丟失的友誼作文

　　【第1篇：丟失的友誼】

　　今天，早晨不再像從前依然耀眼，不再像從前如此閃耀，不再像從前綻放光芒，在我踏出家門就看這一種景象，是不是暗示著今天會有一場無法挽回的大事件呢?

　　我一到學校，老師讓我們玩憤怒鳥的游戲。因為意見不合，他光交我怎么玩，可是我不理會他的教法而用了自己的方法;之后沒過關，我一回到座位望著他，他面紅耳赤、滿腔怒火、勃然大怒的情況下跟我大吵一架!吵到最后我還是死不認錯，就這樣我們倆發起了冷戰，這一戰就戰了快要一個星期。

　　在冷戰期間，他跌倒了我視而不見，他功課不會寫我視若無睹，他被欺負我冷眼旁觀。當天晚上，我悔恨當初為什么要跟他吵架，就在此時，他打了一通電話到我家，他對我說了抱歉，這時我進退兩難，但還是原諒他，就是因為他對我敞開心胸，才讓我更了解對方的想法。紀伯倫說：“一場爭論可能是兩個心靈之間的捷徑。”沒錯這場爭論的確讓我們變得更了解對方。

　　爭吵之后，我們可以透過溝通來化解彼此之間的誤會;爭吵之后，我們更應該去了解對方;爭吵之后，我們更應該去懂得對方的想法，不再和他吵架。

　　【第2篇：丟失的友誼】

　　記得四年級的時候，那年的時光在我的腦海中還是記憶猶新的，我有一個非常和諧的朋友，對于他我充滿了感激之情。

　　三年級的時候我從鄉下被父母接到了縣城里讀書，因為年少無知，也是一個土里土氣的鄉巴佬。結果交錯了朋友，僅在一年的時間我對學習日新月異，漸漸的脫離對它的興趣。成績一瀉千里。

　　在四年級的時候，我的成績開始變得不堪入目，連對我抱著脫貧致富絲絲希冀的父母也是嘆為觀止了。

　　還好我遇到了他，我的同學，他長得有點微胖，在班上時不時成為了被嘲笑的對象，坐在我后面的他學習往往是那樣的一貫如注，漸漸的原本不善于交際的我受了他的影響，不知什么時候我們共同成為了學習中的對手，既是伙伴也是敵人。

　　成績開始有了好轉，他教會了我很多很多，但是光陰似箭，逝去的卻是我們的時光，保留的是那一年的回憶。

　　我們小學畢業后失去了彼此的聯系，即使時而牽掛對方，渴望永遠變成了失望。

　　到了初中，我是一個不生性的人，可能濫交朋友，他們使我荒廢了自己的學業;讀初三之時，我終于找到了他，即使沒有見面，他過得很好，學習十分優異，并不是我能相以匹敵的。

　　初始我還以為我們間的友誼會十分堅定不移，但是……我雖找到了他的聯系方式，電話里他的語氣顯得惆悵，我們間的默契那一刻已經不復存在了，再那之后我仿佛我們不能和往年那樣，我們隔著一道透明而又無法觸及的墻。隔閡讓我們活在不同的世界，這一個現實像是千千萬萬的手把我從“墻”邊拉回了我自己的處境。

　　然后我失去了它，那份坦誠的友誼。

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