爺爺作文

時間：2025-10-16 12:18:29 爺爺我要投稿

爺爺作文5篇(熱)

　　在日常生活或是工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的爺爺作文5篇，希望能夠幫助到大家。

爺爺作文5篇(熱)

爺爺作文篇1

　　我爺爺今年已經六十多歲了，但他很勤勞，在田里種了許多許多菜。

　　爺爺的皮膚很黑，臉上也出現了許多皺紋。他非常非常瘦，瘦得骨頭都看得見。

　　有一次，爺爺在火辣火辣的太陽下去田里除草，澆水，施肥等。一來到田里，我就看到菜的海洋，果的世界！哦，還有那五彩繽紛，芬芳撲鼻的.“花園”。這些全是爺爺的勞動成果嗎？我急忙跑下去。看看紅紅的小番茄，像一顆顆紅色的小珍珠；看看黃色的玉米，像一個留著長長的胡須的老爺爺；再看看紫色的茄子，像一把把小鐮刀……爺爺每天早出晚歸，從不放過一點時間。

　　我們每年的菜都有很多，吃都吃不完了。那是因為勤勞的爺爺不怕風，不怕雨，不怕太陽把他曬得有多熱。他一直堅持到底。所以我們每年都收獲了很多。

　　經過這件事，才讓我真正明白：只要肯勤奮勞動，就一定會有好收獲。我喜歡爺爺的勤勞、善良、樸實。

爺爺作文篇2

　　“您好，老孫爺爺!”這是我對我們學校附近一位在馬路上維持交通秩序的老人的親切稱呼。

　　老孫爺爺看上去大約六十多歲，與我外公年齡相仿，身體很硬朗，黝黑的皮膚，洪亮的聲音，脖子上掛著一個口哨，手中拿著一面小紅旗。當有行人、車輛闖紅燈時，他就會立即口哨一吹，小紅旗一揮，上前阻止并認真地教育一番，常常令那些不遵守交通規則的人們不好意思地連忙退回去。

　　每當清晨我背著書包高高興興上學時，在學校路口就會看見孫爺爺已經站在繁忙的交通道口維持著過往行人、車輛的秩序，無論是寒風刺骨還是驕陽似火，從未間斷。時間一長，天天送我上學的外公與他就熟悉了，每次過馬路都要親切地招呼一聲：“老孫，你早啊!”而我就會跟著來一句：“您好，老孫爺爺!”

　　從外公與孫爺爺的一次攀談中我知道，孫爺爺原是一名交警，三年前剛剛退休，站了一輩子的馬路，吸了一輩子的汽車尾氣，本該安想晚年，怡然自得。但他覺得現在馬路上車多、人多，人們遵守交通規則的意識還不強，每年都有許多人喪生于交通事故，他就申請當了這義務的`交通協管員。不僅如此，孫爺爺還擔當起了交通安全知識的宣傳員，他隨身背著一個小喇叭，在人們等候紅燈時，不時地向大家講一些交通安全的小知識。

　　晚上睡覺，我做了一個甜甜的夢，夢見大街上的行人、車輛按照交通信號燈的指示在馬路上穿梭著，一切顯得那么有序，而孫爺爺正在公園里休閑地打著太極拳呢!

爺爺作文篇3

　　隔壁家有位爺爺，年齡已經71歲了，頭發基本都變白了，眼睛卻炯炯有神。

　　他的兒子兒媳對他一點都不好，只要不是傻子都看得出。每次放假回家我常常都會竄門，因為每次去的時候爺爺都會給我做好吃。但在他家他做的東西只有他孫子快和奶奶吃，別人都說不干凈。快比我小幾歲，我便以弟弟稱呼他。

　　我很喜歡隔壁家的爺爺，他經常給我講故事，爺爺說在他那個時代很窮，不管冬天夏天都是穿薄的衣服，有時候穿很多件，還好是在南方沒有那么冷。飯都吃不飽，一鍋粥沒有幾粒米，常常挖野菜摘野果，人很多，有時候也會空手而歸，有點錢的人才得讀書……看著爺爺臉上有些不悅，或許是想起了年輕時的伙伴吧！有些人已經不在了，或許有些人已經搬家了。

　　爺爺教我做飯做菜，教我做他們小時候玩過的玩具。是什么我不懂，是用木竹削成像面條一樣小片小片的，形象有點像小兔子，還教我剪紙。

　　每次我問爺爺為什么叔叔阿姨對您不好呢？他并沒有回答我，只是轉開話題。我很疑惑，為什么隔壁爺爺的兒子兒媳對爺爺不好呢。后來我從村里人得知，爺爺在五十多歲的.時候是個酒鬼，為了喝酒偷偷把家里值錢的東西都買了，本來家里并不富裕，在被爺爺這么折騰，更慘，連找個像樣點的東西都沒有。再后來阿姨第一胎要出生的時候，不小心拿椅子碰到她摔倒后就流產了，過了三年才有了女兒。自那次以后爺爺不再喝酒。

　　有一次跟快聊天的時候，他突然說：在他長那么大以來，他爸媽從來沒有給爺爺買過一件衣服，連別人送給爺爺的營養品都拿走了，更別說其他的了。吃飯的時候爺爺很少很少跟他們同桌吃。說出這句話的時候，他表情無奈，他也很無奈吧，畢竟他只有14歲。

　　叔叔阿姨一直都抱怨爺爺，說爺爺在家只會吃喝，呵，71歲的老人你們還指望他照顧你們嗎？再說了，我并沒有看到爺爺在享福，做家務活，在農村還要把米扛到樓頂曬。操勞了一輩子的老人，在八十多歲就去世了，或許是一種解脫吧！再也不用整天看晚輩們的冷眼，聽村里人說，爺爺閉上眼的時候是微笑著的。

爺爺作文篇4

　　好不容易結束了漫長的談話，牛妞終于去睡了。這天她睡得格外香甜，不過她還是很擔心爺爺。媽媽也特別擔心爺爺，于是，媽媽準備抽空帶牛妞回老家去看看爺爺。

　　終于，周末到了，牛妞一大早起來就吵著要回爺爺家去看爺爺。于是，媽媽利索的收拾好東西就準備上路了。剛走出房門，牛妞卻立刻返回屋內對媽媽說：“媽媽你先下去，等我一下，我拿個東西送給爺爺。”說完牛妞轉身走進屋子，打開她的百寶箱，從里面抽出她那天做的手抄報，隨后又抽出她最喜歡的幾張貼紙和幾根她最喜愛的水彩筆，把手抄報裝飾的.漂漂亮亮的。還用美術課上的技巧做了幾個鏤空圖案，把手抄報做成了一張漂亮的賀卡。她還掏出了媽媽剛新給她買的信封，把賀卡和昨晚寫的信裝進了信封里，然后趕緊拿著信封跑下去找媽媽了，媽媽早已在樓底下等著她了。

　　原來每次媽媽開車帶牛妞在路上的時候，牛妞總和媽媽又說又笑的，而今天，牛妞和媽媽誰都沒有說一句話。終于到了醫院了，牛妞一進病房就立刻看到了爺爺，馬上高興的跑了過去。牛妞把賀卡遞給爺爺，爺爺接過來，一點一點的認真仔細的看，爺爺的臉上就像笑開了一朵花一樣燦爛。爺爺對牛妞說：“小丫頭，你搞的東西還真不錯啊。”牛妞對爺爺說：“那是當然的，我做這些東西可費了好大的勁兒呢，對了，既然您覺得我編的故事好，那以后就換我給您講故事吧！”

　　由于爺爺身體還很虛弱，跟牛妞稍微鬧了鬧就氣喘吁吁的，也開始打瞌睡了，護士建議先讓爺爺睡一會兒。其他人便開始把說話聲音壓得很低，牛妞發現沒有多大事兒，坐在一旁開心的笑著，心想：“爺爺你快點兒好吧，這樣就又可以陪我一起玩兒了！”

爺爺作文篇5

　　爺爺已經年過七旬了，由于小時候家里窮，沒錢讀書，所以說話常帶“地瓜腔”。有時候和別人說話常常一句普通話中夾雜半句方言，令人摸不著頭腦。為此，爺爺下定決心：從現在開始學說普通話。

　　爸爸媽媽上班沒空教爺爺，于是當老師的重任就落在了我身上。為了高標準教學，我翻出了一年級的語文書，先從漢語拼音入手，一個音一個音地教爺爺。“這個念‘qiu’, q-iu球，足球的球”、“這個念‘sheng’，sh- eng 學生的生”……爺爺和我就像真的師生一樣，我念一個，他跟著說一個。一點兒也不怠慢。

　　為了鞏固，爺爺特地買了復讀機和朗讀磁帶，利用每天清晨到公園晨練的機會，邊鍛煉邊學習。而我每天放學第一件事是檢查爺爺當天的學習情況。功夫不負有心人，經過我們“師徒”二人的.共同努力，爺爺普通話水平有了很大提高。可有時還會把方言掛在嘴邊。比如“瀑布”習慣讀成“破布”、“老鼠（shu）”讀成“老chu”。我覺得這個毛病也得改，于是就找來了繞口令，讓爺爺對著鏡子逐字逐句地練習。雖然任務重了點，可爺爺還是天天拿著書不厭其煩，一邊朗誦一邊把難詞難句記下來。遇到讀不標準的字就自己翻閱字典。過了不久，爺爺自己又學會了讀翹舌音、平舌音、兒音，比如爺爺能非常標準地說：“今天的花兒開得真漂亮”。聽著那字正腔圓的普通話，實在令人難以置信啊！

　　不僅如此，爺爺居然拜中央電視臺新聞播音員為師了。您瞧，每天新聞時間一到，爺爺那全神貫注的神情不由得令人肅然起敬。已是古稀之年的爺爺真不簡單啊！

　　這不，他又拿著一篇散文在客廳里大聲地朗讀著……。

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