我的外曾祖父作文

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的我的外曾祖父作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的外曾祖父作文1

　　榜樣是什么？榜樣就像沙漠中前方那片梅樹林，讓我有了前進(jìn)的信心;榜樣就像雛鷹的媽媽，帶著小鷹在天邊翱翔。榜樣又像風(fēng)吹動我的希望之帆，指使我揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。上課時那講臺上左右晃動的身影，就是我的榜樣。

　　“唉唉唉唉……大蟲在古漢語中可不是大青蟲，那叫老虎。還有啊！在考試時出現(xiàn)這種錯那可是S P R N！”一陣大笑。要是錯過了 劉 老師這樣的課，那真是可惜。平時，劉老師總是穿一件深色襯衫，一條舊牛仔褲，看起來并沒有與眾不同的地方，可他腦子里全是古漢語知識和笑話。上過 劉 老師課的學(xué)生都知道一句順口溜：“跟著劉洋走，保你不會老。”所言不虛，常言道“笑一笑，十年少嘛！”

　　劉 老師很幽默，學(xué)古漢語時總能講一些笑話給我們聽，以使我們在笑聲中更易記住他教的內(nèi)容，他下課時卻很嚴(yán)格。一次，我和幾個同學(xué)一起玩紙飛機(jī)時，一個同學(xué)的家長恰好經(jīng)過我們的“賽場”，說時遲，那時快，我已經(jīng)把飛機(jī)拋了出去，正巧打在家長的手上，只聽“哎呦”一聲，書本灑了一地。劉老師趕緊過來幫忙撿起地上的書本，還一邊跟家長道歉，幸好那位家長很大度，連說沒關(guān)系。我們剛想著事情就這樣過去了，只聽見 劉 老師叫我們的名字，聲調(diào)很高，顯示出他的氣憤。我們一個個慚愧地低下了頭，等著挨批。劉老師看著我們，嚴(yán)肅地說：“你們怎么能這樣，知道在樓道里玩這種游戲會影響到別人嗎？”我們很害怕，不知這個平時和藹可親的老師怎么現(xiàn)在變得比張飛還粗，只好怯怯地說：“老師，我們錯了，我們以……以后再也不在樓道里玩紙飛機(jī)了。”“好！既然你們知道錯了，那就原諒你們一次，下次可再不要犯這樣的錯誤了。”我們趕緊連聲稱是。劉老師笑了，這是我不經(jīng)意間察覺到的，劉老師不僅在學(xué)習(xí)上教導(dǎo)我們，也注意教育我們的品行。

　　以后，我總會在別人需要幫助的時候伸出手，并用幽默的`語言與其溝通。我相信，別人記住快樂的時光總比記住痛苦的日子要更久遠(yuǎn)。

我的外曾祖父作文2

　　晚飯后，我和外婆坐在沙發(fā)上翻開了泛黃的相冊。跟著那一張張老照片，我不停的向外婆問著：這是誰，那又是誰？于是外婆樂呵呵的打開了話匣子，告訴我關(guān)于我的外曾祖父——外婆最敬愛的父親的故事。

　　外曾祖父從13歲起，開始撥著算盤學(xué)做賬房先生，長年累月的苦練成就了他出眾的速算能力，人稱“神算”。有一回他上臺表演速算。縣委書記手持大播音喇叭念考題，所出的題目均是五位數(shù)字以上的加減乘除運(yùn)算，外曾祖父卻次次都能在題目剛念完的時候立刻報出得數(shù)，并且他的計算結(jié)果與縣委書記手里的答案絲毫不差。表演結(jié)束后，臺下有觀眾質(zhì)疑外曾祖父事先背住了答案。于是，他當(dāng)即請了一位觀眾上臺出題。幾題下來，外曾祖父依舊不慌不忙，對答如流，這回大家全都心服口服。從那之后，遠(yuǎn)近的大戶人家都爭著請外曾祖父做賬房先生。

　　外曾祖父十分疼愛孩子，外婆小時候家中兄弟姐妹四人，一家人的生計都落在了外曾祖父的肩上，可即使是在最艱難的日子里，外曾祖父也不會忘記讓孩子們品嘗生活的甜美。那時外曾祖父買不起整段的甘蔗，就帶回較為廉價的甘蔗頭，削去根須，切成筷子粗細(xì)的小段，泡成甘蔗水給孩子們喝。外婆說她到現(xiàn)在還記得那甜滋滋的味道呢。

　　外曾祖父性格寬厚。曾經(jīng)有一天晚上，全家人在幾戶人家合住的屋子大廳里吃晚飯。一個鄰居故意在大家吃飯的時候掃地，把大廳掃得塵土飛揚(yáng)，時不時有灰塵掉落在桌上。外曾祖父卻也不和那個掃地的鄰居爭辯，帶著一家人照樣吃飯夾菜。掃地的鄰居掃了一會，見大家不動聲色，只好收起了掃帚。

　　這就是我的外曾祖父，一位可親可敬的人。

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