紅色的記憶永恒的心高二作文
有的時(shí)候，我曾想過(guò)，是否老天真的公平？有的時(shí)候，我曾經(jīng)感觸，是否分離就是結(jié)果？有的時(shí)候，我曾經(jīng)迷茫，是否記憶真的永恒……
我喜歡把美好寫(xiě)在紙上，永遠(yuǎn)留做回憶！我喜歡把記憶留在腦海，永遠(yuǎn)當(dāng)作亮麗的風(fēng)景！我喜歡把暗香當(dāng)作激勵(lì)，永遠(yuǎn)閃動(dòng)在眼簾！我喜歡把回憶當(dāng)成現(xiàn)實(shí)，永遠(yuǎn)停留在快樂(lè)之中。
如風(fēng)的歲月，匆匆而過(guò)，不知是吹走了記憶，還是帶來(lái)了回憶的主旋律。
初中的生活，讓我快樂(lè)不已，因?yàn)槲矣龅搅四悖浀贸醵旖Y(jié)束的時(shí)候，我們還在快樂(lè)的談?wù)撝跞瞪档貑?wèn)了好幾個(gè)老師：“分班嗎？你們還教我們嗎？”得到的'回答是：“大概不分！”那種由心底產(chǎn)生的感動(dòng)與興奮，讓我們堅(jiān)信，并相約在初三的報(bào)名那天見(jiàn)。一種永恒的約定，卻帶來(lái)了無(wú)形中的憂傷。
當(dāng)我得知要分班的時(shí)候，我感觸很多：有對(duì)同學(xué)們的眷戀，有對(duì)老師的感激，有對(duì)未來(lái)的恐懼，也有對(duì)明天的迷茫。我一次次蒼白的問(wèn)自己：“為什么要分班？”真想你一直教我們到初三畢業(yè)，或許這個(gè)夢(mèng)想老天爺不讓我實(shí)現(xiàn)。
你曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，如果我們很優(yōu)秀，那么，他們就沒(méi)有把我們分開(kāi)的理由。你知道嗎？就是你的這句話，讓我們整個(gè)班的每一個(gè)同學(xué)都激動(dòng)萬(wàn)分。每一個(gè)同學(xué)都努力著，為了初三，也為了我們珍貴的友誼，要讓他們知道，我們有多么優(yōu)秀，我們的班級(jí)有多好，讓他們知道，只有這樣，才能發(fā)揮出我們最大的潛能！可結(jié)果呢，卻出乎我們的意料。每一個(gè)都為了心中的目標(biāo)而奮斗，抓緊每一分每一秒，就怕期末考試考砸，就不能夠在一塊兒了，老天爺真的公平過(guò)嗎？
期末考試結(jié)束之后，我們都很開(kāi)心，因?yàn)槲覀儼嗍亲詈玫囊粋�(gè)班。我們一個(gè)個(gè)追問(wèn)老師，是否要分班，夏老師還很堅(jiān)定的說(shuō)：“不分！”我們?cè)诮淌依镆幌伦託g呼雀躍。還對(duì)吳老師說(shuō)：“你還教我們嗎？”他笑了笑說(shuō)：“不知道啊！”李佳就說(shuō)：“只要你爭(zhēng)取，一定行的！”
一句句的話，在我的腦海只閃爍，一幕又一幕，在我記憶中定格。
暑假那天，我們一起到我家寫(xiě)論文，我們寫(xiě)完之后，李佳同學(xué)就說(shuō)：“到了初三，我一定要換位子。”我也說(shuō)了一句：“我也要換位子！”其實(shí)那只是我的無(wú)心之說(shuō)，可屠葉強(qiáng)卻反問(wèn)我：“難道和我坐不好嗎？”其實(shí)說(shuō)實(shí)話，和他在一起學(xué)習(xí)很快樂(lè)，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)上，他和我可以互相幫助并激勵(lì)我，讓我更加努力！聽(tīng)了他的疑問(wèn)，我頓時(shí)很迷惑，就說(shuō)：“好了，說(shuō)著玩的，不換了，行吧！”
到了初三快報(bào)名的時(shí)候，我突然間得到一個(gè)確切的消息，我們分班了。我頓時(shí)傻了，怎么會(huì)這樣呢，這簡(jiǎn)直出乎我的意料！我整天在那兒發(fā)呆，想著分班的事情，還在那兒和母親聊，說(shuō)我們班40多個(gè)同學(xué)，分成5個(gè)班，那么至少也有8個(gè)左右在一塊兒吧！不知道還會(huì)不會(huì)和吳夢(mèng)婷，陳飛，屠葉強(qiáng)，李玲燕還有王栩他們?cè)谝粔K兒了！
報(bào)名的前一天晚上，我們一家三口在老家，我和王夢(mèng)迪一直在那兒發(fā)短信問(wèn)消息，問(wèn)老師們我們的分班情況，是誰(shuí)教，在幾班！我從來(lái)沒(méi)有打電話給老師過(guò)，也沒(méi)有這個(gè)勇氣，只是發(fā)發(fā)短消息，那天，我就拿起爸爸的手機(jī)打電話給你。當(dāng)我打電話給你的時(shí)候，我一個(gè)人走在小河邊，那兒十分靜謐，安靜得連呼吸都可以聽(tīng)到。
當(dāng)你告訴我，你不在教我的時(shí)候，我很快落下了眼淚，或許在電話的那端聽(tīng)不出來(lái)，但我仍然裝做很無(wú)奈的樣子，問(wèn)著誰(shuí)教我們語(yǔ)文，誰(shuí)教我們什么其他的科目。其實(shí)，那無(wú)言的苦楚，讓我已經(jīng)無(wú)話可說(shuō)，在不到一分鐘之后，我很快忍不住了，就說(shuō)“好了，就這樣”打斷了你的話。
我再次落下了眼淚，我感到真的很遺憾，母親說(shuō)著就說(shuō)：“你們王老師教了你們兩年的緣故！”瞬間我無(wú)語(yǔ)。
到了初三，我和陳飛在一塊兒，還好，有一個(gè)和我在一塊兒，但遺憾的是，全班只有我和沈依婷，是我們?cè)瓉?lái)2班的女生。原本的802已經(jīng)四分五裂了。那天，我們又談?wù)摰酵趵蠋熢趺礃樱f(shuō)你教的好，不知說(shuō)道了幾次，我前面的陳敏就說(shuō)：“你要學(xué)著面對(duì)，不可能你的王老師一直教你呀！到了高中不是一樣嗎？”她的話，令我呆住了。
但有的時(shí)候，相遇在校園，或街上的某個(gè)角落，又只是一個(gè)微笑或者是一聲問(wèn)候，那些話，卻從未說(shuō)出口。只有你一次次教我寫(xiě)好每一篇文章，讓我參加作文比賽，雖然好多次都是徒勞，但你依然無(wú)怨，亦無(wú)悔！
真的希望，我依然是你的學(xué)生，聽(tīng)你講評(píng)每一篇文章，那片記憶凝聚成紅色的石頭，變成了那顆永恒的“海洋之心”……
【紅色的記憶永恒的心高二作文】相關(guān)文章：
紅色的記憶，永恒的心高二作文06-26
永恒的初心高中作文06-03
紅色記憶作文06-09
高二作文：記憶是永恒的陽(yáng)光10-05
讓記憶永恒的作文10-07
記憶永恒作文12-15
記憶，永恒作文06-24
記憶的永恒作文07-16
永恒的記憶作文07-20