【熱門】實驗基德一日游作文

　　在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的實驗基德一日游作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

實驗基德一日游作文1

尊敬的校團委，社團聯合會：

　　您們好！我們是一群熱衷于策劃的學生，我們深深感受到了由于策劃所帶來的效益和樂趣，但是我們學校卻沒有一個給眾多策劃愛好者共同學習、互相探討以提高策劃能力的平臺，因此我們懇請申請成立xx農業大學策劃協會，一個服務于廣大學子的社團，一個策劃愛好者展現才華的舞臺。

　　本協會是以“普及策劃知識，提升策劃知識與文化品位，培養策劃能力，造就有潛力的策劃人才”為宗旨。通過傳播策劃知識和舉辦策劃活動等途徑，給眾多的有志大學生提供一個體現自我價值，挖掘自我潛力，提升自我綜合素質，增長社會經驗的平臺。也讓大家在合作的過程中不斷充實自我和全面提升自己的策劃能力。協會同時也努力為協會成員創造鍛煉自我，發展自我，完善自我的機會，爭取讓每位協會成員在協會有充分的機會參與協會實踐活動以及在畢業之后能夠成為各種業務知識過硬，社會實踐能力強，思想品質高尚的精英型人才，切實提高自身的綜合能力，為今后投入激烈的競爭中添帆加翼。

　　協會成立后，在協會的建設上將主要分為三大塊。組織上，強化協會管理委員會的職能，努力建設出一個具有相當領導、組織、決策能力的團隊，更好地為廣大會員服務；學術上，加快協會學術和會風的建設并擴大策劃協會的影響力，營造良好的學習氣氛，實現整個協會理論水平，實踐能力的提升；實踐上，努力拓寬途徑，為會員提供更多的實踐機會，使會員學到的理論知識能夠學以致用，并強化策劃知識與技能。我們將繼續致力于此，全方位建設協會，使我們協會成為一個重學術、重實踐、強交流的全校乃至全省知名的精英社團！

　　我們懇請團委領導，社團聯合會批準我們協會的申請，我們堅信在團委領導的支持和關懷下、在我校同學的擁護下本協會一定可以把我校學生社團事業辦得紅紅火火，使社團活動體現大學生活潑向上的積極風貌，使我校協會真真正正成為學校學生練就一身真“功夫”的搖籃，使學生社團活動成為我校的一大亮點，一道美麗的風景線。

　　成立策劃協會是我們所有策劃愛好者的愿望，也是策劃協會全體社員的共同期待，我們堅信有能力、有決心、有智慧辦好這個協會。

　　此致

敬禮

實驗基德一日游作文2

　　今天，我們五年級段組織去平陽縣綜合實驗基地，我們五年級的同學被分成了七個班，我與我們班的一部分同學在六班。到了出發的當天，同學們在老師的帶領下興高采烈地出發了。

　　過了十幾分鐘，我們到了。一進基地大門，就看見早到的同學已經在哪里玩的不亦樂乎，有的同學在走驚險刺激的空中吊橋；有的同學在鉆好玩有趣的時空隧道；有的同學在爬勇攀高峰爭的第一……

　　第一節課是武術南拳，是我們五年級段一起學。老師教我們蹲馬步、大鵬展翅、猛虎坐山和打狗棒法讓我們累的夠嗆，然后老師給我們表演了精彩的武術，看得我們直鼓掌。

　　第二節課是人防教育。我們隨著陳老師(人防教育的老師)進入了人防教育的內部，人防教育被分成了四個板塊。第一塊：消防教育，陳老師告訴我們了很多的消防知識；第二塊：陸地戰機——坦克，陳老師告訴我們世界上防御力最強，攻擊力最強的`坦克是美國的M1a2sep坦克，全車重有67噸，全長有9.8米，時速是67千米，主炮是120毫米滑膛炮；第三塊：體驗地震的感覺，陳老師帶我們去了22.5度的傾斜屋，進了傾斜屋之后會感到頭暈暈的；第四塊：踩高蹺，陳老師問我們：要是我們前面是一條毒河，我們的皮膚要是接觸到了毒河里的水就會被腐蝕，我們該怎么辦？我們想了一會也沒有想到辦法，陳老師拿出了高蹺給我們每三個人一副，讓我們自己學。

　　中午我們吃完午飯之后，看了《十二生肖》電影。

　　我們看完《十二生肖》電影之后，開始了第三節課——制作風鈴。制作風鈴的材料有銅管、管鉗、小鋼鋸、電動手搖鉆、剖線刀片、鍍鋅鋼絲、玻璃扁珠、皮條或皮筋，老師早就幫我們準備好了，老師先跟我們講解了一下制作風鈴的過程，就讓我們做了起來。我先將管鉗或鋼鋸將長銅管切成7根長短不同的銅管，然后用鉗子剪下一段電鍍鋼絲，長度為設計好的鋼圈周長，將鋼絲彎成鋼圈，多余的部分折成第二圈。把六對扁形玻璃珠穿上鋼圈，將鋼圈修整成圓環，這樣玻璃珠就能在上面滾動了，最后剪一截短皮條，一頭穿過一支銅管的兩個孔后打一個結，另一頭系在圓環上的一對玻璃珠之間，使銅管與圓環相連。繼續用針將皮條穿縫在其它五個珠子之間，同時系上其它5根銅管。將皮條一頭穿過一對玻璃珠，做成風鈴的懸掛端，另一頭系上最長的銅管。安上裝飾品，將六根系銅管的皮條與系最長銅管的皮條一頭擰在一起，懸掛起來，就大功告成了。到了3：40我們乘著公交車回到了學校。過了一會兒，我就回到了家，我把自己親手做的風鈴掛在了家里最顯眼的地方。