楊樹的作文

時間：2023-01-04 09:57:00 楊樹我要投稿

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　　在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的楊樹的作文5篇，希望能夠幫助到大家。

【推薦】楊樹的作文匯編五篇

楊樹的作文篇1

　　不知不覺來海南四年了，椰島的美自不必說，天下皆知。可能是思鄉的原故，我近來時時記起故鄉的白楊。

　　天南地北，真真的兩個世界。

　　北國風光，萬里雪飄，冰清玉潔。霧凇滿眼……這是北方特有的美景，足以讓南方人驚奇了。

　　在我的記憶深處，卻是那白楊吐綠的早春，北方的冬天是美的但早春是乏味的，到處是干枯的，然而不知什么時候那死的一般的白楊就從樹枝的尖端冒出了一個個鵝黃的嫩芽，假如你不經意，就錯過了觀賞的好時機，由于它在春風的吹拂下，它們很快就舒展身體，一竄兒似的長大了。那嫩葉真的是擦了一層油似的，油汪汪的，特喜人的。就好似嬰兒的小臉蛋兒，真想讓人親一口！

　　春風中就充滿了綠色的清新。

　　很快就到了柳絮飄飛的季節，那楊樹柳樹的絮如同絨毛般的一片片溫柔地落在你的身上，臉上，以及世間的每一個角落。那世界是暖的，坐在柴草垛前，接受著這陽光，是什么也代替不了的享受……。

　　“布谷、布谷……”，鳥兒來了，這樹林有了生機。

　　那是怎樣的一種愉悅啊，是一種甜美的記憶！

　　兒時的校園就是被白楊圍繞的一行紅墻白瓦房。簡單卻充滿著我童年的樂趣。

　　一個由一段穿著麻繩的鐵軌鐵和一個道釘組成的“大鐘”在那個護校的“老古板”（一個單身的老頭，由于一輩了未婚，性格有些怪）的敲擊聲中，一節課結束了，十分鐘后又迎來了新的一節課。

　　校園內唯一的裝飾就是那個用水泥抹的比較方正的旗桿臺，還有教室門前那一排用磚頭砌成的方的圓的花池子，那是最美的，但也只限于夏天，冬天，就成了一個個的雪堆，有時也能成為幾個雪人，那是我們小孩兒的作品。

　　最吸引我們的還是校園前那片方正的`有些大的白楊林。能在里面竄著，跑著，淘氣的男生還能爬到上面去掏鳥窩。

　　下雨了，那筆直的白楊，樹干就變成了綠綠的青羅卜皮似的，光滑細膩，情不自禁的啃一口，苦苦的，馬上吐了。

　　故鄉喲，我的白楊！

楊樹的作文篇2

　　暴雨要到來了，頓時間雷雨交加，天空一片漆黑，好像到了世界末日，很是恐怖。突然，一顆豆大的雨珠落在一根枝條上，將我的視線由書本移到那枝條上，它是那樣的蒼勁有力，留下的小圓點盡顯當年風霜般的經歷，我似乎看到了林場工人砍伐枝干時的情景，那點點猶如一顆顆小痘痘綻放著青春的光彩。由于這樣一根枝條，我迫不及待地往下瞧去。

　　一顆大白楊樹。褐色的樹干，足有盆口粗大，微微傾斜。滿樹的白楊葉綠得深沉，綠得蒼郁。遠看活像一把張開的綠絨大傘。暴風雨肆?地殺過來。白楊樹只是打了個寒顫。樹皮很毛糙，猶如一個老爺爺的皺紋，結成網狀，上面寫滿了它的歷史。

　　白楊樹十分普通，不太講究條件的，無論是生存條件和是營養條件。他總是能在一線希望中成長，成長，在成長。只要給白楊一點寬松的空間，就能挺拔而上，不對貧瘠的土地說NO。我家樓下有一片草坪，記得幾年前，他還是幼苗一株，如今已經成為一棵參天大樹。那個冬天的清晨，當土壤里還透著水渣時，當春風中還夾雜著寒氣時，那株白楊便急聚冒出嫩芽，渴望著生存，渴望著生存，好像一個嗷嗷待哺的嬰兒渴望著母親的喂食。白楊樹絕不乞求寒氣走得快些，而是努力，努力，在努力。白楊樹對于‘施肥’這項工作可是保持一種無所謂的態度。上一次看到林場工人給白楊樹施肥，好像是在3年前吧。

　　啊！白楊！你那在惡劣環境中茁?成長的精神令我佩服不已啊！

楊樹的作文篇3

　　婀娜多姿的柳樹，屹立挺拔的松樹，馨香四溢的桂花樹，比起這些，我覺的還是外婆屋前的白楊樹更值得我贊賞。

　　春天到來時，樹上爬滿了一個個嫩寶寶，春雨嘩嘩的下起，他們拼命的允吸著。一個多月后，芽苞開始抽芽，漸漸地每根銀樹杈上都長滿了綠葉，密密麻麻，一層一層，在微風中輕輕搖曳著。夏天到來時，芽寶寶都長大了。滿樹的綠葉，那翠綠明亮的顏色刺著我們的眼睛，似乎每一片樹葉都是一個新生命在顫動。雨過天晴，白楊樹更加青翠欲滴了，一滴滴水珠掛在枝葉上，被風一吹落在樹下避陰的人身上，那感覺好愜意！那時的白楊樹枝繁葉茂，我們還可以當做它是一把天然的大傘，坐在三峽乘涼聊天。白楊樹不反美麗，而且還有高尚的品質，對待小鳥像對待自己的孩子，讓她們在自己的身上筑窩搭巢，為它們遮風擋雨。

　　秋天，零落的白楊樹成為植物的肥料，為了明年的希望，它們與大地融為一體。冬天，白楊樹沒了繁茂的樹葉，但它卻絲毫沒有彎腰，它還是那樣的挺拔，仿佛更加高大似的，盡情地展示自己的風格和倔強。

　　一年四季，白楊樹任憑風雨吹打，狂沙肆虐，任憑干旱煎熬，烈日曝曬，依然不屈不撓地生長著，在五千形成了一道獨特亮麗的風景線。

楊樹的作文篇4

　　同學群里有位同學偶爾提及初中時期學校后面的小楊樹林，勾起我的思緒，飄回久遠的過去，舊人舊事向我走來，揮之不去的是滿滿的青澀的滋味，咀嚼著青春的甜蜜，散發著稚嫩的氣息。

　　天寶宮，道教的圣地，有幾百年的歷史。曾作為學校有幾十年的時間了，最早可追溯到解放前，那時作為高中，校長是當地的名紳----肖老帽。此時只作為重點初級中學，有幸的是我在這里生活學習了幾年。天寶宮作為重點中學，聞名方圓幾十里。不少地方的人慕名前來這里學習，像石固鎮的、桂村鄉的、郭連鄉的......宛然成了學府重地。由于學生多而離家遠，同學們寄宿在學校。課余閑暇的時候同學們紛紛走出校園，徜徉在田野里，沐浴在陽光下，領略著大自然的風光，感受著天地之間的厚愛，體味著這別樣情懷，有種桃源之樂，超凡脫俗之感，好不悠哉快哉爽哉。

　　由于家離學校比較近，那時我一天三次往返與學校和家之間。時常見到同學們三三兩兩的走出校園，他們好不愜意呀！讓我心生羨慕。他們像花叢中的小蜜蜂嗡嗡的飛來飛去。在田埂地頭，窯廠坡地，溝坎河邊，墳冢之間都留下他們青春的足跡，爽朗的笑聲，甜蜜的回憶。有一個地方是同學們常去的地方----學校后面的小楊樹林，風聞那也是招花引蝶的地方，透著曖昧的味道。那一直是個神秘的地方，令不少人魂牽夢繞向往不已。那時，學哥學姐們的年齡偏大，青春年少情竇初開，自然找個僻靜場所。站在今天的角度這是否可以用少不更事來詮釋呢？

　　看慣一馬平川的人向往山嶺丘坡，住煩鋼鐵混凝土的城里人時常回到鄉野村舍小住，坐累汽車的人徒步行動稱之為節能減排低碳出行前。自然沒見過大海湖泊的人，見著小河溝就有一片汪洋的感覺。同樣生活在我們這里遠離山川林木稀少，有一片樹林當然是個令人向往的美好地方。我也不例外，心存渴望與期盼。有一天，我獨自一人步行來到人人瘋傳的帶有曖昧色彩，心知肚明的地方。這個小楊樹林位于學校后邊的西北角處，緊鄰學校的后墻，但校園很大，離校門太遠，翻墻而過倒是個捷徑。故而有的人借著臨墻粗大的桐樹冒險翻過高大的圍墻。說是小楊樹林，其實就是小河溝兒拐角處的河床上有一片空地，老鄉栽種了幾十棵楊樹。剛來到這里驚起小鳥四下亂飛，環視四周，這里有七八十棵楊樹，間距不大，風吹葉動發出嘩嘩的響聲。我穿梭于樹木之間不時地輕輕地拍打著樹干，發現這上面可有不少的字跡，像“XXX到此一游”，“XXX和XXX好”，“XXX愛XXX”之類的小標語。地面上草木不茂密，留有一片片坐過壓倒的痕跡。這就是傳說的神秘的地方，我在心里默問。遠處傳來小鳥啾啾的鳴叫聲，此時夕陽西下，橘紅的晚霞照著大地，給人一種舒適溫馨的感覺。愿不得機靈的同學們尋找到這片好景致。

　　小楊樹林，學校后邊的小楊樹林。

　　時過境遷，感受如何，因人而異。它是青春時的一段往事，生命歷程的一段記憶。

楊樹的作文篇5

　　現在已經是深秋時節了,天氣越來越冷,再過兩天就是小雪了,校園里的白楊樹.其它的樹木都已經垂頭彎腰、無精打采的,可校園里的白楊樹依然是昂首挺胸,高大挺拔的,要是跟那樓房比起來,簡直是鶴立雞群.白楊樹也很粗壯,要幾個小朋友合抱,才能把它圍起來.雖然現在已經是深秋時節了,但它還是昂首挺胸,以這個矯健的姿勢挺立著.

　　白楊樹的生命力也十分頑強：路邊的樹木早已是枯枝敗葉了,可白楊樹依舊穿著“綠軍裝”,顯得十分精神,小學六年級作文《校園里的白楊樹》.校園內有幾棵水杉樹,它們早迫不及待地換上抵御嚴寒的棉衣了,生怕自己著涼感冒,那身衣服好似一團正在燃燒的火焰,又似一個果味冰激凌,十分顯眼.

　　秋風輕輕一吹,楊樹葉寶寶好像想逃出樹媽媽的懷抱,到別的地方去,可樹媽媽一點兒也不生氣,反而很高興,它跟著秋風姐姐的步伐飄到了地上.小朋友們撿起掉在地上的葉子,來玩“拔根”的游戲,還有的小朋友用剛掉在地上的葉子來玩“包粽子”游戲.你看,他們完的多開心呀!

　　我喜歡你白楊樹,喜歡你的性格,喜歡你的高大挺拔,更喜歡你為人們帶來的一切.

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