與袁隆平爺爺面對(duì)面作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的與袁隆平爺爺面對(duì)面作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
與袁隆平爺爺面對(duì)面作文1
午飯后，楊老師沖進(jìn)教室說(shuō)：“戴上紅領(lǐng)巾，跟著我去見(jiàn)袁隆平爺爺。”這飛來(lái)的好消息可樂(lè)毀了我們。
來(lái)到袁隆平爺爺?shù)臅?huì)議室，我們焦急而耐心地等待著。過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)穿著得體的男人走進(jìn)了會(huì)議室。如果不是和袁隆平爺爺在會(huì)議室的照片一模一樣，我還真認(rèn)不出他是雜交水稻之父，——袁隆平。他黝黑的皮膚和慈祥的笑容幾乎和普通農(nóng)民一樣。
因?yàn)槲覀冏谑澜缑嗣媲埃o張的氣氛傳遍了整個(gè)會(huì)議室。我們班的向?qū)櫨o張得把紅領(lǐng)巾丟給了袁爺爺，但袁爺爺仍然笑著看著他，好像什么也沒(méi)發(fā)生。
“袁爺爺：你好，我是中學(xué)二（1）班的王。我可以問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題嗎？什么是雜交水稻？”哦，原來(lái)是時(shí)候提問(wèn)了，王率先抓住了機(jī)會(huì)。我沒(méi)辦法。我終于等到了袁爺爺回答王典韋的風(fēng)格，馬上站起來(lái)說(shuō)：“袁爺爺你好，我是敬秋靜。想問(wèn)問(wèn)大家，你們發(fā)明雜交水稻的靈感是從哪里來(lái)的？”袁爺爺聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題笑得更開(kāi)心了。他的微笑大大緩解了學(xué)生們的緊張情緒。袁爺爺看著我，和藹地說(shuō)：“我下田的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了一種長(zhǎng)得又高又大的水稻，就把那種水稻的種子留下，種在田里，像‘照顧成龍’一樣細(xì)心地照顧他們，可是到了秋天，他們讓我失望了。水稻長(zhǎng)得矮，我想，這種植物不會(huì)變異，除非
哦，那是失敗的靈感。當(dāng)我還在消化袁爺爺?shù)脑挼臅r(shí)候，又問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題。一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題活躍了會(huì)議室的氣氛。
袁爺爺不僅耐心地回答了我們的問(wèn)題，還給我們講了他發(fā)明雜交水稻時(shí)的一個(gè)小故事。袁爺爺?shù)谝淮窝芯侩s交水稻的實(shí)驗(yàn)失敗了。雜交水稻小米少，葉子多。人們諷刺地說(shuō)：“可惜人類不吃草！”這時(shí)，袁爺爺?shù)拖骂^，做錯(cuò)了什么。當(dāng)有人認(rèn)為實(shí)驗(yàn)應(yīng)該繼續(xù)的時(shí)候，袁爺爺立刻又抬起頭來(lái)。聽(tīng)完這個(gè)小故事，同學(xué)們會(huì)哈哈大笑起來(lái)，會(huì)議室里的空氣似乎都在笑。
快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快。問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題，提問(wèn)的時(shí)間就結(jié)束了。我們都討厭時(shí)間過(guò)得太快。
最后，我們又來(lái)到了袁爺爺?shù)膶?shí)驗(yàn)場(chǎng)。雜交水稻的兩極比我們中學(xué)生高。一串滿滿的小米把飯杠彎了，拿在手里掂量著真的很重。看著這些雜交水稻，不禁想起袁爺爺做過(guò)的夢(mèng)：稻稈長(zhǎng)得比大樹高，米粒比花生飽滿。我相信夢(mèng)想離我們不遠(yuǎn)了。
坐在回家的公交車上，袁隆平爺爺慈祥的笑容和簡(jiǎn)單的話語(yǔ)一次次出現(xiàn)在我眼前。我真希望我能像袁爺爺一樣偉大。
與袁隆平爺爺面對(duì)面作文2
吃過(guò)午飯，楊老師匆匆地跑進(jìn)教室說(shuō)：“快戴上紅領(lǐng)巾跟我去見(jiàn)袁隆平爺爺。”這飛來(lái)的喜訊可樂(lè)壞了我們。
來(lái)到袁隆平爺爺?shù)臅?huì)議室，我們焦急而又耐心地等待著。一會(huì)兒，一位衣著樸素的人走進(jìn)了會(huì)議室，若不是他與會(huì)議室中袁隆平爺爺?shù)恼掌荒Ｒ粯樱疫�真認(rèn)不出他就是雜交水稻之父——袁隆平。他黝黑的皮膚，和藹的笑容，與普通農(nóng)民幾乎沒(méi)有兩樣。
因?yàn)樽谖覀兠媲暗氖鞘澜缟虾蘸沼忻娜宋铮跃o張的氣氛蔓延了整個(gè)會(huì)議室，我們班的向崇緊張得都把要獻(xiàn)給袁爺爺?shù)募t領(lǐng)巾給掉在地上了，可袁爺爺卻像什么事也沒(méi)發(fā)生似的，仍然笑盈盈地望著他。
“袁爺爺您好，我是洪塘中學(xué)二（1）班的王典維，我想問(wèn)您一個(gè)問(wèn)題好嗎？什么是雜交水稻？”哦，原來(lái)到了提問(wèn)的時(shí)間，王典維率先搶到了機(jī)會(huì)。我按捺不住了，好不容易等袁爺爺回答完王典維的`文體，立刻站起身來(lái)說(shuō)：“袁爺爺您好，我是襯秋靜，我想請(qǐng)問(wèn)您，您發(fā)明雜交水稻的靈感來(lái)自哪里？”袁爺爺聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題笑得更開(kāi)心了。他這一笑使同學(xué)們緊張的心情一下子放松了許多。袁爺爺望著我和藹地說(shuō)：“我呀，在一次下田時(shí)，發(fā)現(xiàn)一種水稻長(zhǎng)得又高又大，于是，我把那種水稻的種子留下來(lái)，然后把它種到田里，像‘望子成龍’似的細(xì)心照看它們，可是到了秋天，它們卻令我大失所望，水稻長(zhǎng)的長(zhǎng)短的短，我想呀，這植物是不會(huì)變種的，除非是天然雜交，從這里我來(lái)了靈感。”
哦，原來(lái)是從失敗中來(lái)的靈感呀。正當(dāng)我還在消化袁爺爺?shù)脑挄r(shí)，張玉珍又提問(wèn)了。一個(gè)接一個(gè)的問(wèn)題使會(huì)議室的氣氛活躍了許多。
袁爺爺不僅耐心地回答我們提的問(wèn)題，還給我們講了一個(gè)發(fā)明雜交水稻時(shí)的小故事。袁爺爺在研究雜交水稻時(shí)做的第一個(gè)實(shí)驗(yàn)失敗了。雜交水稻的谷子少了，可葉子卻多了，人家挖苦他說(shuō)：“可惜人類不吃草啊！”這時(shí)，袁爺爺?shù)拖骂^像做錯(cuò)了事的孩子。當(dāng)有人認(rèn)為應(yīng)該繼續(xù)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，袁爺爺又馬上把頭抬了起來(lái)。聽(tīng)了這個(gè)小故事，同學(xué)們都會(huì)意地哈哈大笑起來(lái)，會(huì)議室的空氣也好像在歡笑。
快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快，幾個(gè)問(wèn)題后，提問(wèn)的時(shí)間就結(jié)束了，我們都恨時(shí)間走得太快了。
最后，我們又來(lái)到了袁爺爺?shù)膶?shí)驗(yàn)田，一棵棵雜交水稻的桿子比我們中學(xué)生還高呢，一串串飽滿的谷子把稻桿壓彎了腰，放在手中掂一掂還真沉呢！看著這些雜交水稻，我不禁想到了袁爺爺做過(guò)的那個(gè)夢(mèng)：稻桿長(zhǎng)得比大樹還高，稻粒比花生米還飽滿。相信那個(gè)夢(mèng)已經(jīng)離我們不遠(yuǎn)了。
坐在回家的車上，袁隆平爺爺慈祥的笑容、樸實(shí)的話語(yǔ)一次又一次地浮現(xiàn)在我眼前，我真希望自己也能成為像袁爺爺一樣了不起的人。
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