【精品】游戲作文七篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的游戲作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
游戲作文 篇1
今天我晚上下樓玩一下來就遇見了大哥哥我們就開始玩，接著的哥哥的朋友也來了，我的好朋友也來玩了人齊了我們就吸血鬼家族，我當(dāng)機(jī)器人家族的王，哥哥當(dāng)?shù)氖俏砑易澹业呐笥旬?dāng)?shù)氖抢侨思易澹绺绲呐笥咽且睚埣易逄貏e厲害，然后我們又玩了足球，最后我們就玩《穿越火線》幽靈版的又玩了BOOS版的我是第一個(gè)我一會(huì)用重?fù)粢粫?huì)用輕擊最后大哥哥用了盤龍大炮和尼泊爾軍刀把我打敗了然后瘋狂太太和他的小將巨型太太我們打打一會(huì)用槍打一會(huì)用刀打，最后哥哥又來了兩發(fā)把他們的敗了最后就是天珠他很厲害我們都打不死他之后我就回家了談還在那里玩，但是我想他們應(yīng)該也回家了吧。
明天我也要玩這個(gè)游戲。
游戲作文 篇2
在五一假期的最后一天，我們?cè)谛〗蹮粽n堂迎來了一堂特別的游戲課，我們玩了你畫我猜的游戲。
規(guī)則很簡(jiǎn)單，就是每三人一組，一人比劃，兩人猜，在三分鐘的有限時(shí)間里，猜對(duì)詞最多的組獲勝。每個(gè)小組只能選擇pass掉兩個(gè)詞組。
游戲開始了！我們小組先上場(chǎng)，賴文锜負(fù)責(zé)比劃，我和廖延昌負(fù)責(zé)猜。賴文锜看了詞語后，做了一個(gè)很奇怪的動(dòng)作，一手在空氣中點(diǎn)來點(diǎn)去，見我們一臉疑惑地看著他時(shí)，他靈機(jī)一動(dòng)，跑到門那里敲門，我這才明白了他的意思。就在這時(shí)，廖延遲昌脫口而出：“敲門！”我們組拿下了一分。
到了下一個(gè)詞語，這會(huì)兒賴文琦學(xué)聰明了，先伸出兩個(gè)指頭代表兩個(gè)字，然后做出“大象鼻子”的動(dòng)作，我馬上說道：“大象鼻子。”但他卻搖頭，在這個(gè)緊急時(shí)刻，廖延昌大聲喊道：“大象！”我們就順利地又拿到了一分。接下來，賴文锜做了一個(gè)讓人哭笑不得的動(dòng)作—舉桌子。我們兩個(gè)看得百思不得其解，最后還是老師提醒我們，才把這個(gè)詞猜出來。
游戲結(jié)束了，通過這個(gè)游戲，我明白了不管是什么事情，都要用最簡(jiǎn)潔的語言讓別人明白自己的意思。
游戲作文 篇3
上課了，章老師說讓我們做個(gè)畫嘴巴的游戲，我們聽了拍手叫好，只見章老師在黑板上畫了一個(gè)三毛的頭，他有大大的鼻子，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，彎彎的眼睛，可就是沒有嘴巴，望著沒有嘴巴的`三毛，他仿佛對(duì)我說：“求求你們給我畫個(gè)嘴巴吧，要不然我每天見不了人。”
我們爭(zhēng)先恐后地舉手，就怕老師叫不到，章老師喊了蘇瑤，我羨慕極了。章老師拿出一條藍(lán)色的長(zhǎng)毛巾，蒙住蘇瑤的眼睛，蘇瑤小心翼翼地走到黑板前，拿起粉筆正準(zhǔn)備畫，下面的同學(xué)有的說左，有的說右，蘇瑤猶豫不決的，最后一畫，全班同學(xué)哄堂大笑，蘇瑤拿下毛巾一看，原來她把嘴巴畫到臉邊上了，像三毛的嘴歪了似的，蘇瑤不好意思地笑了。第二次老師選了夏晨昊，只見他信心十足地走上講臺(tái)了，蒙上毛巾的夏晨浩跌跌撞撞來到黑板邊，下面的同學(xué)有的指上，有的指下，夏晨昊丈二和尚摸不著頭腦，不知如何是好，最后他把嘴巴畫到了鼻子的邊上，像給三毛畫了一根胡子，同學(xué)們哈哈大笑起來，夏晨昊自己也笑了。最后老師叫了李海昱，又沒喊到我，我失望極了，李海昱把嘴巴畫到下巴底下，像長(zhǎng)了一個(gè)瘤子，全班同學(xué)捧腹大笑，三毛好像生氣地說：“你們別給我畫了，畫得我都丑死了。”
在同學(xué)們的歡聲笑語中這場(chǎng)游戲結(jié)束了。
游戲作文 篇4
今天我們上外語課，老師讓我們玩了一個(gè)游戲，規(guī)則是：老師在黑板上帖了幾個(gè)圖片，然后老師說著幾個(gè)圖，我們來選答。老師是個(gè)英國(guó)人，他宣布結(jié)果是：我們第四組有12個(gè)豎杠，三組有10豎杠，二組有13個(gè)豎杠，一組有8個(gè)豎杠。
我們組沒有贏，這個(gè)時(shí)候有幾個(gè)同學(xué)他們發(fā)瘋了，他們有的用手拍桌子有的拿書拍桌子，這下老師肯定生氣了，我們堅(jiān)決不能向他們學(xué)習(xí)。
游戲作文 篇5
“啞巴班級(jí)”？難道一整個(gè)班級(jí)的人都是啞巴？哈，讓我來告訴你吧，這是一個(gè)班級(jí)游戲，是我們的何老師提倡的。為什么會(huì)玩這個(gè)游戲呢？原來何老師看見班上的小朋友總會(huì)在上課的時(shí)候開小差，傳紙條說悄悄話，怎么也禁止不了，于是就想出了這么個(gè)辦法，跟我們做一個(gè)“啞巴班級(jí)”的游戲，借助游戲教我們寫作文。現(xiàn)在，大家就來和我一起分享一下這個(gè)游戲吧。
這個(gè)游戲要求我們?cè)趶闹苋较轮芤坏陌胫軙r(shí)間內(nèi)，所有的同伴對(duì)話或是和老師對(duì)話都用傳紙條的形式。看上去時(shí)間不是很長(zhǎng)，可是對(duì)我們來說卻是“度日如年”。
就拿我來說吧，我每天說的話可多了，在家里嘰嘰喳喳都是我的聲音，有時(shí)候爸爸媽媽都被我說煩了，爺爺看見我一直說話直搖頭，奶奶說我把大家的話全說完了。像我這樣的人，半周不說話，是多么可怕的一件事情啊。在游戲期間，我有時(shí)候一興奮，就不小心冒出來一兩句來。這半周啞巴班級(jí)游戲中我傳了許多紙條，分別給小鄭、何小姐和好朋友一諾。其中，我和一諾傳的紙條記得最清楚。一次我接到一諾傳來的紙條：“天人地北來相見”。我看半天，明白了，她是想念我了。哈，我們兩分鐘前課間時(shí)間還在一起玩，才這會(huì)兒就覺得好久不見了，真夸張！不過以前我們倆是同桌，上課下課每一分鐘都在一起，現(xiàn)在老師把我們位置調(diào)開了，確實(shí)是天南地北了！不過一諾還是寫得好夸張哦。于是，我就回傳了一個(gè)“笑臉”圖案回去。一諾又傳：什么意思？笑我？我傳：你看看第二個(gè)字。一諾傳：怎么了？沒錯(cuò)啊。我傳；你是想寫天南地北的人相見，你寫成天人地北了，寫錯(cuò)了。一諾傳：沒錯(cuò)，這是我創(chuàng)造的詞！我傳：錯(cuò)了就錯(cuò)了，別不承認(rèn)，我很厲害的。一諾傳：不和你好了。我傳：可你真錯(cuò)了，我知道你的意思，但你寫錯(cuò)了。一諾傳：那好吧，我錯(cuò)了。哈哈，就是這樣，經(jīng)過十幾分鐘的傳來傳去，一諾終于承認(rèn)自己弄錯(cuò)了，我們的友誼更增加了一層。
半周游戲中，許多同學(xué)都違規(guī)講話啦，但我們也傳了厚厚一沓紙條。雖然我感覺自己的作文沒見什么明顯進(jìn)展，但是從中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密：寫作文不見得很難。只要寫真實(shí)，寫清楚，寫明白。就像何老師告訴我們的葉圣陶老爺爺說的那句話：好文章，要像話！這個(gè)游戲和這句話都讓我終身受用！
游戲作文 篇6
開心如白開水中的糖，要是生活中多一點(diǎn)“糖”就會(huì)充滿活力。
這一天上課，彭老師大步跨進(jìn)教師說：“今天我們來玩一個(gè)游戲。”一聽到玩游戲，班上的人都沸騰了。有的竊竊私語，有的議論紛紛，我心想：太好了！我最拿手的就是玩游戲了。
游戲開始了，只見老師確定了參賽人員，我們走到空地上，站在一起，圍成了一個(gè)圓。有的自信滿滿，有的緊張極了，有的胸有成竹，似乎冠軍非他們莫屬......
站好后，我們開始順時(shí)針轉(zhuǎn)圈，我們的耳朵張得大大的，恨不得把耳朵變成兔耳朵去聽老師說的話。老師問“泡泡糖”，我們異口同聲地回答“粘幾個(gè)”，老師迅速說出“兩個(gè)”，我們趕緊一個(gè)個(gè)粘在一起。這時(shí)有人也想要插進(jìn)來，我一把把她擋在外面。“嘻嘻——”看看另一組，他們個(gè)個(gè)滿頭大汗，面紅耳赤。
另一回合，我很快被淘汰了。我垂頭喪氣地回到位子上坐了下來。我的眼睛盯著我的隊(duì)員看，嘴上吶喊著：“加油！加油！一定要贏啊！”“啊！”經(jīng)過激烈的比拼，勝利落在了另一組。他們那一組的人都從座位上跳了起來。
吸取了上一局的教訓(xùn)，我摩拳擦掌趕緊跑到隊(duì)員耳邊說：“待會(huì)我們這樣.......”我一臉自信，心想這一局穩(wěn)贏，果真如我所料。
快樂如雨后彩虹，快樂如一個(gè)一個(gè)泡泡糖連在一起。這個(gè)泡泡糖，不僅粘到了一個(gè)有趣的游戲，更“粘”到了一個(gè)真摯的友誼，讓我們的生活增加了一些色彩。
游戲作文 篇7
隊(duì)名想好了，口號(hào)也確認(rèn)了，就開始第一項(xiàng)游戲——靈活反應(yīng)操，比賽完后就進(jìn)園參觀。
“游戲規(guī)則：一共拍肩膀六下，拍手時(shí)要說‘我們是最棒的’，最后加一個(gè)‘耶’。我來示范一下：一，一，我；一二，一二，我們……一二三四五六，一二三四五六，我們是最棒的，我們是最棒的，耶！懂？”“懂”我們不約而同、異口同聲地大聲答道。
我們先練習(xí)。練得步步高升時(shí)，教官宣布停止。我們隊(duì)大呼小叫，教官只好先從我們這兒“下手”。“預(yù)備——開始！”教官猛得一喊，我們像弓上拉緊的箭‘嗖’地射了出去，速度如馬達(dá)。“18.03秒！”教官驚嘆。“呀唬！”我們歡呼。
其他三隊(duì)也陸續(xù)計(jì)時(shí)完畢，最后我們以第二名的成績(jī)不敵哪吒隊(duì)，第二組入館，但總比最后一隊(duì)好，怎么說也得等20分鐘，因?yàn)槊扛粑宓绞昼姴欧乓魂?duì)進(jìn)去。
哪吒隊(duì)就是像哪吒那樣踩著風(fēng)火輪比馬達(dá)還快，我們輸?shù)眯姆诜?/p>
這個(gè)游戲鍛煉的是我們的手速，反應(yīng)力，記憶力，靈活度，人家四個(gè)方面全占優(yōu)，那沒辦法。
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