玩游戲二年級作文
玩游戲二年級作文1
星期日，我和兩個哥哥去花卉大觀園玩，我們先玩了瘋狂老鼠，又開了小火車，小火車外的風景真美啊！然后我和哥哥們一人一輛碰碰車，碰碰車撞啊撞，真好玩。
一個戴著眼鏡的哥哥悄悄地對我說：“咱倆作伴一起去撞他�！蔽倚χc點頭，一起撞，哥哥追我，我和戴眼鏡的哥哥又追他，我們繞啊繞，撞啊撞，你追我，我追 他，我靈活的轉著方向盤，腳使勁踩著油門，時間到了。我們撞的前仰后合，一塌糊涂，肚子笑疼了，胳膊也酸了。碰碰車太好玩了。它鍛煉了我的機智、勇敢和應 變能力。
碰碰車——游戲中我的最愛。
玩游戲二年級作文2
晴朗的一天，我到快樂魔方作文，上了一節(jié)有趣的作文課。
我們做了一個好玩的游戲叫奪紅旗，我和邵林參加了比賽。
比賽馬上就要開始了，我的心里有點緊張，我看到對方是先邁出一只腳，再邁出另一只腳跳過紙盤，然后他快速地跑回去摸了一下玻璃，再一次地跳躍紙盤。最后我贏了，我很高興，但是不能驕傲，如果驕傲我下次一定會輸的。
玩游戲二年級作文3
今天，我教大家玩的游戲是“老鷹捉小雞”。
我來介紹一下這個游戲的玩法。可以四到十個人玩。首先大家通過石頭、剪刀、布來確定誰當“老鷹”，再從余下的人里選一個人當“雞媽媽”，剩下的'人來當“小雞”，這樣游戲就可以開始了。
“雞媽媽”站在隊伍的最前面，“小雞”們一個拉著前面一個的衣服排在“雞媽媽”的后面，前后排成一條隊，像一節(jié)一節(jié)的小火車一樣，讓“老鷹”來捉。“老鷹”那雙兇惡的眼睛緊緊盯著“雞媽媽”身后的“小雞”，一次又一次撲向他們。“雞媽媽”像張開翅膀一樣張開雙臂保護身后的“小雞”們，左右快速移動，以免自己的“小雞”們被“老鷹”捉到。如果“老鷹”捉到了哪只“小雞”，那么那個同學就上來當“老鷹”，原來的“老鷹”就當“小雞”，繼續(xù)玩。
這個游戲不但可以鍛煉我們的靈活反應能力，還可以增強團隊合作精神，促進同學們之間的友誼。我們大家趕快來玩這個游戲吧！
玩游戲二年級作文4
今天，老師和我們玩游戲，這個游戲的名字叫：傳花。規(guī)則是：花落到誰的手上誰就表演節(jié)目。
游戲開始了，我們的心情既緊張又興奮，花是從王晨曦這邊開始傳。大家傳花的速度像哪咤腳下的風火輪一樣快，傳來傳去傳到楊天哲的手中。楊天哲表演的節(jié)目是腦筋急轉彎。楊天哲說：“一加一等于幾？”同學們開始七嘴八舌，議論紛紛。有的說等于田，有的說等于王。趙天普同學說：等于一千一百一十一。楊天哲說對了。原來，是要把加號看成二個一。
第二次玩游戲，是從楊天哲的手中開始的，沒想到剛傳到我手上的時候老師說：停。我心想，怎么會落到我的手中？我表演的節(jié)目是猜謎語。謎題是：小時有四條腿，大了有兩條腿，老了有三條腿。我剛一說完，楊天哲就說出了謎底：人。
第三次玩游戲的時候，花落在了薛如玉的手中。她給我們講了一個故事。老師說：“游戲結束了�！蔽覀兲_心，好高興。
玩游戲二年級作文5
今天下午第三節(jié)課是體育課。我和幾個小伙伴約好我們跑了步后就玩“跑跑跑“。我開始不知到這是什么游戲，就不想玩，馮若玄搞訴我這是一個很好玩的游戲，游戲規(guī)則：是由一個人去捉另一個人，其他人圍成一個圈讓他們在圈中進行，如果被捉的人快要被捉他的人捉住了，就可以跑到一個圍圈的人的前面說：“跑“被捉的人就安全了，之后捉的人就又捉那個圍圈的人~我知道了游戲規(guī)則覺得還不錯，就答應玩玩。
游戲開始了，是馬欣雨捉匡敏。匡敏是是我們班出了名的跑步第一（不過是倒數），輕而易舉就能捉住她，自然，第二輪是她捉，不過是捉我，我想我走比她跑還要快，就走一會兒，停一會兒吧！
正當我停下來等她的時候，她卻來了一個背后偷襲，一下子就把我捉住了。這可把我害慘了，之后，如果被同學傳出去，我的面子可丟大了。
今天我很快樂，也很擔心，但事情已發(fā)生就不能后悔了。不行我得去給伙伴們發(fā)紅包了，拜拜！
玩游戲二年級作文6
放暑假了，爸爸同意我玩iPad，——過去我一直想玩而沒有得到“正式批準”，這次如愿以償啦。
不過按照答應好的規(guī)定，每次玩的時間最多是一個小時，我沒有意見，因為要保護自己的眼睛那。
拿到iPad，我只玩里面的游戲，有好多好多呢，大鯊魚、堆蘋果、七巧板……，數也數不過來。
最常玩的游戲有：連連看，最快二十九秒就完成了；打qiāng，我選的qiāng竟然和爸爸選的一樣；還有保齡球、投籃、
好玩的游戲有：TOM貓。它看見我就要打一個哈欠，撫摸時它會“喵喵”叫喚，講話時它會用有趣的聲音重復你。我“汪汪汪”，它一聽也“汪汪汪”學狗叫；我唱一句歌詞，它馬上學唱，我說：“你唱得不好�！彼⒓椿鼐匆痪洌骸澳愠貌缓�。”我氣得推一下它，它就倒地不起，眼冒金星！
現在我愛玩的是刺客和第五賽車。刺客要重重過關，稍不留神就會玩完。賽車嘛，我玩不好，老是撞來撞去得不到好名次。
我知道控制玩iPad的時間，做好作業(yè)玩一會，彈好琴玩一會，爸爸說這就是“調節(jié)調節(jié)”。其實家里好玩的東西好多，何必就玩一個iPad呢？
玩游戲二年級作文7
上課時，品社課快下課時，全班同學熱血沸騰，但并不是期待下課，而是，此時正在猜字謎!
雷老師說出謎語：不上不下，不左不右，不前不后。
我們苦思冥想，一雙小手舉了起來，原來是陳靜怡，雷老師請她回答，她胸有成竹地說：“歪!”雷老師搖搖頭，很明顯這不是正確答案，但卻給了我們不少提示。
這時，盧崇浩站了起來：“是‘中’!”雷老師說：“你真厲害!”
看著雷老師說出一個個問題，同學們舉起一雙雙小手，答對了一個個問題，我卻無能以答，我無語了。終于，出現了我能回答的問題，我自豪地舉起手來，可卻被吳羽潼搶答了，我真是悲催呀!
玩游戲二年級作文8
“抓到了!抓到了!”“超線了!”“你動了!”
很遠就能聽見這熟悉地喊叫聲。我連忙跑上前去一看，原來是一群小伙伴們正在激烈地玩“紅綠燈”的游戲呢!
“帶我一個!”我沖上前去說。說完，我加入了游戲中。
胡耀坤當紅綠燈，他的眼睛被蒙上了紅領巾。一個人喊道：“綠燈!”他立即摸了起來，他伸出雙手，朝兩邊摸，腳卻一步一步地挪動，不敢走快，生怕摔倒。一不小心出線了，我們哈哈大笑。頑皮的胡一豪見了，跑上前去逗他，結果被他一把抓住了。輪到胡一豪抓了，他一直抓不到我們，氣得竟摘下紅領巾，往地上一扔，腳一跺，說：“不玩了!”看著他的樣子，我們笑得更歡了。
突然，鈴聲響了，我們迅速回到教室，準備上課。
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