關(guān)于藝術(shù)作文錦集8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的藝術(shù)作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
藝術(shù)作文 篇1
我從七歲開(kāi)始就在美術(shù)課上學(xué)習(xí)繪畫(huà)，到現(xiàn)在我堅(jiān)持了四年。現(xiàn)在，繪畫(huà)已經(jīng)成為我學(xué)習(xí)和生活中不可分割的一部分。從油畫(huà)、油水分離畫(huà)、線描、黑白畫(huà)、紙版畫(huà)、水粉畫(huà)、素描、靜物畫(huà)到我所學(xué)的國(guó)畫(huà)，我非常喜歡。在學(xué)習(xí)繪畫(huà)的過(guò)程中有許多有趣的事情。
有一次，老師教我們水墨——荷塘月色。老師給了我們每人一張宣紙，然后帶領(lǐng)我們一起畫(huà)這幅畫(huà)。首先，老師把毛筆上的水扔掉，用一些草綠色把它染上顏色，然后用筆尖上的墨水把它染上顏色，慢慢地在宣紙上畫(huà)荷葉:“畫(huà)荷葉時(shí)，用筆慢慢地沏。”老師在宣紙上畫(huà)了一支筆，幾乎在瞬間，墨水慢慢地散開(kāi)了。學(xué)生們也拿起筆，像老師一樣畫(huà)了起來(lái)。像老師一樣，我先把草染成綠色，然后涂上一些墨水。哦，天哪！偶然地，我實(shí)際上把所有的墨水都放在了鋼筆上。為了不讓老師批評(píng)我，我很快又用毛筆蘸了草綠色顏料，最后變回綠色，然后繼續(xù)寫(xiě)。！發(fā)生什么事了？草綠色的瞬間被黑色的墨水占據(jù)了！我瘋了！仍然有兩片荷葉沒(méi)有畫(huà)出來(lái)。如果我的油漆被毀壞了，我該怎么辦？過(guò)來(lái)！我們就這樣畫(huà)吧。如果老師想罵我，就罵我，啊！我的手！天哪！因?yàn)槲野阉⒆幽玫锰h(yuǎn)，我的手被“感染”，汗水從臉上滑落。我正忙著用手擦掉它。“借墨水？我的墨水不見(jiàn)了，”我抬起頭，原來(lái)是我面前的一個(gè)同學(xué)。“嗯……”我還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)話，他率先說(shuō)道:“啊！你在做什么?為什么你的臉這么漂亮？”“啊，怎么會(huì)？”我跑到鏡子前看了看，但我也嚇了一跳:我的左臉是黑色的，我的右臉是綠色的，我的鼻子是綠色的，我的嘴是黑色的。許多學(xué)生來(lái)看熱鬧，緊緊地圍著我，發(fā)出陣陣笑聲。最后，我也笑了。老師也不例外，笑得像個(gè)孩子。
繪畫(huà)已經(jīng)成為我的愛(ài)好之一。當(dāng)我開(kāi)心的時(shí)候，我會(huì)想到畫(huà)畫(huà)。當(dāng)我累的時(shí)候，我會(huì)畫(huà)畫(huà)。當(dāng)我無(wú)聊的時(shí)候，畫(huà)畫(huà)會(huì)讓我忘記煩惱。當(dāng)我遇到語(yǔ)言上的困難時(shí)，我會(huì)拿起畫(huà)筆。繪畫(huà)帶給我放松、快樂(lè)、滿足和智慧。
你可能還會(huì)喜歡:美麗的藝術(shù)品，我喜歡的繪畫(huà)藝術(shù)和生活。
藝術(shù)作文 篇2
中國(guó)糖畫(huà)，就是以糖液作畫(huà)，即可觀賞，又可食用，深受人們喜愛(ài)。
糖畫(huà)雖屬民間藝術(shù)，卻歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。據(jù)說(shuō)，它起源于明代，距今已有五百年歷史。
糖畫(huà)，民間俗稱“倒糖影兒”。它是將麥芽糖熬平后再溶化開(kāi)，用湯勺盛上溶液，在石板上畫(huà)出多種多樣的圖案，如：龍、鳳、鳥(niǎo)等。
星期天，爸爸媽媽帶著我去兒童公園玩，我們剛到步行街，就看見(jiàn)路邊有賣糖畫(huà)的老爺爺。我趕緊跑了過(guò)去，老爺爺看我過(guò)來(lái)了，就讓我轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤(pán)，我就使勁地轉(zhuǎn)了一下，心里想著“龍，龍，龍”。嗨!真可惜，我只轉(zhuǎn)了一只兔子。只見(jiàn)老爺爺用勺子把棕色的糖漿舀起，在白白的石板上作畫(huà)，不一會(huì)，一直可愛(ài)的兔子就出現(xiàn)在我的面前，我輕輕地咬了一口，哇!好好吃，很脆，很甜。雖然有點(diǎn)粘牙，但是我還是很喜歡吃。
糖畫(huà)不僅好吃，而且好看，糖畫(huà)是我最喜歡的民間藝術(shù)之一。
藝術(shù)作文 篇3
昨天的藝術(shù)節(jié)精彩紛呈，不但聚集了多才多藝的同學(xué)們，還聚集了一群獨(dú)特的朋友……
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，主席臺(tái)靠墻的一面掛滿了五顏六色的氣球，而上空同樣如此，就像懸在空中的彩綢緞比起這些氣球，主席臺(tái)兩旁的楓葉和竹子盆栽就完全是陪襯了。
在操場(chǎng)上，密密麻麻地坐滿了人，從上往下看，黑壓壓的一片，走動(dòng)的人群就像移動(dòng)的黑點(diǎn)，從后往前看，我簡(jiǎn)直就是被人海籠罩了一樣，前面的人群似厚厚的一堵墻，完全擋住了我的視線，我只有側(cè)著身子才看得見(jiàn)。
不一會(huì)，活動(dòng)開(kāi)始了，操場(chǎng)上鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們乖乖地坐在椅子上觀看節(jié)目。我瞥了瞥主席臺(tái)的兩側(cè)，發(fā)現(xiàn)表演的同學(xué)們那一雙雙期待的眼睛就齊刷刷地看向了主席臺(tái)。只見(jiàn)表演的女生頭上扎著金燦燦的亮片，手拿寶劍，身披紅袍，邁著輕盈而矯健的步伐粉墨登場(chǎng)。她拿著寶劍揮舞，瀟灑轉(zhuǎn)身的樣子讓同學(xué)們更期待了，“從前有個(gè)女孩……”可剛一開(kāi)口，“撲磁，哈哈哈……”就引來(lái)了一片笑聲，“名叫花木蘭……”，“哈哈哈……哈哈”同學(xué)們笑得前俯后仰，不斷拍打著大腿，“啊啊，嗯……嗯……嗯嗯……女孩還專心志致地表演著，可同學(xué)們實(shí)在笑得不行，“哈哈哈……”，校園到處充滿了笑聲。不過(guò)這個(gè)女孩勇氣可嘉，大家還是把掌聲送給了她。
下一個(gè)節(jié)目，請(qǐng)欣賞雙鳳橋小學(xué)帶來(lái)的“茉莉花”，同學(xué)們終于停下來(lái)了，又把目光聚集在了舞臺(tái)上。表演的女生們穿著綠白相間的服裝，拿著粉紅的扇子翩翩起舞，宛如一個(gè)個(gè)綠仙子，“哇”，而她們圍成一圈，用扇子組成美麗的花朵的造型更是引得贊嘆聲一片，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。不僅如此，她們搖晃扇子優(yōu)雅舞動(dòng)著旋轉(zhuǎn)，一把把扇子仿佛就是盛開(kāi)的粉紅花朵時(shí)，整個(gè)操場(chǎng)沸騰了，“哇”聲不斷，掌聲連連，二班的羅洪江甚至站在椅子上拍手叫好呢！
不止這些，還的令人驚叫不斷的街舞表演，充滿歡樂(lè)聲的“交通版?zhèn)黄稹薄貏e令人難忘。
這個(gè)藝術(shù)節(jié)一片歡聲笑語(yǔ)，連聲音們都來(lái)開(kāi)起聚會(huì)了。
藝術(shù)作文 篇4
紅色的五月剛過(guò)，我們就期盼著快樂(lè)的六月到來(lái)，因?yàn)榱碌牡谝惶炀褪菍儆谖覀冏约旱墓?jié)日——“六一”兒童節(jié)。為了更好地迎接“六一”兒童節(jié)的到來(lái)，我們學(xué)校舉行了一系列的藝術(shù)活動(dòng)，其中，最精彩的還是各年級(jí)集體表演的節(jié)目。
我們?nèi)昙?jí)組精挑細(xì)選，決定表演音樂(lè)情景劇《守株待兔》。一天，老師把我叫到身邊，微笑著說(shuō)：“盧藝萱，我們?nèi)昙?jí)要排練音樂(lè)情景劇《守株待兔》，老師們想讓你來(lái)演劇中的弟弟，能行嗎？”聽(tīng)了老師的話，我一臉疑惑，心想：我是女生，讓我演男生，是不是搞錯(cuò)啦？但轉(zhuǎn)念一想：花木蘭還替父從軍呢，我就反串一次角色怕什么！于是，我鼓足勇氣答應(yīng)了老師。
我們的訓(xùn)練開(kāi)始了。老師給每位小演員發(fā)了一份劇本；還沒(méi)等老師開(kāi)口，我們一個(gè)個(gè)就摩拳擦掌，躍躍欲試。那演哥哥的同學(xué)大聲地讀著臺(tái)詞，還時(shí)不時(shí)地扮個(gè)鬼臉；再看那群“小兔子”蹦來(lái)跳去，忙個(gè)不停：而我呢，一時(shí)還沒(méi)找著感覺(jué)。這時(shí)，老師打開(kāi)電腦，讓我們靜靜地欣賞別人表演的《守株待兔》的視頻，演員那精彩的表演和幽默的臺(tái)詞逗得我們哈哈大笑。看完后，老師給我們提出了第一次的訓(xùn)練要求——各自把臺(tái)詞有感情地背熟。回家后，我一邊吃飯一邊背，——邊洗臉一邊背，甚至連坐馬桶的時(shí)間也不放過(guò)，媽媽開(kāi)玩笑地說(shuō)我是走火入魔了。
接下來(lái)的訓(xùn)練更緊張，也是難度最大的“工程”——細(xì)細(xì)揣摩動(dòng)作和表情。排練中，老師先讓我們模仿視頻中的表演，然后再根據(jù)自己對(duì)劇情的理解進(jìn)行加工。踏著“盼著今年的收成好，兄弟二人種大田”的音樂(lè)，我和“哥哥”扛著鋤頭上場(chǎng)了。別看我身材瘦小，演起鋤地的動(dòng)作還真像模像樣呢，這其中有爺爺奶奶的功勞。以前看到爺爺奶奶在地里勞動(dòng)，一刻不歇的我也會(huì)去幫把手，雖說(shuō)是幫倒忙，但還是學(xué)到了不少東西。嘿！想不到，現(xiàn)在竟派上了用場(chǎng)。表演除了有動(dòng)作，還要有豐富的表情，于是，我便對(duì)著鏡子反復(fù)念臺(tái)詞，同時(shí)相應(yīng)地做出各種各樣的表情，直到自己滿意為止。
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的努力，我們終于站在了舞臺(tái)上。我默默地對(duì)自己說(shuō)：“不要緊張，就像平時(shí)訓(xùn)練一樣。”我努力演繹“弟弟”的`誠(chéng)實(shí)勤勞，為“哥哥”夢(mèng)想著不勞而獲感到著急……
表演結(jié)束后，熱烈的掌聲為我們響起來(lái)，我祈禱著評(píng)委能給我們一個(gè)好分?jǐn)?shù)。成績(jī)終于出來(lái)了，我們獲得了最佳表演獎(jiǎng)。我想：真是功夫不負(fù)有心人啊！
藝術(shù)作文 篇5
語(yǔ)言，是一門(mén)藝術(shù)。語(yǔ)言藝術(shù)就是很大膽地說(shuō)出一些很有用的話。我們小記者要學(xué)習(xí)的，也正是這門(mén)藝術(shù)。11月18日上午，蕭報(bào)小小通訊員培訓(xùn)班又一次在蕭報(bào)大樓開(kāi)課了。
很大膽、很有用地說(shuō)出一些話該如何辦到？孫老師說(shuō)第一步就是嘴操。嘴操是為了讓嘴巴打開(kāi)，使說(shuō)話更流暢，更富有感情。這在采訪中，可是很有用的。說(shuō)到采訪，孫老師告訴小小通訊員們?nèi)齻�(gè)詞：了解情況，采集資料和調(diào)查訪問(wèn)，這三個(gè)詞就組成了一次完整的采訪。了解情況和采集資料一定不能忘了查一查和寫(xiě)一寫(xiě)。一方面查資料，另一方面把查到的資料和想問(wèn)的問(wèn)題寫(xiě)下來(lái)，制定一個(gè)采訪提綱。有句話“機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人”，所以一定要好好寫(xiě)提綱，做個(gè)有準(zhǔn)備的人。
采訪時(shí)，我們還應(yīng)當(dāng)先夸夸那個(gè)人，這可不能算是拍馬屁哦！這是為了能吸引別人的注意力，這樣才能好好回答你的問(wèn)題。
光有了這些還是不夠的，禮節(jié)和禮貌用語(yǔ)也是十分重要的。授課老師對(duì)我們說(shuō)過(guò)：“不怕太客氣，就怕沒(méi)禮貌！”見(jiàn)面時(shí)，說(shuō)：“您好！”接受采訪說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)！”結(jié)束采訪說(shuō)：“謝謝！”告別時(shí)說(shuō)：“再見(jiàn)！”遇到挫折不沮喪，告訴自己：我能行！
一節(jié)課很快就過(guò)去了，但在這節(jié)課上我學(xué)會(huì)的語(yǔ)言藝術(shù)將讓我在今后小記者的道路上一直受用！
藝術(shù)作文 篇6
第二屆藝術(shù)節(jié)終于來(lái)臨了，我真希望再能當(dāng)一次主持人。因?yàn)榻涛覀円魳?lè)的張老師，換成江老師。江老師對(duì)我不怎么了解，我也比較小，她會(huì)選我嗎？沒(méi)想到，江老師果然選了我當(dāng)主持人。
12月17日和18日是我們學(xué)校第二屆藝術(shù)節(jié)的日子。藝術(shù)節(jié)要開(kāi)始了，我們很快就在學(xué)校操場(chǎng)集中。這可太高興了，我既是主持人又是小演員。我主持得有聲有色，得到大家的喝彩。更有趣的是我表演的節(jié)目非常精彩。我表演了許多節(jié)目。第一個(gè)節(jié)目是我們學(xué)校合唱隊(duì)表演。我們一個(gè)個(gè)精神抖擻，高聲地唱著。覺(jué)得表演得不錯(cuò)，第三個(gè)節(jié)目是我們班表演的《飛翔》。我們展開(kāi)“翅膀”在舞臺(tái)上“飛”來(lái)“飛”去。動(dòng)作優(yōu)美多姿，就像天上飛翔的一只只美麗的蝴蝶。第二個(gè)節(jié)目是我們學(xué)校樂(lè)隊(duì)電子琴演奏。我覺(jué)得我彈《小星星》最好聽(tīng)，就像天上有一顆穎閃亮的小星星。上午的表演結(jié)束了，下午接著表演。盡管下午下了點(diǎn)毛毛雨，但是表演的同學(xué)還認(rèn)認(rèn)真真堅(jiān)持表演，同學(xué)們也看得津津有味。令我最高興最難忘的是我得了許多獎(jiǎng)。我得了最佳主持人獎(jiǎng)，優(yōu)秀合唱隊(duì)員獎(jiǎng)。電子琴節(jié)目表演獎(jiǎng)。
我抱著獎(jiǎng)狀，一心里甜滋滋地回家了。我真希望天天都是藝術(shù)節(jié)呀！
藝術(shù)作文 篇7
你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)雞蛋藝術(shù)嗎？當(dāng)然，雞蛋藝術(shù)就是在雞蛋上畫(huà)畫(huà)，所以乒乓球藝術(shù)，就是在乒乓球上畫(huà)畫(huà)。我就畫(huà)了一個(gè)。
首先，我拿來(lái)一個(gè)乒乓球涂上了粉紅色，然后，畫(huà)畫(huà)了一個(gè)表情，可是我還是覺(jué)得少了些什么，于是，我拿來(lái)一張卡紙，在上面畫(huà)了手、腳、衣服和裝飾物。并剪下來(lái)，一一貼在乒乓球上，不一會(huì)兒，一個(gè)可愛(ài)的小女孩就做好了，我再按照這樣的做法，做了兩個(gè)小男孩。
它們還有各有的名字。女孩叫粉粉，那兩個(gè)男孩分別叫綠綠和白白，其中最可愛(ài)的是白白。我還給它們每人給了個(gè)職位，粉粉和綠綠是跳舞家。白白是歌唱家，我還特意給它們遍排了一個(gè)節(jié)目呢！
節(jié)目是這樣的。首先跳舞者手拉手站在前面，歌唱家站在后面，然后跳舞者散開(kāi)在兩邊，歌唱家便往前開(kāi)始唱歌，跳舞者們就在后面跳起舞來(lái)。節(jié)目結(jié)束后，歌唱家站在原地，而跳舞者便站在后面手拉著手舉起來(lái)做一個(gè)拱橋的樣子，就謝幕了。怎么樣這個(gè)節(jié)目還不錯(cuò)吧！
這就是我的乒乓球藝術(shù)，你做的呢?拿出看看吧。
藝術(shù)作文 篇8
今天下午，媽媽的手機(jī)上收到了林老師發(fā)的一條特別的信息：“我這有十張觀看藝術(shù)體操的門(mén)票，如有興趣的同學(xué)，明天下午一點(diǎn)四十到奧體西門(mén)，不見(jiàn)不散。”看了這條信息，我歡呼雀躍，心想：這真是一個(gè)難得的機(jī)會(huì)啊！這是多么令人激動(dòng)啊！我得立刻讓媽媽回林老師一條信息，說(shuō)我明天去。這一天晚上，我興奮得睡不著覺(jué)。
第二天，我早早的來(lái)到了奧體南門(mén)，這里已經(jīng)聚集了一些學(xué)生。我在地鐵口旁找到了我的同學(xué)，我走過(guò)去與他們會(huì)合。不一會(huì)兒，雛鷹假日小隊(duì)的成員都到齊了，我們興致勃勃地暢談起了自己的暑假。這時(shí)，天空下起了毛毛細(xì)雨。過(guò)了不久，林老師來(lái)了，她發(fā)給我們一人一張門(mén)票。進(jìn)了奧體西門(mén)，過(guò)了安檢，走在去藝術(shù)體操比賽現(xiàn)場(chǎng)的路上。我看到有賣砳砳精美圖案的小商店，繼續(xù)往前行走，我看到有一個(gè)大砳砳立在草坪上，它栩栩如生，活靈活現(xiàn)。我們終于到了比賽現(xiàn)場(chǎng)，林老師根據(jù)座號(hào)幫我們找到了位置。我只感覺(jué)渾身充斥著力量，整個(gè)場(chǎng)地被我盡收眼底，臺(tái)上被燈光照的五彩繽紛。我已經(jīng)看到有體操隊(duì)員在那練習(xí)。
準(zhǔn)備開(kāi)始比賽了，我也被這濃濃的比賽氣氛感染了。
第一個(gè)上場(chǎng)的是英國(guó)的棒操隊(duì)員，只見(jiàn)她立著腳跟抬頭挺胸地走上了臺(tái)，隨后立了一個(gè)優(yōu)雅的姿勢(shì)。音樂(lè)響起，她開(kāi)始輕盈優(yōu)美的舞動(dòng)起來(lái)。仰身，踢腿，跳躍，劈叉……一系列高難度的動(dòng)作，她都以最優(yōu)美的舞姿做了出來(lái)。有時(shí)，把手里拿的木棒拋到空中，然后有準(zhǔn)確無(wú)誤地接住，她的表現(xiàn)頓時(shí)引起了觀眾熱烈的掌聲。評(píng)為給她9.105分。
接著還有美國(guó)，巴西，俄羅斯，印度這些國(guó)家精彩的比賽，選手們也都得了不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)……
最令我咂舌的是白俄羅斯的帶操選手，它就如同一只漂亮的孔雀，向人們展示她那美麗的尾巴。她有時(shí)把腿搭到頭上，揮舞著手中的彩帶，自由地旋轉(zhuǎn)，好似整個(gè)舞臺(tái)都是她的似的，那么無(wú)拘無(wú)束。評(píng)委給了她14.675分，轟動(dòng)了全場(chǎng)。
今天的藝術(shù)體操比賽真好看！
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