【推薦】描寫爺爺的作文4篇
在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編精心整理的描寫爺爺的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
描寫爺爺的作文 篇1
他是一位退休教師，今年62，斑白的頭發，臉上布滿皺紋，粗黑的眉毛下長著一雙炯炯有神的眼睛。他是誰呢？他就是我愛書如命的爺爺啊！
爺爺把書看得比什么都重要。他每次上街從不買吃的穿的，買回來的都是書。還有，爺爺每年都要花費近千元訂閱20多種報刊。
爺爺每日里堅持讀書，他腦子里想到的只有書，奶奶給他起里一個外號，叫他“老書呆子”。記得有一次，家里來了客人，奶奶熱情地接待他們，忙得不可開交，爺爺卻讀書入了迷。奶奶讓爺爺到廚房給客人切西瓜，可是等了半天，也不見他出來。奶奶急忙走進廚房，只見爺爺手里拿著刀，正在用力的切西瓜，嘴里還咕嚕著“這西瓜的皮怎么這么硬啊！”奶奶見了哈哈大笑，指著爺爺切的瓜：“哎呀，你這是怎么搞的，把冬瓜當西瓜切！”爺爺不好意思地低著頭。奶奶又瞅了瞅爺爺，無奈可何的說：“你這么大歲數，一天就知道買書、看書，這有什么用呢？連個西瓜都不認識。”爺爺卻風趣的說:“活到老，看得老，學到老唄！”
爺爺為了保管好書，專門買了一個精致的書柜。他把書分門別類，擺得整整齊齊，每天把書柜擦得干干凈凈。有一次，我從書柜中翻出一本《小學生作文選》看。爺爺回家后，一走進屋，看了看書柜就板著臉問我：“誰來這兒翻過書”我支支吾吾地承認了。從此，爺爺就給我立下了一個規矩：用他的必須放回原處。這就是我那愛書如命的爺爺。我每天看到爺爺就想起書，看的書就想起爺爺。爺爺和書是個不分離的整體啊！
描寫爺爺的作文 篇2
爺爺走了，剩下奶奶一個人，家里空蕩蕩的，我躺在離爺爺走時最近的那張床上，我一直看著爺爺臨走時躺過的地方，一直燃著香，整整一個晚上，我看著每支香燃盡，一個晚上，爺爺再也沒有回來過，一大家子人只是哭，還有一個姑姑和一個叔叔完全不知情。哭的我心都碎了。
當我收到短信的那一瞬間時，我懵了，這怎么可能呢，我星期日走的時候，爺爺還送我，我還抱著爺爺，臉對臉的'親熱了一會兒，想起來就像是昨天發生的事一樣，爺爺的余溫甚至還殘留在我的臉上。每次和爺爺象這樣親熱過后，爺爺的臉上總是露出孩子般天真爛漫的笑容。每次看到爺爺的腿時，我的心會很痛，但我總是無能為力，在這無能為力的背后，我總會自責，現在爺爺走了，這自責更加的深重。同時這自責感是我們每個人都有的，每次想到這些時，淚水就會劃過臉龐，從臉上六流到心里。爺爺走了，再也不可能回來了，再也不可能回來了，以后回家我再也見不到爺爺了．
已經是爺爺走的第四天了，我離家返校，走在大街上一切都沒有變，只有爺爺不在了，一切的一切都在，只有爺爺不在了，屋子空了，床空了，人心也空了，似乎被爺爺帶走了，家里的一切都有爺爺的影子．家人也不在刻意掩飾，任淚水肆意的流淌，整整三天，整整三天，一個人哭了，全家人就跟著哭起來，和家人在一起，一起感受了三天的骨肉親情，從未知道我們是這樣的團結，大家都變的很有默契。
也不知道爺爺現在在哪里，他會看著我們嗎。爺爺在世時，他所做的一切都是為了別人，從未想過自己，從未有任何的架子。作為一個丈夫，他懂得如何愛奶奶，疼奶奶，作為一個父親，他一生都在為兒女操勞，一生都只想著兒女，而作為我們的爺爺，他始終將自己的孫子孫女放在心里，有什么好吃的都留給我們，從來不責罵我們。
無論是誰，都在稱贊爺爺的為人，我不要他們的稱贊，我只要爺爺回來，回到我們這個大家里，其樂融融的安享天倫之樂，他沒有讓我們盡到任何的孝道，就這樣走了。爺爺，我想你，你知道嗎，回家后我再也見不到你了，只有你養過的牛和羊還還在叫著，您不在了，每次站在大門口時，總是看見您在這忙會兒，在那忙會兒，，總是忙不停，真的讓人心碎，想到以后您都不在了，家里再也沒有你了，鐵鍬壞了，誰來修，牛和羊餓了，誰來給它們喂草，我并不是真的想讓您再來干這些，是我想讓你回來，我知道您最大的快樂就是幫我們干活。為了這個，您就不能多停留會兒。
聽到奶奶說，您知道我賭氣想自殺時，您哭了，盡管我沒有親眼看到您哭，但聽到奶奶說這一切，我痛了，我的心好痛。爺爺，你能聽得到嗎，孫女好后悔啊，如果可以，我寧愿以我的生命來換取您的存在，可真主不給我任何機會。我們從來就沒有關心過您，聽奶奶說您三歲就喪父，母親就改嫁了，后來你做了楊家的倒叉門女婿，奶奶脾氣不好，總是拿你當出氣捅，可您從來不說什么，您知道那是因為奶奶愛您，您不知道，您走后，奶奶一個人有多孤單，我看著都心痛。
爺爺，我們想您，從您走的那天開始，到今天，已經是第十一天了。每一天，我們都生活在有您的世界里，那天，大家吃飯是，姑姑還在叫您，可叫了若干聲后，任然不見您的影子，大家這時才醒悟，您已經不在了，您已經走了，您永遠的走了，而活著的人該怎么面對呢。
描寫爺爺的作文 篇3
他雖然年邁七十三了，身體卻還十分的硬朗；他的手上雖然長滿了老繭，卻還是寬大溫暖；他的臉上雖然長滿了皺紋，笑容卻依舊那么燦爛。他高高的個子，頭發已經雪白；他小小的眼睛，放射著慈祥的光，顯得和藹可親，他像一臺不知疲倦的機器，一直操勞著這個家庭。他，就是描寫爺爺的學生作文夏俊德！
爺爺是一名退休老教師，也是我知識的顧問，只要有什么不懂的問題只要一問爺爺，他就回詳詳細細得給我做答。爺爺做老師做的很成功，在床頭的抽屜里放著許許多多的榮譽證書，先后被評為“先進人事工作者”、“優秀黨員”、“先進個人”……一大堆一大堆的證書見證著爺爺的榮譽。爺爺喜歡讀報紙看新聞，中國大小是沒有他不知道的，簡直就是一座移動新聞庫，每當看到有趣或重大的事情都會跟我們一起分享。爺爺真是我學習的好榜樣！
爺爺很辛苦。每天早上6：00，爺爺就準時起床幫我燒早飯送我去上學，人后還要去菜市場買菜給全家燒午飯晚飯，吃完還要洗碗洗筷，有時間還要去天也看看澆澆水。還要曬被子、燒水。基本沒有空余的時間，日復一日，年復一年，平平淡淡才是真！
每次老師布置實踐作業，爺爺都會耐心的陪我一步一步制作。種花種草，爺爺就拿來花盆泥土，栽下小巧玲瓏的小花，和我一起等待它微妙的變化。制作手工，爺爺就會根據他多年的經驗，剪刀在紙上飛舞，一會兒一只可愛的小兔子躍然紙上，一會兒一座高樓大廈變得雄偉壯麗。
爺爺是我心中的一棵參天大樹，我愛這棵大樹。
描寫爺爺的作文 篇4
我的爺爺一天到晚都說三到四，一說起來就說個不停，每次當我寫作業和放學回家時他都要說上一說個事才肯罷休。
有一回我和同學在放學路上玩，玩了一點時間才回家，爺爺就在我到家時說了我：“看看都幾點了？都快吃飯了，才回來 ，是不是我們不給你完啊？是你自己雙休日要呆在家里的啊！再說了，玩也不是放學后玩吧，是沒有任務的時候再玩，還有你這么遲了不回家，我們會擔心的，你知道嗎？……”我聽得腿的發麻，發軟了，只想快點結束爺爺的嘮叨，好吃飯。大約過了10分鐘左右，爺爺終于說完了，氣呼呼的坐在凳子山、上等待著飯菜。
還有一回，（不是對我說的）爺爺不知道抽了哪門子的風，回家就坐在沙發上，十分生氣，不知道又有誰惹怒了爺爺，如果是自家人的話，那嘮叨半個小時也不足為奇。過了不久，爸爸回來了，爺爺一見爸爸回來就大聲說：“胡臻，你怎么可以這樣呢？好不容易回來一次卻不先回來，卻要先去外面吃晚飯。但你難得回來一次也得先到家里來下吧，陪陪你父母，帶兒子出去玩一玩吧。”這就是我的爺爺，一個羅嗦的爺爺，一個嘮叨的爺爺，一個時時刻刻為我們著想的爺爺。
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