作文樹(shù)葉畫(huà)三年級(jí)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的作文樹(shù)葉畫(huà)三年級(jí)，歡迎大家分享。
作文樹(shù)葉畫(huà)三年級(jí)1
下山后，我把樹(shù)葉放在奶奶的大圓桌上，看著這張，摸著那張，放下。看著看著，樹(shù)葉仿佛“活”了，紅柏樹(shù)葉變成了金魚(yú)，綠樟葉變成了荷葉……眼前仿佛有一條美麗的“水里游的金魚(yú)”。我的腦海里突然閃現(xiàn)出亮光。“對(duì)，就把這些葉子粘成一幅畫(huà)。”
于是，我就忙著，用柏葉做魚(yú)身，楓葉做魚(yú)尾，卻沒(méi)有魚(yú)眼。我該怎么辦？靈機(jī)一動(dòng)，從另一片葉子上切下兩只魚(yú)眼，把拼好的.金魚(yú)貼在白紙上。然后，我又剪了，拼了，貼了。突然，紙上出現(xiàn)了不同形狀的金魚(yú)。有的逆流而上，來(lái)到水中吹泡泡；有的鉆到水底抓蟲(chóng)子。我看了看，好像還是有些不足。啊，草短缺。趕緊找?guī)装鸭?xì)長(zhǎng)的刀片粘上。“金魚(yú)在水里玩，太美了！”朋友們笑了。
作文樹(shù)葉畫(huà)三年級(jí)2
下山后，我把樹(shù)葉放在奶奶的大圓桌上，看著這張，摸著那張，放下。看著看著，樹(shù)葉仿佛“活”了，紅柏樹(shù)葉變成了金魚(yú)，綠樟葉變成了荷葉……眼前仿佛有一條美麗的“水里游的金魚(yú)”。我的腦海里突然閃現(xiàn)出亮光。“對(duì)，就把這些葉子粘成一幅畫(huà)。”
于是，我就忙著，用柏葉做魚(yú)身，楓葉做魚(yú)尾，卻沒(méi)有魚(yú)眼。我該怎么辦？靈機(jī)一動(dòng)，從另一片葉子上切下兩只魚(yú)眼，把拼好的金魚(yú)貼在白紙上。然后，我又剪了，拼了，貼了。突然，紙上出現(xiàn)了不同形狀的金魚(yú)。有的逆流而上，來(lái)到水中吹泡泡；有的鉆到水底抓蟲(chóng)子。我看了看，好像還是有些不足。啊，草短缺。趕緊找?guī)装鸭?xì)長(zhǎng)的刀片粘上。“金魚(yú)在水里玩，太美了！”朋友們笑了。
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