【優(yōu)】音樂作文400字

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的音樂作文400字3篇，歡迎大家分享。

音樂作文400字 篇1

　　喜歡把自己沉浸在音樂里，也許這樣也是一種宣泄吧！悲傷的調(diào)調(diào)，講敘著一個人的愛情。愛上音樂，然后用文字來流露出傷感，感覺字里行間流露著無法隱匿的溫暖，就像陽光會從某個縫隙流出。

　　——題記

　　戴上耳機，聽著憂傷的音樂，細細品味著這熟悉的旋律，一句又一句凄婉的歌詞，把我的思緒拉的`好遠好遠。

　　回想起，8月末夕，我們戲劇性的相識了，就這樣開始了一段幸福之旅，可是幸福往往都是短暫的。此刻，我獨自一人臥在沙發(fā)上，我想徹徹底底的忘了你，但你的聲音又在耳畔回蕩，你的面容始終揮灑不去。每一句歌詞都會喚醒沉睡的記憶，每一句都會勾起我對你的懷戀，懷戀我們的曾經(jīng)，懷戀我們曾經(jīng)擁有的。一切都成了過去，再也回不去了。也許我們的相識就是個錯誤，對你來說我也只是路過，可你卻是我生命中不可殘缺的風(fēng)景。

　　有你的日子是幸福的，有你的回憶是快樂的，雖然對你的思戀還是那么痛。希望你以后會找到你的幸福，因為我知道我們不會有結(jié)果。

　　憂傷的曲子，反反復(fù)復(fù)不知已經(jīng)播了多少遍，憂傷的旋律依舊還在回蕩，夜還是那樣黑，我還是在思戀某某人，就這樣在憂傷的旋律中，潸然淚下。

　　聽著別人的音樂，流著自己的淚。

音樂作文400字 篇2

　　這是我們五年級以來的第一次音樂課。

　　老師竟然是鄭校長，她剛走進教室，就顯得特別和藹可親，每個人都鴉雀無聲，班里似乎靜了許多。

　　不一會兒，我就打量了她一番兒，鄭校長穿了一件白裙子，在習(xí)習(xí)的秋風(fēng)中，唿唿啦啦地飄舞著。可真漂亮啊。一分鐘過去了，兩分鐘過去了……四分鐘過去 了。鄭校長終于介紹完了自己，然后便讓我們聽一首歌，叫《歌唱祖國》，是林妙可唱的'，說完，我們便閉上眼睛，漸漸地，大家都投入到了那美妙的音樂世界，那 時，我在幻想：一個小女孩，頭發(fā)被梳成了兩天不長的辮子，垂掛在耳旁，上面還結(jié)著兩個大紅色的蝴蝶結(jié)，猶如兩只漂亮的蝴蝶在花叢中飛舞，她的手中還拿著一 個話筒，裙子在不停的搖擺，那多美啊，嗯……咋關(guān)了……我還要聽呢。頓時大家的夢都破碎了，鄭校長忽然笑著說:同學(xué)們，別著急，我們現(xiàn)在來學(xué)簡譜和音節(jié)， 音階，音組。這些啊，可是音樂最基本的東西哦。接下來，我們就是一個字：學(xué)。

　　在這節(jié)音樂課中，我想到一個人:洗星海，他曾說過一句話：“音樂是生活里的一股清泉。”沒錯，但它更是一種藥，頭疼藥……

音樂作文400字 篇3

　　昨天的音樂課是一堂有趣的音樂課，這堂課上發(fā)生了各種各樣搞笑的事，想知道是啥事嗎？那就和我一起走進這堂快樂的音樂課吧！

　　“叮零零”上課了，同學(xué)們早已端端正正的坐在音樂室時，今天音樂課的內(nèi)容是打節(jié)奏，楊老師讓我們先認識四三拍，四三拍的'規(guī)律是強弱弱，為了使我們能準確的打好拍子，楊老師讓我們先拍手然后摸左耳再摸右耳，這樣就是三拍了。

　　　鋼琴聲響起了，我們也隨著琴聲打起了節(jié)拍，楊老師越來越快的加快了速度，隨著音樂聲的停止，我們聽到了一聲慘叫：“啊！我的耳朵痛啊！耳朵要被我揪下來啦！”我定眼一看，原來是邱琦，他正皺著眉頭張著大口摸著耳朵，哇哇的大叫呢，立刻37雙眼睛盯著邱琦，哈哈大笑起來，邱琦也忍不住笑了起來，這是邱琦第一次讓我們笑得前俯后仰。

　　接著我們打四二拍的節(jié)奏，它的規(guī)律是強弱，連起來就是強弱強弱，楊老師讓我們先拍手再摸鼻子，楊老師忽快忽慢，搞得我們不知所措，這個時候，同學(xué)們都盯著邱琦，想看看他是不是又會發(fā)生了什么“情況”，果然不出我們所料，琴聲一落，只聽又是一聲“啊！”的驚叫，他結(jié)結(jié)巴巴的說：“老……老師，我……我流鼻血了！”只見他昂著頭，捂著鼻子不知道該怎么辦！全班同學(xué)笑得更猛烈了，邱琦第二次引得全班哈哈大笑！

　　這就是我們的一堂有趣的音樂課。

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