一個(gè)有趣的游戲-五年級(jí)-記敘文
相信大家對(duì)作文都不陌生吧，特別是應(yīng)用頻繁的記敘文，記敘文是通過描述人物、時(shí)間及狀物、寫景等，來表達(dá)一定的中心的一種文體形式。那么問題來了，記敘文應(yīng)該怎么寫？下面是小編精心整理的一個(gè)有趣的游戲-五年級(jí)-記敘文，希望對(duì)大家有所幫助。
在童年的交響樂中，“游戲”是不可缺少的一個(gè)音符，當(dāng)然我也很喜歡他。游戲有很多種，有三根蠟燭、捉迷藏、跳皮筋……但我最喜歡的還是“比手劃腳”。如果你們沒玩過，就聽我來說一說吧！
記得那是一個(gè)星期六，我去舞蹈班上課，在課間休息的時(shí)候，我覺得很無聊，便找到幾個(gè)同學(xué)來玩游戲。“玩什么好呢？”高陽問。“是啊！”每一個(gè)同學(xué)都紛紛討論了起來。就在大家一籌莫展的時(shí)候，趙雯婕對(duì)我們說：“有了我們就玩‘比手劃腳’吧！”“比手劃腳是什么游戲，怎么玩？”我問。趙雯婕說：“比手劃腳就是用自己的動(dòng)作，來表示某個(gè)成語，把所有人分為兩個(gè)小組，一組表演一組猜，循環(huán)著玩，而那些成語則由抽簽決定，我們正好有六個(gè)人，三人一組。”
比賽開始了，我、高陽和魁玉一組。我們抽到的'是“守株待兔”這個(gè)成語我們商量了一下決定，高陽演樹、魁玉演農(nóng)民、我演兔子。我（兔子）蹦蹦跳跳的來到高陽（樹）身邊假裝撞上去，然后由魁玉（農(nóng)民）把我撿走。我想：這么簡單應(yīng)該很容易猜出來。果然不出我所料，和趙雯婕一組的宋雨若一口咬定是守株待兔。
有成功，那就應(yīng)該有失敗。下一組是趙雯婕、宋雨若和張慧柔，她們抽完簽后，用手畫了一條波浪線，又把手向上指，又用手寫了一個(gè)王字。大家一個(gè)個(gè)都愁眉苦臉，有的皺著眉頭說：“這是什么啊！”有的張著嘴覺得莫名其妙。過了好久，她們見我們猜不到，便公布了答案“調(diào)虎離山”。
這次游戲的時(shí)間雖然只有幾分鐘，但它在我心中卻留下了永久的回憶。
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