數(shù)字陷阱游戲作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的數(shù)字陷阱游戲作文，歡迎閱讀與收藏。
數(shù)字陷阱游戲作文1
老師緩慢的走進(jìn)教室，大家立馬安靜下來(lái)。老師看著我們說(shuō)到：“在寫作文之前，我們來(lái)玩?zhèn)�游戲吧！”頓時(shí)教室里立馬熱鬧了起來(lái)。
老師又大聲說(shuō)：“安靜，安靜！接下來(lái)我給你們說(shuō)一下游戲規(guī)則�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)到這兒，立馬安靜下來(lái)�！八型瑢W(xué)站成一排，每個(gè)人從1開(kāi)始報(bào)數(shù)，報(bào)到3的倍數(shù)時(shí)，不說(shuō)話只拍手。誰(shuí)要是報(bào)錯(cuò)了或者拍錯(cuò)了，都會(huì)被淘汰。等游戲結(jié)束后上臺(tái)表演節(jié)目。”
聽(tīng)完規(guī)則后，我心里有些緊張，雖然我覺(jué)得快捷的計(jì)算很簡(jiǎn)單，但是心算能力不太行呀！
游戲開(kāi)始了，我旁邊的戴思程先開(kāi)始報(bào)數(shù)，報(bào)3的時(shí)候，楊藝拍手了，大家都開(kāi)始笑，楊藝出局了。報(bào)到74的時(shí)候已經(jīng)有好幾位同學(xué)出局，輪到我的時(shí)候是75，我拍了一下手，可是我卻被淘汰了，等到游戲結(jié)束的時(shí)候我才反應(yīng)過(guò)來(lái)。其實(shí)15÷3=19，我是對(duì)的。我和老師說(shuō)了，老師說(shuō)我是對(duì)的，后面的人全部出錯(cuò)了。
老師決定再來(lái)玩一次，這次是4的倍數(shù)。這次我采用了一種方法，那就是用掰手指的方式，一個(gè)人報(bào)過(guò)就掰一根手指，有人拍手就清零。照這個(gè)方法我堅(jiān)持到了八十幾，這時(shí)已經(jīng)有5個(gè)同學(xué)被淘汰掉了，我歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦終于過(guò)關(guān)了。
現(xiàn)在到了表演節(jié)目的環(huán)節(jié)，第一個(gè)上來(lái)的同學(xué)講了個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎；第二個(gè)同學(xué)上來(lái)背了一篇新概念的課文；第三個(gè)同學(xué)最厲害，她做了十個(gè)俯臥撐，老師在旁邊說(shuō)：“怪不得身材這么好呢！”
這個(gè)游戲不僅鍛煉了我們的反應(yīng)能力，還鍛煉了我們的口算能力，真是一舉兩得呀！
數(shù)字陷阱游戲作文2
“你又輸了！你又輸了！”這聲音一聲又一聲地傳了出來(lái)，我一次次被罰站，又一次次地回到了游戲。
你們想知道這是怎么一回事嗎？請(qǐng)聽(tīng)我一一道來(lái)。
今天，我們玩了一個(gè)游戲，名字叫“數(shù)字陷阱”。游戲規(guī)則是：從1到100的數(shù)字，從第一個(gè)人開(kāi)始依次報(bào)數(shù)，當(dāng)報(bào)到3的倍數(shù)時(shí)，不能發(fā)出任何聲音，只能拍手。如果犯規(guī)，就要被罰站，當(dāng)另一個(gè)人罰站時(shí)，這個(gè)人就可以再上來(lái)。
游戲開(kāi)始了，“1”“2”……剛開(kāi)始還不錯(cuò)，可當(dāng)報(bào)到“6”的時(shí)候，我又說(shuō)了一遍“6”，還拍了一次手，自然是被淘汰出局了。我還一臉蒙圈呢！
游戲又開(kāi)始了，我站在那里，心想一定會(huì)有人來(lái)罰站的。真是想什么來(lái)什么，我上來(lái)還不到30秒，第二個(gè)人就來(lái)代替我的“職位”了。
我又開(kāi)開(kāi)心心地上場(chǎng)了，可是還不到10秒，我又下去了。今天我是怎么了？我站在那里，感覺(jué)天好像塌下來(lái)了一樣，我把頭轉(zhuǎn)過(guò)去背對(duì)大家，不想再上場(chǎng)，因?yàn)槲掖蟾乓呀?jīng)知道，我上去后可能還會(huì)再下來(lái)的。
后來(lái)，果然我再次上場(chǎng)后又下來(lái)了，我在那兒心想：不行，我要干擾他們！說(shuō)干就干，當(dāng)?shù)谌齻�(gè)人要接著報(bào)數(shù)時(shí)，我在他旁邊說(shuō)別的數(shù)字，他一不小心中了我的招，犯規(guī)下去了。
游戲結(jié)束了，因?yàn)槲冶涣P的次數(shù)最多，所以我是“第一名”，現(xiàn)在想想，還很羞。
數(shù)字陷阱游戲作文3
一次精彩的數(shù)字陷阱游戲馬上就要開(kāi)始了。
游戲規(guī)則是：從第一組開(kāi)始報(bào)數(shù)，是三或者三的倍數(shù)就拍下手，如果你犯規(guī)就要掉進(jìn)“陷阱”——也就是上我們班那個(gè)臭烘烘的衛(wèi)生角站著。
游戲開(kāi)始了！“1、2、啪、4、5、啪······”一聲聲數(shù)字和掌聲交替進(jìn)行著。“18”忽然從查理文迪脫口而出，全班同學(xué)的眼睛齊刷刷盯著他，隨即全班同學(xué)像一群幾天沒(méi)吃東西的獅子撲向了查理文迪，這時(shí)查理文迪才明白自己應(yīng)該拍手，結(jié)果說(shuō)成了數(shù)字，查理文迪只好垂頭喪氣地走進(jìn)了衛(wèi)生角。
游戲繼續(xù)進(jìn)行著，一聲又一聲，快到了我前面那一組了，我的'心像揣了一只兔子似的“砰砰”直跳。終于輪到我了，我腦袋里一片空白，只聽(tīng)林老師說(shuō)“32！32！”我以為32過(guò)了是什么，我站起來(lái)拍了一下手，然后大家盯著我，但沒(méi)有撲向我，我才明白我歪打正著了，其實(shí)我也不知道我要報(bào)哪個(gè)數(shù)，幸運(yùn)的是我沒(méi)有掉進(jìn)陷阱里。
這次數(shù)字游戲太好玩了！但數(shù)字陷阱游戲我要對(duì)你說(shuō)幾句：“你坑死我了，數(shù)字陷阱游戲，害我差點(diǎn)掉入陷阱里！”
數(shù)字陷阱游戲作文4
今天，老師跟我們玩了一個(gè)游戲，叫“數(shù)字接龍”。游戲規(guī)則是：同學(xué)們喊到3或者3的倍數(shù)時(shí)，那位同學(xué)就拍手。
首先是楊俊熙，他不走尋常路，報(bào)上了一個(gè)“0”，把我們說(shuō)呆了——不應(yīng)該是從“1”開(kāi)始嗎？這也觸發(fā)了“蝴蝶效應(yīng)”，將全班帶亂了。接下來(lái)熊俊杰首先中招，英年早逝，他把原本應(yīng)該拍手的“3”大聲的吼了出來(lái)，然后呆在原地三秒，才恍然大悟。而此時(shí)班上早已哄堂大笑，他便上了黑板——寫名字。
接著進(jìn)行游戲，大家有序地說(shuō)數(shù)字或拍手，輪到我了！我在之前早已經(jīng)過(guò)深思熟慮，認(rèn)定絕對(duì)沒(méi)錯(cuò)，報(bào)出了“7！”咱一點(diǎn)都不慌亂！
過(guò)了幾個(gè)人，又輪到了“不走尋常路”的楊俊熙同志。只見(jiàn)他雙手托腮，兩眼有力地望著前方，一臉認(rèn)真地思考著，說(shuō)出了“57”，但57是3的倍數(shù)，他應(yīng)該拍手的。所以他的名字也被寫上了黑板。
然而，全場(chǎng)最最搞笑的是一名女生——王驛。她真正的完美解釋了“數(shù)癡”是什么意思。因?yàn)樗看味颊f(shuō)錯(cuò)了，一臉無(wú)辜地看著老師，她真正地做到了“十次答題九次錯(cuò)”，還有一次沉默不語(yǔ)。還有另外一位同學(xué)曹依諾，她經(jīng)常輪到自己時(shí)沉默了，但她只有一次錯(cuò)了，名字上了“光榮榜”。
這次的游戲真讓人受益匪淺�。�
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