一個有趣的游戲作文集錦15篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的一個有趣的游戲作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一個有趣的游戲作文1
一看見學(xué)校的操場，我就想起那一次和同學(xué)們玩撕名牌的游戲。
記得那是一個陽光明媚的中午，老師布置了一個作業(yè)——讓我們課后小組合作，自主玩游戲并將游戲的過程記錄下來。我突發(fā)奇想，召集了班里大多的男女生。我對他們說：“大家確定一個時間，要么中午到操場玩撕名牌的游戲怎么樣?”雖然也有小部分的同學(xué)不愿意，因為他們想玩兩人三足跑，但愿意玩撕名牌的還不少，我興奮極了。
好不容易挨到了中午，我和隊友們迫不及待地跑到操場自由組合隊伍，講述游戲規(guī)則……
隨著裁判員一聲令下，游戲開始了。我以迅雷不及掩耳之勢迅速“解決”了兩個，對方驚嘆不已。他們極不情愿地坐到一邊，嘴里還互相抱怨著：“哎，真是不怕‘神一樣的對手，就怕豬一樣’的隊友，你看，我們倆怎么還沒開始就結(jié)束了，都怪你……”我的隊友也不賴，只有一人被淘汰。隨著對手被淘汰人數(shù)的遞增，我一看只剩下最后三個人了，他們看上去緊張得要命。我們立馬改變戰(zhàn)略方針，利用計劃將他們圍困了起來，當(dāng)然結(jié)果就不用說了。“耶、耶，我們贏啦，我們贏啦!”我方的隊員互相簇?fù)須g呼起來，歡樂的笑聲傳遍了校園的上空。
現(xiàn)在回想起來，總覺得這不單單是游戲過程的開心快樂，更是同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友誼的象征。
一個有趣的游戲作文2
邱老師看著紙片，講到：“王婧玥在飛機(jī)上玩瘋狂過山車�！薄肮苯淌依镱D時像炸開了鍋似的，同學(xué)們笑得人仰馬翻。怎么樣？邱老師講的這句話是不是很離奇�。咳绻阆肼牭奖冗@更離奇的句子的話，那么就到我們的課堂上瞧一瞧吧！
邱老師給我們每人三張紙片，讓我們在第一張紙片上寫自己的名字，這時，教室里議論紛紛。寫好了名字，老師又讓我們在第二張紙片上寫在哪里，一定要離奇。于是，我用手撐住腦袋，想了一會兒，還是決定寫“日本東京迪士尼游樂園”。寫好以后，我小聲地問同桌賀榆峰：“你寫的是什么呀？”他回答說：“在天堂�！苯又�，老師讓我們在第三張紙片上寫在干什么。我想我寫得是游樂園，應(yīng)該寫一項游樂活動。于是我就寫了“玩瘋狂過山車”。同桌悄悄告訴我：“我寫的是‘當(dāng)天使’。”說完，邱老師讓同學(xué)吧紙片收上去，放在三個小盒子里。好戲馬上就要開演了！
“游戲規(guī)則是這樣的，”邱老師說“我每一次請一個同學(xué)來把三個盒子里的紙片各抽一張，然后讀出來，我先給你們做一各示范�！闭f完，她左挑右選，終于選出了三張，鄭重其事地講到：“劉若妍在科技館吃五香兔子。”頓時，教室里傳出了一陣哄堂大笑的聲音，而劉若妍卻愣愣地坐在那兒。接著，又有一個同學(xué)上來抽，她抽出來，看了一遍，就捂住了嘴偷笑，她笑著說：“高原在北京撕本子。”這時，我們又笑得不成樣子了！
一個有趣的游戲作文3
今天上課的時候，老師和我們玩了一個游戲，叫“畫嘴巴”。
首先，老師在黑板上畫了一個大大的橢圓形，接著在橢圓形里又畫了一雙明亮的眼睛，然后又在光禿禿的腦袋上畫了幾根小頭發(fā)，最后，在腦袋旁邊畫了一對大耳朵。我們一看就知道老師畫的是大耳朵圖圖�？墒抢蠋煕]給他畫嘴，接下來老師就給我們布置任務(wù)了。老師說：“圖圖的嘴巴就由你們給他畫上，但是在給圖圖畫嘴巴的時候要把自己的眼睛蒙上�！蔽乙宦�，啊，挺有趣的，不過我也覺得應(yīng)該挺難的，可我還是想嘗試一下。
于是，我自告奮勇地舉起手。老師拿來紅領(lǐng)巾幫我把眼睛蒙上，我摸著講臺走到黑板前，拿起粉筆開始找位置。第一次，我定了一個位置，剛想下筆，聽到身后有同學(xué)在笑。我想肯定不對。于是，我換了一個位置，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們笑得更厲害了。肯定錯了，我只好再換個位置，果斷下筆。當(dāng)我拿開遮住眼睛的紅領(lǐng)巾一看時，啊，圖圖的嘴巴還是被我畫到了臉的外面去了。教室里又是一陣哈哈大笑。后面還有小朋友陸續(xù)地給圖圖畫嘴巴，但是幾乎都沒把嘴巴畫正。
一節(jié)課快結(jié)束了，游戲也結(jié)束了。在游戲中，我感受到一個人沒有了眼睛是多么的艱難，所以我們要保護(hù)好自己的眼睛。
一個有趣的游戲作文4
一節(jié)體育課，課上的主要內(nèi)容結(jié)束后，老師讓我們開始自由活動。這時我突然想到了一個有趣的游戲，叫“交頭接耳”，現(xiàn)在正好可以和小伙伴們玩。
游戲規(guī)則是這樣的：每組八人，共兩組，兩個組長分配組員的位置，然后石頭剪子布，誰贏誰先抽簽。傳的時間只有十秒，十秒到了就要傳給下一位。猜拳決定誰先來。猜拳我贏了，我們隊先開始傳。第一名同學(xué)看了十秒字條，然后就把字條上的內(nèi)容傳給了第二個同學(xué)，這樣一個一個地往下傳。對方竭盡全力地喊十秒，拼命騷擾我們。不一會兒就傳到了我了。谷梓桐在我耳邊說她聽到的內(nèi)容，我聽了后不知所措，我讓她再說一遍，因為我只聽見了“四十四分，四十分”，可時間到了，不能再重復(fù)了。我心里也不知道對錯，只能硬著頭皮傳給下一位，傳完后我不停地祈禱，心想:靠你們了，加油吧！后來，我一問，答案原來是兩點是冷，三點是澄，四點是蒸，與我的一對比，差的可不是一點半點，我可真是個游戲黑洞。最后一名傳完了，走到了前面說答案，結(jié)果只對了兩個字，得了兩分。另一組開始了，我們大喊著干擾他們，結(jié)果到了最后，他們對了三個字，得了三分，就在這一分之差，我們輸了，接受了懲罰。
就在歡聲笑語之間，時間一點一點流逝，下課鈴響了，我們回到了班級，通過這個游戲，我知道了只有團(tuán)隊合作，才會戰(zhàn)無不勝。
一個有趣的游戲作文5
今天下午第二節(jié)的班隊會課上，王老師宣布要舉行一場“請”字游戲，同學(xué)們一聽要玩游戲，按捺不住心中的'喜悅，個個眉開眼笑，歡呼雀躍。
游戲開始了，規(guī)則是這樣的：老師發(fā)口令，口令中有“請”字的就照做，沒有“請”字的不要執(zhí)行，大家一聽，都認(rèn)為這好辦，難不倒我們。
王老師發(fā)了第一個口令：“請起立！”全班同學(xué)齊刷刷地站了起來。第二個口令是：“坐下�！庇械耐瑢W(xué)習(xí)慣性地一屁股坐了下來；有的同學(xué)記住了游戲規(guī)則，仍然一動不動地站在那兒；有的同學(xué)在左顧右盼，不知該站著還是該坐下，坐著的同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己上當(dāng)了，就又像彈簧似的蹦了起來，惹得全班同學(xué)哄堂大笑。老師說了句：“請坐下。”我們這才放心地坐了下來。王老師冷不防的又來了一個口令：“拿出語文書�！庇械耐瑢W(xué)又上當(dāng)了，乖乖地拿出了語文書；有的同學(xué)識破了老師的“詭計”，像木偶似的坐在那里，不予理會。
最難判斷的是這個口令：“請拉左耳然后拉右耳�！笨雌饋硎且痪湓挘鋵嵤且殖蓛蓚�動作來完成。大家執(zhí)行這條口令也是眾生百態(tài)，有的左右分不清；有的拉了左耳又拉右耳；有的是瞎蒙卻蒙對了――緊拉著左耳不放。聽老師的解釋后，我們才悄然大悟，原來只能拉左耳不能拉右耳。
后來，老師又請了幾個小朋友上講臺前參與了游戲，漸漸的，我發(fā)現(xiàn)了其中的道理，別小看一個小小的“請”字，不加“請”字，一句話就變得生硬，好像在命令別人，加入“請”字，讓人感到禮貌、親切。
一個有趣的游戲作文6
上課鈴響了，謝老師神神秘秘的走進(jìn)了教室，笑咪咪的拿起粉筆在黑板上寫了四個大字“心靈邊電”
咦？這是要干什么，語文書上沒有這個文章呀！謝老師似乎看懂了我們的心思，神秘的說道：“我們今天來玩?zhèn)�游戲，這個游戲名字叫，心靈連電！”這個游戲怎么玩呢？不管了，最重要的是可以玩游戲就好。
這個游戲規(guī)則是……頓時大家安靜下來，“我們大家一起合作寫成語……可事先不能商量哦！”
游戲開始！只見蔡文皓第一個舉起手，謝老師說：“反應(yīng)真快！就你來寫吧！”他大搖大擺的走向前去，只見黑板上突然出現(xiàn)了一個“杯”字，董冠源和賈煜潔舉起了手，忽然賈煜潔又把手放了下來，“就你了”誰叫你舉起來又放下的！“
于是她只好上去寫了一個大的”假“字，緊接著朱哲楠又寫了一個”思“字，不等我們舉手謝謝老師就說：”我都知道了是索！“
接下來周密寫了個大大的”相“字，第二輪開始了，相信不可能，不猜了，免的猜舛，過了幾分鐘后，小書法定林朗高高的舉起手，走了上去寫了”看“周密又寫了個”兩“……原來是”相看兩不厭'�。�
老師又把周密請了上來說道：“看你這眼睛咕嚕咕嚕的轉(zhuǎn)，肯定又有什么鬼主意了，就你了吧！”
周密大步流星的走向前去，大筆一揮出現(xiàn)了一個“水”，想不出來�。�！教室里的氣氛一下子僵硬了，時間一分一秒的過去了，突然林朗舉起了手，天！加熱！水天相接！“
這游戲是心靈連電！真好玩！
一個有趣的游戲作文7
今天，陳老師讓我們玩了一個非常有趣的游戲——吹氣球。
我的氣球是橢圓形的，顏色是橙色的，像葫蘆、梨、勺子、又像雞腿……它是由像膠制成的。用手掂一掂幾乎感覺不到它的分量，聞一聞有一股濃濃地膠臭味。
我深吸一口氣把氣球口放進(jìn)嘴巴里使勁一吹，忽然變成了“雞蛋”和“花環(huán)”，還像“蘋果”。
合作吹氣球，一個人吹，另一位同學(xué)用雙手夾住氣球感受吹氣球時的變化。我吹氣球同學(xué)來摸，使出渾身解數(shù)吹氣球，同學(xué)的手被逐漸膨脹的氣球給推開了。同學(xué)說：“當(dāng)氣球漸漸變大的時候，我的手感覺到有些微微發(fā)麻�！蓖蝗�，不知是誰的氣球爆炸了，把前面膽小的同學(xué)嚇壞了。
吹氣球比賽，限定一分鐘，看誰的氣球吹得最大（或誰最先吹爆氣球），記錄吹氣球的情況。我有些害怕。膽大的同學(xué)自告奮勇，個個磨拳擦掌，教室里頓時變成了一片歡樂的海洋。冉雍同學(xué)的氣球率先吹爆。老師說：“第一名是冉雍同學(xué)”，我也試著吹起了氣球。老師給第一名的同學(xué)獎勵了一個紅色的氣球。“全班同學(xué)一起吹”，教室里像盛開的“花兒”一樣五顏六色非常好看。
這個游戲真好玩，吹氣球不僅檢驗了我們的肺活量，而且還告訴我們要多參加體育活動，鍛煉身體增強(qiáng)體質(zhì)。
一個有趣的游戲作文8
今天，我們在翰林培訓(xùn)開展了一個游戲——“過河拆橋”。
游戲的規(guī)則是這樣的：每組派兩個同學(xué)站在一塊木板上，不能觸碰任何東西，交替著前進(jìn)，哪一隊先到達(dá)終點，哪一隊就勝利了。
同學(xué)們都爭先恐后，躍躍欲試，熱鬧極了。首先上場的是兩位女同學(xué)，她們小心翼翼地踏上了木板，但由于木板面積太小，兩個人都東倒西歪，差點就摔下去了。她們又把另一塊木板放到了不遠(yuǎn)處，輪流站上了木板。再看看另一邊，那一組的同學(xué)也不甘示弱，紛紛使出了自己的絕技：金雞獨立、縱身一躍……兩邊的觀眾也高聲吶喊著：“加油！加油！”一時間，氣氛被推到了�？删驮谶@時，第一組的一位女同學(xué)，由于重心不穩(wěn)，腳跟著地，只好宣布失敗。第二組的同學(xué)和啦啦隊見此情景，歡呼雀躍，欣喜若狂，臉上洋溢著一種抑制不住的喜悅，嘴里也不停地嚷著：“我們贏了！我們贏了！”我的心也暗暗為第二隊更為默契的配合，最終取得成功而叫好。
第二輪游戲也開始了，這次上場的則是男生，別看他們身強(qiáng)力壯，但動作卻不怎么協(xié)調(diào)，一會靠著了桌子，一會又踩到了地板，真是連連失誤啊。
時間一分一秒地過去，但游戲還是熱火朝天地進(jìn)行著……
一個有趣的游戲作文9
今天告老師帶我們做了一個有趣的游戲——交頭接耳。
游戲規(guī)則：1.把同學(xué)們分成兩組，每組的第一個同學(xué)在一分鐘內(nèi)背完紙條上的內(nèi)容2.悄悄地說給第二個同學(xué)，以此類推。3.最后一個同學(xué)大聲將聽到的內(nèi)容復(fù)述出來，哪組準(zhǔn)確且速度快就獲勝。
游戲開始了。我的心情非常興奮。把手放在胸口都能感覺到心跳在加快�？纯幢窘M的同學(xué)們胸有成竹的樣子，我暗想我們一定贏！老師發(fā)紙條了，我快速地記 著紙條的內(nèi)容：兩點是冰，三點是澄，四點是蒸，兩點是冷，三點是清，四點是點。我很快就找到了規(guī)律：兩點這一句是冰冷，三點這一句是澄清，四點是蒸點。我 馬上把內(nèi)容告訴王語晗，語晗卻沒有聽懂，一頭霧水的表情，眼看另一組的楊開宇馬上就要說完了，我急得像熱鍋上的螞蟻，心想一定要冷靜下來，于是，我平靜下 來又仔細(xì)地說了一遍，語晗好像立馬明白了，轉(zhuǎn)身告訴了瑞健。這時，那一組的最后一個同學(xué)開始復(fù)述了，我急得想替瑞健說出來，瑞健終于復(fù)述出來了，但那一組 搶先一步，贏了。
想想開始時我們那么胸有成竹，唉！都有馬失前蹄的時候.這個游戲讓我明白：背誦時找到規(guī)律會記得更快，一定不要慌張，組員一定要配合好，雖然我們輸了，但今天還是很快樂。
一個有趣的游戲作文10
星期六上午第一節(jié)課，我們做了一個有趣的游戲——大眼瞪小眼。
游戲規(guī)則是：兩眼對視，用表情逗對方笑，誰先笑誰就輸。第一組上場的同學(xué)是曾韓偉和連金興。只見他倆和木頭人似的，紋絲不動。特別是連金興，一副泥塑木雕的樣子。逗得同學(xué)們都笑了。我想：曾韓偉一定要輸了，果然不出我所料，沒過多久，曾韓偉就“噗”地一聲笑了。 最有趣的要算姚建華和沈祖權(quán)了。游戲開始了，只見姚建華一下子把臉往下拉，一下子又把嘴巴給扒開，可沈祖權(quán)就不笑。沒把沈祖權(quán)逗樂，倒把我們逗樂了。有的同學(xué)捧腹大笑，有的同學(xué)笑得直跺腳，有的同學(xué)眼淚都笑出來了。再看姚建華，他見一計未成，又生一計。他一會變成了“豬八戒”，一會兒又成了一個“小老頭”。盡管姚建華使出了渾身的解數(shù)，可還是沒有把沈祖權(quán)逗笑，他們只好都回到了座位上。
后來，老師又叫我們自己找同學(xué)玩。我找了王嬌嬌。我先來了個“斗雞眼”，可她沒笑，我又把兩眼往上一翻，吐出舌頭，終于把她給逗樂了。可時間有限，我們只好到此為止了�？晌覀兌嘞朐偻嬉淮伟�！
一個有趣的游戲作文11
今天，我無意中玩了一個有趣小游戲，我給它取名為“涂黑出畫”。且看我怎么玩的。
拿出一張白紙，一支鉛筆和一塊橡皮。我在紙上用鉛筆畫了一只恐龍，再用橡皮把它擦掉。也許你會說:這好玩嗎？別急，好玩的就要來了。擦掉之后，我再用鉛筆把整面紙給掃黑，掃完之后，竟出現(xiàn)了剛才擦掉的恐龍的輪廓，只是還不太明顯。
我興趣盎然，又另畫了一只恐龍，再把它擦掉，再掃黑。這次，我更認(rèn)真更仔細(xì)，畫恐龍的力度也更大些。就這樣，我連著玩了好幾遍。我的眼睛一次比一次瞪得大；嘴角一次比一次笑得彎，內(nèi)心一次比一次澎湃，最后，我心里的“開心火山”一下子爆發(fā)了____哇！一條恐龍，一條正在覓食的恐龍！一條穿越了時空，向我走來的恐龍。
我把這幅畫給爸爸看，爸爸還以為我是從古畫上拓下來的呢！
不過，這游戲怎么會這么有趣呢？怎么涂黑能出畫呢？我開始“攪腦汁”:我從畫恐龍?zhí)幭�，從擦恐龍�(zhí)幭�，從把紙掃黑處想，雙從總體想……終于，我想明白緣由:雖然我把畫的顏色擦掉了，但畫的印子還在，印子是凹下去的，掃黑時筆是掃不到這凹下去的地方的，自然輪廓就出來了！
怎么樣？動手又動腦的游戲，是不是很有趣？
一個有趣的游戲作文12
今天，水老師組織我們玩了一個有趣的游戲——超級詞語接龍。
任德罡先給我們介紹了一下游戲規(guī)則：第二個人要重復(fù)前面人所說的詞語，忘記者KO;還要跟上敲擊的節(jié)奏，否則OUT出局。我們了解了游戲規(guī)則后，水老師帶領(lǐng)我們預(yù)玩了一遍，幫助大家熟悉游戲的玩法。
正式比賽開始了。第一輪，任德罡說出了一個詞語“孩子”，我立馬重復(fù)了一遍“孩子的子呀，子女的子呀!”潘越接的是“女兒”，蔣逸格接“兒子”。一圈過后，又該任德罡了，他竟把我們說的詞全忘了，結(jié)果第一個被KO。他很失望，一副愁眉苦臉的樣子。水老師笑話他：“以前你不玩過一次嗎，怎么還第一個出局?”我還沒來得及幸災(zāi)樂禍，很快就被淘汰。我原以為自己可以獲得冠軍，可沒想到竟輸?shù)袅诵〗M賽，這局潘越贏了。在后半場比賽中，任德罡成為一位干擾者，大聲喧嘩，上蹦下跳，吵得大家頭暈?zāi)X脹。
接下來潘越要和陳一彬大戰(zhàn)了。他們用“石頭剪刀布”輕易決出首發(fā)者。當(dāng)“否則”這個詞從潘越的嘴里脫口而出時，程一彬愣住了，眼睛睜得溜圓，一個字也說不出。水老師提醒他可以說一個皇帝的名字，但他依然愣愣地站在原地，最終潘越贏了這場比賽。悄悄告訴你吧，答案是“則天”，我國歷史上第一位女皇帝的名字。
超級詞語接龍真是一個有趣的游戲，不過記憶力不強(qiáng)和知識儲備量少的人是無法贏得比賽的。
一個有趣的游戲作文13
周五放學(xué)后，我寫完作業(yè)，和小伙伴們玩起了“坦克點點轟”的游戲。
我們先剪刀石頭布確定角色，結(jié)果姐姐是“怪獸”，我們是“坦克”。游戲開始了，我們這些“坦克”左跑右跑，亂作一團(tuán)，可是“怪獸”卻沒有理會我們，而是在那里悠然自得地散著步。我們一開始還非常警覺，可是看到“怪獸”的樣子，我們漸漸放松了警惕。突然，“怪獸”像離弦的箭一樣，迅速地?fù)湎蛭覀�，很快，我們被一網(wǎng)打盡了。
就這樣，我們玩了四局，每次都是姐姐大獲全勝，我們都以失敗告終。第五局開始前，我們“坦克”們聚在一起商量對策。“怎么辦？這樣下去，我們會一直處于被動狀況的�！币惠v“坦克”焦急地說。我仔細(xì)想了想，說：“我們可以進(jìn)行分工作戰(zhàn)。"“怎么分工��？”大家都用疑惑的眼光看著我。我不緊不慢地說道：“我不緊不慢地說道：“我們分為‘坦克手’和‘點手’，如果‘坦克手’喊過‘坦克’，‘點手’就要趕快去點‘坦克，打‘怪獸’個猝不及防�！薄昂�！”大家一致贊同。
第五局開始了，我和另一輛“坦克”充當(dāng)“坦克手”，其它四輛充當(dāng)“點手”。一開始，“怪獸”精力充沛，不到十分鐘就淘汰了兩位“點手”。到后來，“怪獸”漸漸體力不支，可我們還十分精神，通過我們的默契配合，“怪獸”節(jié)節(jié)敗退，我們卻勢如破竹，最后，我們終于獲得了勝利。
通過這次玩游戲，我明白了：做什么事都不能埋頭苦干，要有一定的方法和計劃，隨機(jī)應(yīng)變，最后一定能取得成功。
一個有趣的游戲作文14
今天，吳老師說：“今天,讓你們玩木頭人與逗笑人的游戲�！崩蠋煹恼Z音剛落，教師就沸騰起來了。他們有的擺出V的姿勢，有的尖叫起來，還有的一蹦三尺高。
老師說完了游戲規(guī)則后，游戲開始了，老師和逗笑人說起了兒歌：“我們都是木頭人，不許說話不許動，不許露出大門牙。”
第一輪開始了，我和木頭人都變成了塑像，有的變成了習(xí)作一種金雞獨立的孫小圣，有的變成了戰(zhàn)爭時代的人，還有的變成了舉重運(yùn)動員舉著500千克的杠鈴，我變成了正要點燃火炬的人。逗笑人們開始對木頭人們開始放著“想笑彈”，我們木頭人其實早已知道他們的計劃沒有笑，逗笑人又開始向唐僧一樣念叨著：“人之初，性本善。習(xí)相進(jìn)，習(xí)相遠(yuǎn)……”可木頭人沒有笑。30秒到了，我的同桌只好向我求饒。
第二輪開始了，我的同桌變了塑像，我的同桌假裝睡覺，我只好說：“媽媽，我想回家，我好害怕�！蔽业耐老胄Γ捎植桓倚Γ抑缓糜每嗳庥�，假裝睡著，說夢話：“雞腿，好香的雞腿�！比缓�，一口向自己的手咬去，后來，我尖叫了一聲：“啊！”然后裝哭，我的同桌看了這一幕，竟忍不住哈哈大笑，哈哈！我贏了。
游戲結(jié)束了，可我竟猶未盡，真想再玩一次。
一個有趣的游戲作文15
今天上課的時候，我們和老師玩了一個有趣的游戲。
首先，老師在黑板上畫了一個大大的橢圓形，然后在橢圓形里面畫了兩只眼睛，像小球似的，圓溜溜的。老師又在眼睛下面畫了一個小鼻子，翹翹的；接著老師又在光禿禿的腦袋上畫了幾根頭發(fā)，翹在頭頂上；最后，老師在腦袋旁畫了兩只大大的耳朵。同學(xué)們一看，這不正是圖圖嗎？可是，圖圖的嘴巴呢？怎么沒有了呢？同學(xué)們可好奇了。老師笑瞇瞇的說：“同學(xué)們，今天就請你們給圖圖畫上嘴巴，不過是要蒙著眼睛畫呦！”同學(xué)們一聽，都驚呆了，這也太難了吧！我心里想，這有什么難的？不就是蒙著眼睛畫個嘴巴嗎？小菜一碟！
老師請了張世翰同學(xué)做這個游戲，他來到講臺前，老師讓他仔細(xì)看一下黑板上的畫，然后，老師用紅領(lǐng)巾把張世翰的眼睛蒙住了，并給了他一支紅色粉筆。張世翰摸索著走近了黑板前，拿出粉筆正準(zhǔn)備在黑板上畫，可同學(xué)們都哈哈大笑了起來，因為他放粉筆的位置在圖圖的臉外面。張世翰知道自己畫的位置不對了，就趕緊向右邊移動了一點點，然后下筆畫了一個大嘴巴。同學(xué)們又哈哈大笑了起來，因為他把圖圖的嘴巴畫在了臉外面。他把紅領(lǐng)巾拿了下來，看了看自己畫的畫兒，也笑得直不起腰來。
這個游戲真是太有趣了！
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