游戲中來。媽媽準備好紙條和禮物之后，尋寶游戲就開始了。

　　我和弟弟開始踏上了開心的尋寶之旅。按照媽媽給的線索：“第一張紙條在柜子下面。”可是樓上樓下這么多的房間，到底是在哪一個柜子下面呢？弟弟有點著急了，我連忙安慰弟弟：“不著急弟弟，我們一個柜子一個柜子仔細地找，一定會找到它的，我們是最厲害的尋寶員，對不對？”弟弟一聽興奮地點點頭，興致勃勃認真地找起來。

　　果然沒多久，我們在樓上房間的書柜下面找到了紙條，按照線條上的線索“寶物在一個紅色的盒子里。”于是我們又一起開心地尋找一個紅色的盒子。

　　弟弟說：“姐姐，你記得嗎？你有一個裝音樂盒的紅色盒子，你把它放在哪里了？”在弟弟的提醒下，我恍然大悟，一拍腦袋，“哦，對的，我是有一個紅色盒子，在我衣柜的抽屜里。”我們一起快速打開盒子，“哇，寶物找到了。”原來是一盒既可以拼搭，又好玩益智的樂高積木。我們倆開心地手舞足蹈。

　　這真是尋寶樂趣多啊！通過這個游戲，讓我明白我們做任何時期都要認真有耐心，不能半途而廢，而且要有團隊合作精神，只有堅持到底，就一定會有所收獲。

游戲作文篇2

　　星期六下午作文課上，張老師說：“我們來做一個小游戲吧。”

　　這個游戲的名字就叫寫紙條。老師說完游戲名后，有些同學都高興到從凳子上跳起來拍手叫到：“太棒啦!太棒啦!”

　　老師擺出一個食指頂著另外一只手的掌心說：“好啦!好啦!同學們安靜。”頓時教室里鴉雀無聲。

　　老師說：“現在我來講一下寫紙條游戲的規則。游戲規則：每位同學拿到一張彩紙。在紅色的紙條上寫“誰”;橙色紙條上寫“什么時間”;白色紙條上寫“在哪”;粉色紙條上寫“在干什么”。各色紙條傳上來，放在四個袋中。老師從袋中各抽一張叫一位同學來讀。湊成一句符合實際意義的句子就鼓掌，不符合的就一笑了之切莫計較。”

　　游戲開始了，我得到的是粉色的，我寫的是“喝酒”。然后老師叫付義建上來讀，付義建回答：“公元前一百零一年猴子在浴室里偷看男生吃飯”。大家都捧腹大笑。

　　接著張老師叫到了我。我上臺后從四個袋子中各抽出一張讀道：“公元前三百年劉博文躺在德國馬路上睡大覺”。這個讀完后，同學們笑得前仰后翻，甚至有的摔在了地上。

　　這個游戲告訴我們：說話要有實際意義，如果說一些不好的話就會引起別人的發笑。所以我明白了，在今后寫作文，用詞一定要準確。

游戲作文篇3

　　今天，媽媽讓我去先晴電腦那玩游戲，路上我還很擔心那里沒游戲。到了那里就發現有很多好玩的游戲，有海陸空戰斗的帝國戰爭，不咋樣。有打僵尸的，可以在地上揀東西，那僵尸突然襲擊，加上可怕的音樂，挺嚇人，還有那個會扔的，被它扔到，轉眼間就會一片模糊，帶來無數的僵尸。游戲數不勝數。但全是英文的，誰看的懂呢？只好自己亂按按。遇上了好多問題。

　　這時，有個人問我，“這是什么游戲啊？”

　　“我也不知道。”我很無奈，因為上面全是英文。這家店的老板王欣說：“這個游戲幾千K了。”

　　“啊？這么厲害。”他說完然后就走了。

　　又過了一會兒，來了個自大狂，一年級的，顯然他經常來這玩游戲，因為一直來，所以懂的比我多，但他技術不如我好，我還是比他厲害。明明說好了一人一關，他總是來插手。輪到他打時總是輸掉，我教他辦法他也不聽，幫他打也不要，總是那么的驕傲。只玩最時代版的。

　　他走了，我才安心地玩游戲。真希望這么自傲的人能少一點，我以后也會多多注意自己的言行。

游戲作文篇4

　　今天，我和豆豆玩了一個游戲“摸瞎”，可好玩了，先用紅領巾把豆豆眼睛蒙上，讓他來找我。因為他看不見，所以那動作實在太好笑了，一會兒左摸摸，一會兒右摸摸。我忍不住笑出聲來，他尋著聲音過來，不一會就找到了我。

　　該我抓了，我先系上紅領巾，眼前一片漆黑，我要找到他，就要想方法讓他笑出聲來，我知道逗豆豆笑太容易了，我大聲叫“鳳舞九天”，我本以為他會笑，但是居然沒動靜，我又叫了一聲“橫掃千軍”，這回他果然笑了，我尋著聲音便一下子找到了他，我玩累了以后想盲童一生下來就墜入黑暗的深淵，多么可憐，他們學習很努力，我們讀一遍書，他們讀十遍書，我們寫一個字，他們寫十個字，付出的總是比我們多的多，他們創建屬于自己的樂隊，男孩一出去就知道今天什么天氣，女孩摸一下毛線就知道有沒有染過色。他們也很樂觀，大家都知道眼睛是心靈的窗戶，但他們可以用手、耳朵、鼻子充當眼睛。

　　雖然他們看不見，但是他們內心是強大的，他們不會因為看不見東西就失去信心，我對他們的精神十分敬佩。

游戲作文篇5

　　今天，我和姐姐去姐姐的同學家——陳盈盈家玩找東西。

　　陳盈盈媽媽說：“在藏的人藏的時候，找的兩個人去玩電腦網絡里的雙人游戲！”我們聽了紛紛贊同，并將藏的人藏的范圍定在客廳范圍內，還訂了：第一次由陳盈盈來藏、藏的人可以在找的人找的時候進行適當的提醒、下一次由第一個找到的人來藏，每一次藏、每一次找無時間規定、藏的'人不能在找的人找的時候去玩游戲，也不能玩單人游戲等等特殊規則，基本規則倒沒透露一個，不過我都知道，也可見他們也這么認為。

　　找的是一只野蠻的中山狼玩具。與眾不同的是：它的衣服（外毛）是藍的！我把這個特點記了下來，其他特點也被我記住了。

　　剛開始我們玩得好好的，但玩了不久又發生了一個不好的現象：由于電腦游戲太好玩了，找的人找的時候往往心不在焉的，找到了也不說，以免吃虧。

　　一旦有一個人泄露了，大家就爭先往電腦房里跑，我還摔了幾跤，雖然很疼，但我還是馬上爬起來，以免落后。

　　或許就是因為這個原因，我們玩得很開心，很開心！！！

游戲作文篇6

　　今天萬里無云，陽光明媚，我和哥哥一起公園玩。

　　公園里好玩的很多，但很冷清。我左看看右看看，找不出一個好玩的游戲。突然，我看見左邊有個“戲水鴨”的游戲，我想：“咦？這我怎么沒玩過？”不管了，玩一下吧！我扔了一枚硬幣，那大象噴水器就噴出像針一樣細的水來，池上的“鴨子”游來游去，好像在說：“來射我呀！來射我呀！”我用的是四號大象，對應的是四號門，我和哥的噴水器一齊噴向小鴨，鴨就被趕進洞里。我左趕趕，右趕趕，一會兒進，一會兒不進。突然，我見一大群“鴨”從我這游來，哥哥和我馬上爭來，“小鴨”們一會兒游這兒，一會兒游那兒，還有的都被趕飛了進了三號、四號門。就在最后一群來的時候，我抓準機會射了出去，可就在快進洞的時候——水停了。我只好放下射水器，看向積分表——我得了42分，可哥哥只得了15分，這分數把正垂頭喪氣的我變得眉開眼笑。

　　玩好“戲水鴨”，我和哥哥來到打氣球場，我門異口同聲一說：“咱們來比一場吧！”我們見對方對打氣球都這么喜歡，就馬上開始比，我一個接一個地中，哥哥也不甘落后，也連中了好幾槍，就這樣，十槍過去了，我中八槍，哥哥也中八槍！打平了！

　　打好槍，我們來到玩套圈的地方，見可以套的東西有可愛的水晶海豚，金燦的小豬存錢罐……我們一見到就想也不想地玩了起來。我先定住一個小海豚，扔了過去，沒中。哥哥也沒中……只剩下一個了，我對自已說：“一定要中，別慌”慢慢來瞄準目標，扔！啊！中了一條魚，這使我高興過度，亂跳起來，哥哥被我這一鬧結果沒有中。

　　今天，我玩的很開心，還知道做什么事都要用心，不然就不會成功。

游戲作文篇7

　　讀完《論游戲及其教育價值》，感觸很多，讀《論游戲及其教育價值》讀后感。其中的一些觀點給我留下了深刻的印象。給我留下最深刻的一句話是 “游戲是文化的基礎，文化是游戲的產物。”。人類的文明和文化的最初發展都是以游戲的形式出現的，創造和發明是人類游戲的標志。如果沒有當初的游戲活動，許多人類的發明和創造不會出現。然而，隨著人類文明的發展，文化中的游戲因素減少，而文明也不再是以“做游戲”，這是值得讓我們每個人去深思的問題。

　　許多人認為游戲是兒童的天性，是從兒童幼稚、不成熟的表現得出的結論。而成熟則意味著我們懂得了很多事情，已經不存在我們對事物有強烈的好奇心或想探索的向往。在這養的認識下，學生們以及對他們的教育也越來越遠離了他們賴以成長的游戲天性。難道我們人類現在真的進入到垂垂暮年了？還是已經失去了童真？

　　自從上世紀80年代至今，教育一直提倡個性教育、素質教育、基礎教育、創新教育。在種情況下，我們如何重新去認識和發現游戲在教學中的教育價值，游戲究竟有哪些教育價值可取呢？

　　首先，游戲有利于對學生具有開發智力和培養創造力的價值。游戲活動的突出特點是“動”，它使學生們在游戲中，一些技能和技巧得到發展訓練，思維得到鍛煉和提高。甚至學生們在游戲中根據情景的需求，開發和創造出新的游戲方式和規則。這樣，他們就會充滿成就感，大大地激發了學生們的創造欲望和創造動力。

　　其次，游戲有利于學生競爭與合作意識、規則意識的培養。由于游戲是需要多人參加的活動，就需要參與者的合作與共識，所以說，游戲是培養孩子們競爭與合作意識的有效途徑。另外，所有的游戲都是有規則的，學生們作為一個游戲的參與者會自覺地遵守游戲的規則和秩序的。

　　最后，利用游戲與教育的結合發揮游戲在教學中的教育價值。在教育活動中，無論是在課堂教學，還是課外作業布置上，我們應該留出一些能使學生靈活支配和自由反思的時間以及游戲的時間。這樣，學生的學習就有可能從從他律向自律轉化。

　　所以游戲在教學中的教育價值值得我們不斷學習和反思。

游戲作文篇8

　　今天，我們玩了一個游戲，叫“猜硬幣”。游戲規則是：先觀察幾個硬幣，記住它的樣子，然后趴下，閉上眼睛，再用手摸。如果全部猜中了，就是一百分，錯了一個就扣二十分。

　　我先開始觀察硬幣，我看到了臺幣，它是最重的，正面印著一個孫中山像，孫中山像上面寫著“中華民國104年”。反面有一個彎彎的粗粗的東西，下面有一個大大的“10圓”，10圓下面有一個點

　　游戲開始了。輪到我時，我趴下來，把雙手伸出來，開始摸硬幣。第一個是小的一角，它小小的，會摸到一個“1”字。我摸到的第二個很重，還有一個頭，還摸到了一個點，我心想：那一定是十元臺幣啦！于是，我自信滿滿地說：“十元臺幣”。結果猜對了。我猜到第四個了，這個硬幣也小小的。我心想：很小的就只有兩個，小的1角猜過了，那就只剩下5角了。然后我就說出了答案。賴書涵還在一旁說：“天靈靈，地靈靈，你一定不能行。”但是我最后一個也猜對了，我是一百分，真棒！

　　其他同學依次猜下去，最終結果：賴書涵是六十分，莊松婷是八十分，章達是六十分，許博源和我一樣，也是一百分。

　　這個游戲不但好玩，還鍛煉了我們的觀察力、記憶力和觸覺感受力。

游戲作文篇9

　　游戲草？一看到這個題目，你一定會感到疑惑？什么是游戲草？為什么叫游戲草…… 一大堆的問題涌出了你的頭腦。下面我就向大家介紹游戲草吧！

　　游戲草長著50公分的身子，有七八段，像竹子一樣，它越往上長越往上長越短越細。它的葉子又窄又長，末稍也有點兒黃，還有一些雀斑呢！再往上看，游戲草的莖是圓圓的，窄窄的…… 莖的上面長著它的種子，有幾根種子就代表它幾歲了。種子長長的，上面的花紋像小姑娘編的辮子，又像一顆顆黑黑的芝麻……從上往下看，這么多種子像老鷹的爪子，又像一朵長長的花兒……

　　游戲草生長在環境惡劣的地方。石頭縫里能看到，馬路邊能看到，沼澤地也能看到……只要有土的地方，它都能生長，而且長得十分茂盛。它為了讓人們別破壞它，就把根扎得很深很深，我們只有花費千斤的力氣才能把它連根拔起，所以它又名“千斤草”。

　　它還有一名字叫“拉拉草。”我和小伙伴在路旁摘了兩棵，她的7歲，我的4歲。我們就開展了一次比賽，把我的“拉拉草”相交，使勁一拉，“加油，加油……”我自言自語。只聽“啪”地一聲，伙伴的游戲草斷了。我高興極了！哈哈，你這7歲的還不如我這4歲的呢！伙伴不服輸，直喊著“再來，再來”。我們又展開了一次激烈的戰爭。我們的“拉拉草”在中間原封不動。我使出吃奶的勁一拉，我的“拉拉草”斷了。這次戰斗可真是難分勝負。

　　就是這種草，很有堅韌力，能做游戲，所以它的名字叫游戲草。

【精選游戲作文匯總9篇】相關文章：

【精選】游戲作文300字匯總8篇02-19