【精品】游戲作文匯編8篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的游戲作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
游戲作文 篇1
今天，我來教大家玩一個“老鷹捉小雞”的游戲。這個游戲的規(guī)則是：先選出兩名學生。其中，一名學生扮演“母雞”，另一名學生扮演“老鷹”。其余學生都當“小雞”。游戲開始了，母雞張開翅膀保護身后的小雞。小雞們按順序一個接一個地排在母雞后面，并且用手摟住前面的同學。老鷹面對母雞，要盡全力抓住最后的那只小雞才能贏得分數(shù)。
如果你們覺得這個游戲好玩的話，趕快試試吧！
游戲作文 篇2
“啊，看我諾克薩斯之手九千年之怒！”諾克薩斯之手把敵人拉過來，“諾克薩斯斷頭臺！”隨著一聲慘叫聲，敵人們紛紛倒下。這里是英雄聯(lián)盟召喚師峽谷，藍方和紫方正在展開一場生死搏斗，藍方有蓋倫、諾克薩斯之手、蒸汽機氣人、嘉文四世、探險家 。敵方有墜落天使、亡靈勇士、死亡頌唱者、龍血武姬、流浪法師。
小兵們全部倒下，蓋倫遇上了亡靈勇士，蓋倫憤怒的叫著：“德瑪西亞！”撞起過去，神q，亡靈勇士倒下了。第一滴血——更加鼓舞了英雄們，呀！探險家秘術射擊，正中墜落天使，墜落天使又一揮手，嘉文四世從草叢里蹦出來，一劍把墜落天使給戳穿了。
游戲作文 篇3
今天，我和爸爸玩了個有趣的數(shù)學小游戲。
今天晚上一回家，我就發(fā)現(xiàn)爸爸一直把雙手背在背后，像是藏了什么東西，我很好奇，于是就和爸爸展開了一場“爭奪戰(zhàn)”。終于，經(jīng)過努力，我戰(zhàn)勝了爸爸。一看他手中的東西，我高興得蹦了起來：電影票！原來是三張電影票！“爸爸，你和媽媽星期六要帶我去看電影嗎？”我迫不及待地問爸爸。“我們先一起玩?zhèn)�數(shù)學小游戲，成功了就去，不然的話，我就把電影票送給胡湘冉。”爸爸露出狡黠的笑容。“盡管來吧！”我胸有成竹地說。
爸爸首先拿來了29根火柴，擺了一個加減混合算式：17+2-1=28。接著，爸爸對我說：“寶貝，我要求你只移動一根火柴，使這個等式成立。”“啊？”我犯了難。移來移去，我始終算不對，急得像熱鍋上的螞蟻。剛想放棄，我想起了電影票，只好又認真地移了起來。突然，我的腦子里閃出一道亮光，我大叫道：“爸爸快來，我知道該怎么辦了！”隨后，我這樣移給爸爸看：17+2+1=20。移完后，我嘻嘻笑道：“怎么樣，不錯吧？”“寶貝真棒！看來周六這電影是必看無疑了。”爸爸說。“太好了！太好了！”我高興的叫了起來。
數(shù)學就是這么神奇，只要我們靈活運用，就一定能找到方法。
游戲作文 篇4
“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”同學們紛紛來到操場，準備上體育課。
周老師說：“今天我們來玩觸摸游戲，下面我來宣面游戲規(guī)則，不能用眼睛看我出示給你的物件，只能用身體的某個部位去觸摸。”同學們一聽，高興得幾乎要一蹦三尺高。
周老師首先笑容滿面地請了應子曰，并對她說：“你用手去觸摸我給你出示的東西吧。”應子曰一聽，高興得眉飛色舞，眼睛都快瞇成一條線了，老師先把圍巾?住她眼睛，再把一個削筆刀讓她觸摸，接著讓她一定要把物品的外形、軟硬以及冷熱給介紹出來。于是，應子曰像個盲人一樣，用手這里摸摸，那里摸摸，小聲地說：“這是一個塑料杯子。”老師問她：“確定嗎？”她愣子一下，吞吞吐吐地說：“確……定。”老師一邊把圍巾摘下，一邊說：“恭喜你答錯了喲！”全班同學一陣狂笑。
第一輪在歡笑聲中結束，大家都踮著腳尖躍躍欲試，只聽周老師說：“接下來請我們班的淘氣包——孫晨星，這次只能用下巴來摸。”孫晨星一聽，飛快地跑到老師面前。周老師一邊拿出圍巾?住他眼睛，一邊說：“遵守游戲規(guī)則，記住用下巴摸哦。”接著左手拿出一支鉛筆，右手托住孫晨星的下巴，讓他的下巴感受，孫晨星用下巴“摸”了一會兒，信心滿滿的說：“是鉛筆！是鉛筆！”這時同學們歡呼雀躍起來，周老師也開心地鼓起了掌來。
最后，周老師請了我們班的陳喜悅，并介紹了規(guī)則說：“現(xiàn)在輪到用鼻子摸了，不可以用手哦。”話音剛落，就用那條圍巾把她眼睛遮起來，從身后拿出一束菊花，在她的鼻子前晃了晃，陳喜悅使勁用鼻子碰了碰，不一會兒就大聲叫起來：“軟軟的，一瓣一瓣的，是菊花！”同學們都歡呼起來，她真是太厲害了。
觸摸游戲太有趣了，真想再體驗一番。
游戲作文 篇5
如果要問我成長路上我記得最深的一件事是什么？那就是偷玩游戲了。
周五，我總是會早點回家。因為我要上奧數(shù)課，當然還有一個十分重要的任務，那就是玩游戲。
那天剛到家，我便從包里拿出手機，打開《我的世界》，新開一個地圖，便津津有味地玩了起來。當我從一個礦洞里出來時（游戲里），我看了一眼時間：“完了！奧數(shù)課上課要遲到了！”我把手機放好，拎上作業(yè)包，急匆匆地跑下樓來到奧數(shù)教室。只見同學們坐得好好的，認真地聽著老師講一道例題。我輕手輕腳地走到最后一個座位坐了下來，但還是被老師發(fā)現(xiàn)了。老師讓我把那道例題繼續(xù)講下去。我張口結舌，回答不上來。其他同學見狀哈哈大笑，說我怎么連這道題都不會。我急得面紅耳赤，真想找個地縫鉆進去。
下課回到家，我把剛剛奧數(shù)課上發(fā)生的事情忘得一干二凈。我放下書包，就立即掏出手機繼續(xù)玩起了游戲。很快，我進入了游戲世界，忘記了時間。突然，爸爸媽媽下班回來了。他們一看到我在玩手機，失望地搖搖頭，問道：“下星期就要期中考試了，你的功課復習好了嗎？”我點點頭說：“早就好了。”媽媽說：“好的，期待你的考試成績。”結果，第二周成績出來了，我考得一塌糊涂。我從原來的班級前五掉到了二十名。看到這樣的一幕，我傻了眼。爸爸媽媽更是氣得火冒三丈，讓我好好反省。
經(jīng)過認真地反思，我真正認識到了自己的缺點。于是我決定，以后堅決不玩電子游戲，一定要好好學習。
游戲作文 篇6
“向左轉，向右轉……哈哈……哈！”這是什么聲音啊？噢……原來是玩“大逆不道”的游戲。
“對著干”的游戲——做的動作必須和指揮的口令相反。反應要很快哦，慢吞吞可得被淘汰呢！嘿嘿！怎么樣，有意思吧？
為了讓我們快速進入角色，先來個熱身賽，只見老師含笑掃了我們一眼，大聲喊道：“向左轉。”什么嘛！這么小兒科，大家輕輕松松過關了。“向右轉。”老師說了一聲，同學們被弄糊涂了，有的真的向右轉了，有的向后轉，還有的180度大轉彎，哈哈……頓時教室里歡笑聲一片。由其那些轉對的同學們更是笑彎腰東倒西歪的。大家都暈頭轉向的，不簡單哪！
正式比賽第一輪開始了。同學們緊盯著老師那薄薄的嘴唇，一言不發(fā)，氣氛異常緊張。“舉手。”老師一聲令下，大家站得直直的注視著老師，緊接著，老師“無奈”地對大家笑笑，趕緊命令道：“笑！”大伙兒一時懵了，林志謙同學用手捂著眼睛，似乎還真的傷心落淚了，大家跟著都“哭了”起來。老師來吧，有多少花招都使出來啊，同學們機靈著呢！可是誰料平時表情不多的某某就吃虧了，依舊是一副酷酷的樣子，臉上什么表情都沒有，唉……一位同學“犧牲了”。
第二輪比賽開始了，老師連珠炮地說：“蹲站蹲……”這個簡單，同學們一邊笑一邊做站、蹲、站的動作。老師又突如其來：“蹲蹲蹲。”聽到那么多蹲，同學們一時反應不過來。“誰保持著半蹲姿勢？”老師問。全班爆笑，林志謙瀟灑地淘汰了。我正為他惋惜，“站！”老師攻其不備，我始料未及還傻傻地站在那里。老師朝我一陣“奸笑”。沒辦法，我只能下場陪其他同學了。
進入第三輪，場上只剩下四位同學。老師下令：“伸左手。”林嘉怡被勝利沖昏了頭腦，竟然伸了左手，下場。最后老師來了個高難度命令——伸右手，抓左耳。呀！我旁觀者清，心里念叨：應該是伸左手，抓右耳吔。結果，你猜怎么著？看似復雜了些，居然三位同學都做對了呢！
老師說了，最后三位同學都算冠軍，被淘汰的我們向他們投去羨慕的眼光。“回坐位吧！“聽到老師這樣說，我們興奮不已三三兩兩地回到了座位。
“回坐位”——應該站著原地不動呀！啊……呵呵……！所有同學又笑出了聲。
游戲作文 篇7
“我躲，我閃。”作文課上怎么會出現(xiàn)這樣的聲音呢？原來是張老師領我們在玩猜字游戲。
上課前，張老師講明了游戲規(guī)則：每個人衣服上貼上一個帶字的紙，誰先看到另一個人身上的字就算贏。并把我們幾個人分成三組，我和盛錢宇一組。
比賽開始了，我和盛錢宇都不敢輕舉妄動，生怕被對方發(fā)現(xiàn)自己背后的字，我們左躲右閃，轉來轉去，誰都想看到對方背后的字。不一會，我們倆都累得滿頭大汗，靠著黑板喘粗氣，這時，我仍謹慎地盯著他。他或許是有些心急，又圍著我轉了起來。我看見了，我看見了他后背貼的字，我興奮地跳了起來，大聲喊道：是“做”字。
盛錢宇輸了，他沮喪的.回到座位上一聲不響，而我心里甭提有多高興了。
游戲作文 篇8
“老師不許拍手！不許吹風，手機給我們！”小桔燈里傳來動情的叫喊聲。熱鬧非凡！
那就讓我們去看一看吧！
猜硬幣就是要求小助手把硬幣放在杯子里，由先前閉著眼的老師來猜。
哼，我才不信老師能猜出一朵花來呢！誰信呀？可巧，這個小助手就是我，我期待著游戲早點到來。一顯身手。
魔術開始！老師拿出四個早就準備好的紙杯，一臉壞笑：“游戲要開始了，大家細心呀！”我和許多同學都圍著老師觀看。于是，老師背過身子，走得遠遠的。由幾個男同學“看住”老師，防止老師偷看，我就做起了老師的助手。
我悄悄地拿起杯子，把杯子底部亮給大家看一下，就把一枚硬幣放在其中一只杯子里。老師問：“好了沒有。”同學們回答：“好了！”我卻說：“已經(jīng)好了。”只見老師走到杯子前，伸出一雙大手，向大家晃了晃。這時，整個教室里鴉雀無聲，所有同學的目光都聚在老師的手上。只見老師拿著一本本，在杯子左左右右扇來扇去，就像三國著名的軍師諸葛亮搖動的羽毛扇子，一會兒皺皺眉頭，一會兒聽聽聲音，一會兒似乎在和硬幣說話……。
突然，老師的一只手按在了四號杯子上。大聲說：“就在四號里！”同學們非常詫異。大喊：“不對不對。”“一定是老師偷看的！”“一定是老師用扇子扇起來的……”同學們眾說紛紜，簡直炸開了鍋。
“不行，再來一次。”“好”老師爽快地答應了。“老師到門外去。”“好，好。”老師被推到了門外。鄭翅用他那肥胖的身軀抵住門，不留一點縫兒，有幾個女生用一雙雙俊眼盯住門把，害怕老師突然進來。一會兒，老師問：“好了沒有？”“已經(jīng)好了！”同學們齊聲答道。我也答道：“可以了！”于是老師進來了。老師鼓氣腮幫又要吹“仙氣”，幾個眼疾手快的同學立馬沖上去捂住老師的嘴巴。“好吧好吧，我不吹了。”老師又在紙杯旁東看看，西瞧瞧，拍了拍手機，對著手機說了幾句話。同學們一看急了，周欣雨一把奪過老師的手機，大聲說“不許作弊！”老師一看，無奈地說：“好吧，你幫我拿著！”
于是，老師不再賣關子，一下揭開三號杯子，一枚硬幣亮亮地躺在杯子下。“哎，又被猜中了？！”
“老師，你怎么這么厲害？”“老師你的眼睛動過手術，對不對？”亂七八糟的問題都來了。
“下節(jié)課再揭開謎底。”老師詭異地對著顏柯意味深長地笑著。這節(jié)課雖然沒有揭開謎底，但我還是很開心，希望以后都有這樣的課堂。
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