爺爺作文

時間：2024-08-22 18:14:39 爺爺我要投稿

爺爺作文[實用5篇]

　　在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的爺爺作文5篇，歡迎大家分享。

爺爺作文[實用5篇]

爺爺作文篇1

　　爺爺今年雖然六十三歲了，但看上去卻像五十歲的人。爺爺的頭發很黑，看不出一絲的白發，這讓他整個人看起來很是精神。唯一能看出來他年齡的就只有額頭上的皺紋。

　　爺爺的文化程度雖然只有小學，但他卻能很好的學以致用。在我小學的時候，爸爸媽媽都忙著工作，每次我遇到不會做的難題或不會寫的字總是去請教爺爺，他也都能一一解答。

　　但是爺爺并沒有滿足現狀，而是繼續自學下去。他喜歡看報紙，了解時事政治。遇到不會的字就會來問我，我也很樂意教，爺爺記性很好教一遍就能記住。他還會收集一些有關健康知識的報紙，用來關注全家人的養生。

　　爺爺的字寫得龍飛鳳舞，很是大氣。媽媽也稱贊說“爺爺的字是我們家寫得最好的”。他的字看上去特別有精神，很灑脫。他會在空閑時間練毛筆字，我很喜歡和爺爺一起練，祖孫兩個鞋子的時候都不說話，靜靜的，能讓人放松下來享受。

　　爺爺做每件事都井井有條。我從一年級到初三的書都是他給我整理好的。每次發新書，他都會給我包書然后寫下我的名字。所以我的書從來沒有破破爛爛的。

　　我對爺爺的感情既愛又敬，帶著一點點怕。他不僅對我的學習很嚴格，對我的行為習慣也一樣。記得剛上小學時，我的成績一塌糊涂，每天放學老師都留我下來，爺爺來接我時都會對老師說不急的，讓老師多留我一會好好給我上上課，弄得我每次都是最晚一個走的。也因為這樣我的`成績日益上升，甚至成了班里的佼佼者。

　　剛教英語那會，我就對英語產生了濃厚的興趣，成績也很好，不免有點小驕傲，記得有一次英語剛滿九十分，結果被爺爺狠狠地罵了一頓。

　　爺爺也注重我的行為習慣，上學送我每天都是最早的，也從沒讓我請過一次假。

　　我一直覺得有這樣一個爺爺是很幸福的。我的表妹遇到問題，她爺爺根本不能解決，只能等她爸爸媽媽回來教她，有時等不到回來，她就睡著了，所以她的成績平平。

　　因此我很感謝我的爺爺，是他的嚴厲讓我有今天的成績;是他給我樹立了很好的榜樣，讓我有了這些好的習慣和優秀的道德品行。

　　我會好好珍惜，爺爺對我的影響遠遠不止這些，這種影響將會陪伴我成長，影響我一生。

爺爺作文篇2

　　每個人都有自己的爺爺，每個爺爺也是不同的，我今天給大家介紹一下我的全能爺爺。

　　我的爺爺，年近古稀，但這一點也不影響它的活力，每天上午十點到11點，他總和一些小朋友去打乒乓球，或是去騎自行車，在每周末時，他也會和我一起打羽毛球，我在外面打羽毛球，也經常受別人贊揚。每次我都說：“我羽毛球好是因為我的爺爺培養了我。”我今天在這里說一聲我愛你，爺爺。

　　我的爺爺膽子很大，有一次我和她正在打羽毛球，忽然看見一個灰不溜秋，一個像球一樣的東西，我急怕叫爺爺，爺爺用球拍把我那個東西壓住。喲，原來是一只刺猬，我摸它的刺，想和它玩，可是爺爺不同意，他說會傷害到它，所以我們把這只可愛的'刺猬放走了。還有一次，我看了一只體型像松鼠一樣，但比它大。我從鄰居那了解到這是一只黃鼠狼，經常到他們家去搗亂，爺爺聽說后，拿著抓蝴蝶的網，抓住黃鼠狼，而且把他用繩子捆住，被扔到了垃圾桶。

　　我的爺爺很勤勞，每天早上做飯、送我上學、接我放學等等，家務活都離不了他。

　　我愛我的爺爺，他每天為我們一家操勞了很多，我祝愿爺爺永遠幸福快樂。

爺爺作文篇3

　　在我們的身邊有許許多多的人，他們形形色色，其中我覺得最特別的人是賣泥娃娃的.老爺爺。

　　老爺爺年過半百，花白的頭發，黝黑的臉上布滿皺紋，眼光給人一種親切質感，可我卻不怎么喜歡他，但是有件事改變了我的看法。

　　每天我背著書包回來，可每次都碰到了老爺爺，老爺爺他看著我就叫：“小丫頭回來了。”我急不情愿的說：“嗯”心想：“我都這么大了，還叫我小丫頭。”我打心底覺得他肯定是一個愛管閑事的人，他一身臟臟的，我很不喜歡他，每次只恩一聲應付一下。

　　可有一次我改變了對他的看法。

　　在一個陽光明媚的秋天，我和同學約好出去玩兒。突然樓梯上一攤水，我沒注意看，“撲通”一下子滑了一跤。額頭擦破了皮，膝蓋也很痛，鮮血直流，疼的我哇哇大叫。

　　心想：肯定沒人來管我了，媽媽上班去了。突然一個消瘦的背影向我走來，是那個老爺爺，我想我平時對他很冷淡，他肯定不幫我。

　　老爺爺看了看我說：”原來是你這個小丫頭摔跤了呀！是他拿了把椅子讓我坐著，還給我包扎傷口，我瞬間羞紅了臉。“謝謝！”“不用謝！”包扎完之后，他看著我等奶奶回來。他那高大的背影一直在我眼前。

　　老爺爺我喜歡你，你是一個助人為樂的人。

爺爺作文篇4

　　我的老家在山東泰安，那里很美，每天都會有老人的嘮嗑聲與小孩的嬉戲聲，而我最無法忘記的，是爺爺的小推車顫顫拂過微風的嘶啞的沙沙聲。

　　每當我回到老家，都會嚷嚷著爺爺用小推車推我和弟弟出去玩，爺爺馬上笑著答應，用皮包骨般的胳膊，抱起我和弟弟，把我們放在小推車上，笑瞇瞇地對我說：“走，爺爺帶你們去外面的世界看看。”每當這時，我總是拍著小手，開心地叫著：“好呀！好呀！”當我們走到田地里，爺爺把小推車一抬。我們便滑了下來，我開始用地上的野花野草裝扮小推車，而弟弟用小手把土放到小推車里，學爺爺那樣推動小推車，可是，他太小了，實在推不動。

　　當然，關于小推車的回憶不止這些。每當秋天，家里的玉米便可以摘了。秋風襲來，大片大片的玉米也開始應和起來，“沙沙”地唱著豐收的歌。爺爺利索地掰著玉米，一根一根扔在小推車里，我也不閑著，學著爺爺的樣子開始辛苦勞動。兩只小手攥著玉米，一腳蹬在玉米桿上，一腳踩著地，使勁一拽，眼前的玉米桿一下子切換到了藍天白云。爺爺笑著把我抱起來，拍了拍我褲子上的土，放到載滿小推車的玉米上，顛著回家了。

　　對了，對了！還有，上次我自己逞強偏要自己上小推車，兩只手一扒，小腿一蹬，哎呦，可把自己摔壞了，爺爺聞聲跑過來，用濃重的山東口音說著：“怎么啦，咋還把自己摔下去了哩！”現在想想，當時自己也是可笑極了。

　　可是，漸漸地，這些變成了回憶……寬闊的馬路代替了潺潺的小溪，林立的高樓代替了蔥郁的`樹木，一條條綠化帶代替了一片片肥沃的土壤……對了，我的小推車哪去了？它在哪？原來，它被遺忘在那記憶中的故鄉了，而爺爺也不像之前那樣強壯，臉上漸漸浮現出越來越多的皺紋，身體沒之前那樣硬朗了，可是，每當提起他的孫女時，爺爺總是把眼睛樂成一條縫。

　　唉，不知何時，我能回到那記憶中的故鄉，回到那載滿我童年的小推車上，回到與爺爺在一起的那段美好時光……

爺爺作文篇5

　　我的爺爺，今年70有多。但性格還像一個小孩那樣，愛耍脾氣，愛用小孩的語氣跟我說話，還總是跟我斗嘴。或者這是老人的“弄孫為樂”吧？從小到大爺爺很照顧我，從沒有停止過。

　　上幼兒園。爺爺總是風雨不改地接送我上學、放學。雖然事隔數年，但至今我還記憶猶新，那天下暴雨、刮臺風，我放學等了爺爺好久還沒來。目送著小同學們一個個離開，我心里一陣陣難過。只剩下幾個住在幼兒園附近的同學。我那時焦慮不安，想：怎么辦？爺爺不要我嗎，為什么還不來接我呢？眼前模糊了，一行行的眼淚流下。老師越問我為什么哭，我就越哭大聲。老師無奈了，也沒有追問了，我撲在桌上哭。過了10分鐘左右，我發現一個人站在我身邊——“爺爺！”我一下了撲在爺爺的懷里哭了起來。“干嘛呢，爺爺有點兒事，所以來晚了，不要哭啊，乖孫。”

　　自從懂事以來，爺爺沒有說過“乖孫”這話。今次他又換了另一種方法向我表達：我是一個粗心的孩子，且整天把家里或自己的東西弄壞。連續好幾次我把我的`傘骨弄斷了，每次爺爺發現了，首先就會跟我說：“你的東西怎么容易壞啊，你用牙齒去咬的嗎？”接著的慣性動作總是拿出鉗子等修理工具給我修理。剛開始，他把傘翻看一遍，看有什么地方損壞，就會瞇著眼睛去修理；成功了，他就會開心地微笑起來，看著他自己修好的傘，就默默地流露出成功的喜悅，對我說：“哈哈，你爺爺是萬能的，什么都會！”但要是修不好，次日他一定會把傘帶去修傘店，讓那里的人修好。我放學回家，就會發現傘完好無損地放在我的書桌上了。

　　雖然他如此慈祥、可愛，但我做得不好的事情，他也會不留余地地教訓我。一次我起床洗臉，他在我旁邊抽水煙筒，發現我刷牙時沒有把水喉關掉，就對我說：“水費便宜嗎？你知道開著水喉很浪費的嗎？以前我們還沒有水龍喉，那盆水可是洗了又洗，哪有你們這么幸福，還不知道節省。”而我總是不住地點頭，并順手把它關了，“嗯嗯嗯，知道了，謝謝提醒。”這些情況在我吃飯、看電視、玩電腦時都會遇到。這已成為了我的一種習慣，因為每當我做這些事時，耳邊總是會聽到反復的幾句話，難道這就是潛移默化的影響？

　　從小到大，他都是這么個樣，這么的可愛。我被人欺負，他幫我討回公道；我做得不好，他給我糾正。雖然我們有時吵架，但很快就會忍不住和好；雖然我們有時互相鬧脾氣，但是對方的幽默，會讓我們忍不住再鬧。所以，我知道，爺爺他一直用一種非同一般的方式來疼著我、愛著我！

【爺爺作文】相關文章：

描寫爺爺的作文： “節水”爺爺的煩惱_關于爺爺的作文09-13

爺爺作文12-05