【必備】生活需要勇氣作文3篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的生活需要勇氣作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

生活需要勇氣作文 篇1

　　在生活中，需要的東西很多。但最需要的是我們勤勞的雙手。我們的雙手可以做任何事情；我們的雙手可以做許多任務；我們的雙手可以畫出美麗多彩的圖畫。

　　每個人都用一雙手創造了無數的奇跡。科學家用雙手發明了宇宙飛船，用雙手創造燈炮，用最新的技術創造了許多東西。有的人用雙手畫出美麗的'畫，把祖國的欣欣向榮，蒸蒸向上的景象給畫出來了，讓我們認識了一個全新的世界。有的人用他粗糙的雙手在打掃城市，用他們的雙手辛勤地勞動，心里產生了一種敬佩，讓人感概！

　　雙手可以創造奇跡，雙手可以畫出最美麗的圖畫。雙手做任何事情都可以。現在想起來，雙手的作用可真是非常的大呢！我們必須要好好愛護我們的雙手！現在快去用雙手打造出一片天地吧！

生活需要勇氣作文 篇2

　　在你心里，你是怎樣定義“勇氣”的?或許，你心里是有答案的吧!在我心里，我是這樣認為的：勇于冒險，敢于進取，勇往直前。我有個小小的故事，關于勇氣的故事，要和你分享。

　　六年級，因為我的數學成績一直上不去;所以，被我親愛的老爸大人扔到了補習班去.悲催啊!接下來的每個周六，每一個美好的清晨好夢，都被老爸無情的叫喊聲打碎了。然后，你會看見，一個臉上掛滿不情愿的少女，被他家老爸拽去補習班;然后甩甩手，揚長而去.爸啊!

　　接下來的兩個小時里，乖乖做題，等老師評獎完，再等到老爸的電話，就以百米沖刺的速度離開這。給老師留下一句再見和瀟灑的背影，老師錯愕的眼神在我眼前掠過.管他呢。回家吃飯才是王道!

　　某天，第一次早早的起床等著老爸送我去補習班;誰知道，我這親愛的老爸大人居然跟我說：“我今天早上沒空，所以，我跟老師說了，今晚再去。上午你愛干嘛干嘛去。我走了哈!”就這么走了?!我張張嘴，過了好一會再回過神來。好吧!嗯.今天天氣還是很好的，出去走走啦!不知不覺就到了晚上了，天還不怎么黑，到了的時候，老爸囑咐了我一句：“等我電話啊，別一個人亂跑。下課了我來接你。”我點點頭。下課了，老師說我爸在樓下等著呢，讓我趕緊下樓。跟老師說了再見之后就慢慢的.下樓了。好黑呀!我不禁打了個冷戰。轉頭看了看身后，媽呀，怎么這么黑呀!還要不要往下走呢?我糾結著。

　　我突然聯想到了那些恐怖電影中的場景，然后看著這條樓梯，越發覺得這里陰森恐怖了。感覺腿好軟啊!還是走吧!我一步一回頭的往樓下走去，不停的咽口水;突然，樓梯的聲控燈突然熄滅了，身旁人家半掩的門又把我嚇了一跳;我尖叫了一聲，燈又亮了。嚇死我了!其實也沒那么恐怖的吧!況且電影里的場景都是假的啊!我這樣想著，漸漸的也不怎么害怕了。爸爸還在樓下等著我呢;想到這，我鼓足勇氣，不禁加快了腳步。走完樓梯，眼前是一片空曠的花園，好恐怖;怎么以前看不出來啊!我的腳步又慢了下來，可是一想到老爸，于是硬著頭皮，咬咬牙，向樓下沖去。終于看見眼前這條明亮的街道，還有前面那輛亮著燈光的車;我趕緊沖過去拉開車門跳上去。呼!沒事了!我沖老爸笑笑，突然感覺自己也是很勇敢的。

　　這就是我的小小故事。經歷了這件事，我又對“勇氣”有了新的定義：在面對選擇的時候，可以想想那些對自己至關重要的人，這樣可以倍增勇氣。因為是他們給了你信念，給了你勇氣。

生活需要勇氣作文 篇3

　　在以前的生活中，我只是一個平平凡凡的孩子，我認為，只要緊跟大部隊走就不會拉隊。可是在現在看來，我當時的想法是錯誤的，因為在前幾年，我是不會比普通同學多做一些事的，因此我對外也很少有交流對外人說話也缺乏自信和勇氣，因此產生了孤僻。

　　但是在幾次鍛煉的過程中，使我漸漸的學會了與外人交流。

　　第一次，是在超市的詢問。有一次我和同學一起為學校買本子，但本子的數量存在問題，所以我就習慣的讓同我一起去的同學去打聽打聽，誰知她也不想去，并且還讓我去問。現在的情況，只有我去了,我試探著去打聽這本子的消息，可是這似乎對服務員絲毫沒起作用。他不客氣的喊了聲：“本子就這些，沒有多的了！”她的回答令我非常失望。一氣之下，我又鼓起勇氣，跑到兩個服務員的旁邊，問她借一電話用用，于是就聯系上了楊老師，電話中得知：老師早已定下了本子的數量，于是借給我手機的服務員熱心的'去幫我找管理本子的服務員，她正在幫我們搬本子哪！

　　這件事使我大大提高了自己的信心和勇氣，從此以后我在同學面前都表現的比較大方、活潑。

　　第二次，是在圖書館發生的事。我與同學共同完成暑假里需要做的研究性學習中的實踐調查問卷項目。因此我和我們小組的同學來到了銀座廣場的京廣書城進行調查，調查萬卷總共20份，發起來真不容易，在我們小組里，有個比較好說話的，于是我們決定讓他發10張，但是他的能力必定有限，經過好多人的拒絕，他似乎沒大有信心了，于是發了5張就堅決不發了，還有剩下的15張呢！只有留給我和另一個靦腆的同學發了。緊接著，目標出現，就坐在我的身旁，我們誰也不想去，但也是實在不想丟掉這么好的目標，因此我的心情平靜了一下，鼓起了勇氣，裝作很大方的樣子上前說：“你好同學，請問你上幾年級了？”我抱著一線希望（希望他是初中的）他自信的跟我說：“初一啦！”他的回答很讓我欣慰。“請你幫我們填一下調查問卷吧。這是我們初中的作業。”我再次鼓起勇氣地說。“好的。”“謝謝！”

　　這一次，我向同學們打了個“ok”的手勢，代表我的成功與勇敢，雖說這是一次很平常的對話，但對于當時的我是多么不平常！

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