櫻花的作文通用4篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的櫻花的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
櫻花的作文 篇1
在我的印象中，櫻花自始至終都是美麗，可愛，小巧玲瓏的，可是，我卻不知道，櫻花竟然也會成為一個約定。一個永遠也不可能完成的約定了。
“若曦若曦，咱們一起去櫻花樹下玩吧！”初雪一進門就大聲嚷嚷，生怕我不知道似的，“安啦安啦！走吧！”我笑著回答。
跑到櫻花樹下，我才發現，櫻花是多么美麗，以前對櫻花很壞的'認識，從這一刻起，都消失不見了，就像從來沒有過似的。“若曦，咱們要捉迷藏可好？”初雪笑著問我，我看著眼前同我一般大的女孩子，心里不禁高興極了，因為啊！從小，就很少有人和我一起玩呢！初雪，她是一個與他人不同，她不會相信那些流言亂語，是和我從小一起玩到現在的好朋友，“若曦？若曦！你怎么發呆了？”初雪用手在我眼前晃了晃，我才回過神來，笑著答應了！
于是，我和初雪就這樣玩了一個上午，直到初雪的家人來找她，我們才依依不舍的道了別。這樣不知過了多久，直到那一天……
那一天，外面的天氣有些陰暗，初雪有些傷感的對我說:“若曦，我們再去一次櫻花樹下好嗎？……這有可能是最后一次了。”最后一句，初雪說的有些小聲，我并沒有聽出來，也沒有發現初雪的異常，只是笑著答應了。
來到櫻花樹下，初雪忍不住了，大聲哭了出來，我有些慌了，因為初雪一直都是很堅強的女孩子，沒有什么事情可以讓她哭啊！“若曦，我要出國了……恐怕……這輩子都……不可能在……在見面了！”初雪抽抽噎噎的對我說，這個消息對我來說簡直是天打雷劈！我強忍著傷感，扯出一個比哭還難看的笑容，對她說:“沒……沒關系啊！我們就互相約定，長大后，來這一棵櫻花樹下，好不好？”“好！”
終于，初雪走了，分別時，兩個女孩子哭的不可開交，直到時間要錯過了，才依依不舍的分開了。
初雪，這一年，櫻花又開了，你在國外可還好？
櫻花的作文 篇2
果山公園的櫻花很美，由于它們是粉色的，我給櫻花花取了個名字，叫“粉色仙子”，“粉色仙子”的花瓣質地非常細嫩，花瓣軟軟的，滑滑的`。只要你輕輕一摸，它就會從你手上溜過去文“粉色仙子”的花瓣中間是白色的，周圍的顏色慢慢變深，然后就變成美麗的粉紅色了。
櫻花是日本的國花，每一朵都非常嬌嫩，花蕊有許多黃黃的、細細的小桿子。綠綠的，頂尖是黑色的那根蕊非常的與眾不同，就像鶴立雞群一樣，大家如果向中間看，一定都是先看它的吧。
櫻花有3—6厘米左右大小，有一股淡淡的清香，不仔細聞是聞不到的。如果櫻花有很多，當風吹來，香氣就會向鼻子里鉆個不停。櫻花你爭我搶，都想向春天和大自然展示自己的美麗與妖艷。它們就像仙女一般，對人們綻開了笑臉，傷心時，它是你的“開心果”，煩惱時，它是你的“解愁丸”。
我愛櫻花。
櫻花的作文 篇3
櫻花，想必大家都知道，它是日本的國花，雖然花期只有一個月，但在這一個月的時間里，他展現給人們的美麗是無窮的。
清明節左右，我們學校的七八棵櫻花樹也競相開放。這一天，我去賞花了，遠看櫻花，像一件件少女穿的蛋糕裙；又像一把把漂亮的花傘；又像一團團花球。
近看櫻花，像一件件粉白色的蕾絲裙，不時飄來一陣陣清香，撫摸一下，軟軟的，如棉花糖，又像綢布。
她更似一位亭亭玉立的美少女，一陣風吹來，這位“少女”隨風舞之蹈之，花朵開始搖曳，下起一陣陣櫻花雨。
櫻花與別的花不一樣，別的花是先長葉，后開花，櫻花不需要綠葉配。他是開完花后再長葉。
櫻花同梅花一樣，是報春使者，而且它也不和其它花一樣，爭美，因為當櫻花凌寒獨自開時，其它的花壓根沒有醒來，所以它和其它得花不能在一起比美，就算和別得花相提并論，它在我心中也是最美的，沒有之一。
我愛櫻花，不僅是愛它的美麗，更愛它的靈魂。
無數的花中，我最喜愛的'花就是櫻花了，它有五片花瓣，粉粉的，滿樹都是，遠遠望去，一朵朵櫻花像一個個善解人意的小精靈。在你有煩惱時，看看它們，心情就立刻舒暢多了，好像是小精靈把煩惱都趕走了。
走在櫻花大道上，我看見一顆顆櫻花樹像一條被白色的花點綴的長龍，給人們帶來喜慶、吉祥和幸福。當櫻花紛紛揚揚從樹上飄落下來，就像雪姑娘從天上跳到人間，地上的櫻花越來越多，人就像走在粉白色的地毯上。
我突然覺得自己就是一朵櫻花，一陣風吹來，我就在樹上跳起了舞蹈，把自己最美的姿態展現出來。小鳥飛到我身邊，夸獎我說：“櫻花姐姐，你長得真好看，我要是有你這么漂亮，那就好了！”櫻花真好看，我喜歡櫻花。
櫻花的作文 篇4
站在櫻花樹下，清風吹落片片花瓣，耳畔響起幽幽的琴聲，女孩轉過臉看著撫琴的女子，心中泛起圈圈漣漪，對那優雅的古琴一見傾心。
綁上指甲，第一次接觸古箏，女孩心中難以抑制的興奮和緊張。第一次上課，老師為女孩講解指法，教女孩認譜，女孩很認真，很快就學會了，老師夸她理解能力強，說她是個好苗子。女孩很開心，靦腆地笑了，眼中閃出對古箏的希望。練習過后，女孩走出教室，教室外的櫻花樹開花了，花是淡粉色的，沒有風和雨，很美，很幽靜。
幾月課程過后，女孩已經可以練習簡單的曲子了，而且每首曲子都能很快學會，老師也常常表揚她。女孩對自己充滿信心。一天，女孩學了一個新曲子，曲子有點難，她用了兩節課世界才學會，而且練習有些吃力。于是在課后，女孩便留在教室拼命地練習，似乎想要馬上把曲子背熟。練了許多遍，她仍然會被卡在中途，但相比之前已經好了很多。她仍不甘心，反復練習，心卻已浮躁了。她抬起頭，偶然瞥見窗外的櫻花樹，在風中搖曳，片片花瓣被風吹落，化為泥土。花瓣掉落的櫻花樹沒有因此屈膝，反而變得更加美麗、更加浪漫了。櫻花樹不會被風吹倒，不正是因為它深厚的'根基和多年的經歷嗎？女孩剛學古箏不久，學識尚淺，怎么能輕易地從一首曲子里感受到作者的心境呢？女孩收起已疲勞的古箏，走出教室，站在櫻花樹下，默默感受它多年來的喜怒哀樂。櫻花輕輕飄落到女孩身上，如一個無言的知己，輕輕地呼喚，靜靜地守候。
第一次考級，女孩緊張地等在教室外面，手里抱著琴譜，她正抓緊一切時間背熟曲子，保證不出一點差錯。考級時，她雖緊張但是完整地彈完了曲子。“彈琴技巧掌握不錯，但是感情沒有滲透，曲子很僵硬，下次放松點。”評委對女孩說。女孩走出教室，想著評委的話，不覺便走到了櫻花樹下，清風拂過，花瓣飄落到女孩的頭上，一陣清香。
如今女孩已經過了十級，再回望曾經練琴的教室，已經不再像以前那樣簡歷了，立在它旁邊的櫻花樹卻仍開著淡粉色的小花，靜靜地守在那里，似乎在呼喚著誰曾寄托在那里的夢想……
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