音樂考試作文

　　在平日的學習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的音樂考試作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

音樂考試作文1

　　星期五的時候，我們有一節音樂課。這節音樂課是口風琴考試，老師要我們彈奏的一首曲子是《娃哈哈》。雖然這首曲子，音樂老師早在幾個星期前就教過我們的，而且也讓我們在家好好練習的。

　　可是，在這節音樂課口風琴的考試中，我們班考的非常的不理想。當老師叫到我考試的時候，我心里非常的'緊張，因為我本來口風琴考試就不怎么好，在以往的口風琴考試中，我都很差的，也是因為這個原因，我每次都不能拿到美育星。這次考試也是如此，我其實是練過了的，可我就是對音樂似乎沒有什么樂感，老是彈不好。我懷著忐忑不安的心情來到了音樂老師的面前。老師說：“你可以開始彈了。”我就開始彈奏了，可是才剛開始，老師就說：“你可以不用彈了�！庇谑�，在我的成績登記欄里寫了個“0”分，我垂頭喪氣的回到了自己的座位上。哎！怎么辦呢？

　　還沒下課，老師就考完了。原因是我們班有很多人都是像我這樣的，全部都是零分。老師非常的生氣。不過，老師還是給了我們一個重新補考的機會。我得好好把握這次機會。

音樂考試作文2

　　下午，第二節課，從四（2）班里傳來了一陣悠揚輕快的歌聲。原來他們正在進行英語期中考試呢！現在，就讓我們走進現場，去聆聽這場獨特的音樂會吧！

　　同學們一個個的接受考試：董王依晨，盧殷文，孔凌玥，王中琨，歐陽明菲……上場打頭陣的是咱們班合唱團的團員。由于男生成員少，無法一男一女均等高歌，于是，在其中加了“男生嘹亮王”朱宸函。

　　在合唱團團員們放開嗓子，高聲歌唱時，坐在第一排的我，像評委那樣，有時點點頭，有時打起節拍，有時臉上會浮起一絲絲滿意的笑容。當歌手們唱完一首歌，我總是第一個鼓起掌，當他/她從身邊走過時，我一定會送他/她2個大拇指，一邊說：“出彩！”又會說：“加油！伙伴”。

　　時間一分一秒的過去了，伴隨著一支支優美的歌曲，一次次鼓勵的掌聲，一句一句評價的話語，合唱團的前鋒已經沖進了敵人的.陣營。接下來要看我們的歌聲了。合唱團后，徐老師讓我做“男一號”，在男生中第一個上陣。我唱的是《哦，十分鐘》�！跋抡n的鈴聲，送來十分鐘，來吧，來……”我唱得十分投入，動作也讓人看的入迷。我搖頭擺腦，又左扭右擺。一會兒做“鈴”的動作，一會兒做“十”的動作，一會兒指指眼睛……又像在唱歌，又像在跳舞。

　　考試結束了。我獲得了不錯的成績優☆＋。這個成績，在全年級中，只有我、孔凌玥和齊成樂有。繼續努力，爭取下次獲得全年級第一個“優☆☆☆”。

音樂考試作文3

　　這周五，我們剛剛進行了音樂考試，現在回憶起來，依舊格外的有趣。

　　隨著上課鈴響起，我們陸陸續續地走進教室，老師緩緩地走上講臺，我們坐在位子上，像往常一樣期待著這節音樂課�？衫蠋焻s說：“今天這節課考試一會兒是一組上臺進行表演�！蔽覀円粋�個都慌了神，“怎么還要上臺��？”我心里想。

　　老師點著名字，我在第二組，可我覺得越靠前越好，這樣就可以早點考完試�？粗�前面一組同學不慌不忙地唱著，我也漸漸沒那么緊張了。

　　到我上臺考試了。我自信地走上講臺，并與同學們商量商量，該唱哪一首歌。我們考慮了一番，準備唱《少年中國書》。這使我更加自信了，因為這首詩我最拿手的一首歌了，但他們卻讓我起頭，頓時我的.心又提到了嗓子眼兒。

　　見我們一個個都安靜下來，我微微張開嘴，“少年智，則國智”這時全班同學都笑了起來，我不知所措，場面一度尷尬。這時我立即唱了起來，其他同學也隨著我都唱了起來，我炯炯有神的目光注視著前方捏，嘴里念念有詞。終于，我們考完了，心里的一塊兒石頭也落下來了，后面只管“看戲”了。

　　老師在最后讀分時，念到我是十九分，我十分興奮。雖然這次考試不算完美，但是在我的努力下，還是取得了理想的分數。

音樂考試作文4

　　昨天晚上，我所在的“愛樂”舉行了一場音樂考試。

　　首先，是四人一組的考試，看著同學緊張的樣子，我也在心里為他（她）捏了一把冷汗，但是聽著他們標準的高音，我的心也放了下來，好像，在考試的人是我，而不是別人，第一組唱完，看見他們一行人，簽完了名字，蹦蹦跳跳回家的時候，我想：我一定也要和他們一樣順利考完試，回家！

　　第二組是一個叫陳毅的小胖子，只見陳毅清了清嗓子，故作冷靜，可是豆大的汗珠還是從他的額頭滴了下來，1、2、3他開始唱了，悅耳的鋼琴聲伴著他的歌聲，正在他要唱完的時候，一個響屁打破了此刻的美好，他羞紅了臉，還好老師說了聲：“繼續！”大家這才停了下來，當陳毅將最后一段唱完了的時候，老師說道：“第三組，陳璽蓉、金圓圓！”我嚇了一大跳，久久沒有反應過來，是旁邊是人推了我一把，我才知道該我唱了！

　　我像十八個水桶—七上八下，可旁邊那個叫金圓圓的女孩似乎比我還緊張，牙齒“咯咯咯”響個不停，“預備，開始！”在老師的.一聲令下，我唱了起來，老師靜靜地聽著，時不時指出我們的錯誤，“呀，終于唱完了了！”在金圓圓的歡呼中，我才知道了我的考試通過了！

　　雖然這次考試有些“可怕”,但我還是通過了！我對未來的路更是充滿信心！

音樂考試作文5

　　自從我上一中開始，有一門課程——音樂，就一直是我心中揮之不去的陰影。

　　有人說，音樂挺簡單的，不就是唱個歌嘛。最開始，我也是這么想的。但是，當第一次考試后，我發現我簡直屬于五音不全的類型。

　　因為音樂期末考是老師直接面試，讓你當著全班同學的面唱歌。沒想到，老師一點，抽中的就是我的學號。我頓時腦袋充血，直接一臉懵逼，腦海里只剩兩個字——完了。果不其然，上臺之后，在全班同學齊刷刷的注視下，老師讓我認譜。我只好像案板上的魚一樣，在屠刀來臨之前最后掙扎一下。我用顫抖的雙手扶起音樂書，一個一個艱難的認著音符。‘錯了，應該是‘la’。繼續�！�老師打斷了本就找不著調的我，這句話就像一把屠刀，于是，我在精神上身首異處。我更慌了，臉色發紅，滲出細密的汗珠。我掃了一眼同學們：他們是不是在笑我？我更慌了，認譜的速度也快了起來�！�又錯了，下去。’音樂老師像宣讀我的'死刑判決書似的，對著我說了這句話。我趕緊跑了下去，恨不得找個地縫鉆進去。最后的結果也是理所當然——成績是D。

　　在這次考試之后，我對于音樂，就一直是懼怕的心態。英語老師說，語言學科成績比較好的人，一般感性學科也會不錯。但似乎我是個例外，雖說語文和英語成績都不錯，但我的音樂卻一直很差。

　　其實也不是我上課不聽，我總感覺我課也聽了，筆記也記了，但是考試的內容，我就是不會��？

音樂考試作文6

　　今天的最后一節課改成了音樂課。這一節音樂課內容與以往有所不同。以前有時復習，有時學新課，有時吹口風琴。而這一次是音樂小考試。瞧，我寫到這，就忍不住緊張得出了一背的冷汗��！

　　我們走進了音樂教室，坐好。朱老師講了今天考試的內容：“同學們，今天考試。考試的'內容是《鈴兒響叮當》和《小白船》兩首任選一首，形式是報歌名、唱兒歌、放書本。下面報到名字的同學請上來。”朱老師話音剛落，考試就正式開始了。

　　朱老師按照學號的順序一個一個報下去，還說靠墻壁站成一豎列。過了一會兒，有十個同學考好了。我欣賞了不同的音色，不同水平的歌曲，其中有的跑調了、有的節奏不準、還有的歌詞唱錯了。

　　在考試中，令我印象最深刻的是自己的那點滴進步。我進步了一點點，雖然只有一點點，但日積月累的進步會得到成功，就像韓愈所寫的那樣：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟�！碑斨炖蠋焾蟮接形覍W號的這一組時，我像被閃電擊中以一般，嚇了一跳。

　　等我前面的同學唱完之后，我走上臺，唱的歌曲是《小白船》，我面對大家開口唱，唱出來的聲音自己也覺得很好聽，后來越唱越起勁，身體也隨之擺動起來，唱完之后把書放好。等其他同學唱完了，考試也就結束了。

　　朱老師總結了一下，就下課了。我心中自喜，下節課不用再考試了。

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