給沈石溪爺爺的一封信優(yōu)秀學生作文

　　親愛的沈石溪爺爺：

　　您好！我是太原市第四實驗小學四年八班的一名學生，我曾經讀過您多系列的優(yōu)秀作品，如：《紅豺》《狼王夢》《最后一頭戰(zhàn)象》《駱駝王子》《第七條獵狗》《雪豹悲歌》《斑羚飛渡》《混血豺王》《刀疤豺母》《五彩龍鳥》《瘋羊血頂兒》《再被狐貍騙一次》《狼國女王》《雪域豹影》……您寫的這些文章都語言生動，內容豐富，各有特色，而且每隔三四行都會有一到二個成語，讓我讀起來津津有味，饒有興趣。

　　在您的筆下，動物就像人一樣，有愛有恨，有情有義。為了生存而犧牲自己的`老斑羚，為了種族的延續(xù)，老斑羚給小斑羚搭起一座生命之橋。為了挽救狼崽甜點心，紅豺火燒云放下仇恨，養(yǎng)育了仇敵的遺孤狼崽甜點心。為了激蕩心中的母愛，它用生命為甜點心撐起了最后一片安寧的天，為了讓孩子們都學會本領的紫嵐，用生命培養(yǎng)小狼崽們，讓他們個個出類拔萃，然后，比它們更強大的對手一金雕，為了拯救孩子們，紫嵐冒著生命危險，九死一生跟金雕斗，最后為了保孩子們的性命，跟金雕同歸于盡了。您把動物們的內心描寫的生動、感人，那一個個驚心動魄的場景，讓我看到您的文章時就好像身臨其境，隨著動物的喜而喜，隨著動物們的憂而憂。

　　我最喜歡您寫的《五彩龍鳥》，這個告訴了我：強者為王，弱者為寇，只有變強大才能稱王稱霸，讓我懂得了什么叫弱肉強食，后來，我把這個道理告訴了媽媽，我媽媽也贊同您的想法，并稱贊我說的真好。我覺得從您這兒讀動物小說很好。

　　我覺得您大體上寫得很好，但我猶豫再三，想給您提兩點建議：

　　1。我想讓插圖再多點兒，這樣可以讓文章更有說服了，更生動。

　　2。您寫每個動物時，可以把動物的特點做成知識卡片附在每個章節(jié)的結尾。這樣我們讀文章時也能順便了更多動物方面的知識。

　　今天是2018年12月3日，新的一年即將拉開帷幕。祝您過年的時候跟家人開開心心，快快樂樂度過。

　　祝您

　　身體健康

　　您忠誠的讀者賈子驁

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