陽光作文精選（8篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的陽光作文8篇，歡迎大家分享。

陽光作文 篇1

　　人生就像一場旅行，在旅途中，我們難免會(huì)遭遇電閃雷鳴和狂風(fēng)暴雨；可是，那又怎樣！即使在風(fēng)雨中前進(jìn)，即使與閃電共行，我們也不應(yīng)該忘記，背上背包，帶上陽光去旅行。

　　這年夏天，格外的熱。

　　爸爸突然提議說我們?nèi)ヅ廊A山。開始聽到這個(gè)，我極不情愿地?fù)u了搖頭，爬山本來就是一件苦差事，再加上這頭頂烈日，沒有一點(diǎn)動(dòng)力讓我們?nèi)ヅ郎健２贿^家中的其他人似乎都很高興，并且都同意了這個(gè)提議，我只好跟隨他們的腳步了。

　　準(zhǔn)備了許久后，拿起背包，便踏上了這條旅行之路。

　　也不知道坐了多長時(shí)間的車，睜開眼的時(shí)候，已經(jīng)到了華山的下面。抬頭望望頭頂?shù)哪亲�遙不可及的大山，心中又不免打起了退堂鼓。“都到了山底下了，那有回去的道理？”心里想著，便和家人開始了這次旅行。

　　正當(dāng)中午，烈日當(dāng)空，強(qiáng)烈的陽光刺痛了我的皮膚，腳下的步子也隨之慢了下來，抬頭看看那直入云霄的`山峰，心中不免嘆起了氣。看著自己前面的人們的背影，我想自己還應(yīng)該再努力一下。

　　天漸漸暗了下來，頭頂上的烈日也早已不見了蹤影，可迎來的又是另一個(gè)個(gè)困難。大家都在黑暗中摸索，漸漸垂直的山峰也越來越難爬，雙手緊緊的抓住鐵索向上攀巖，不敢有一點(diǎn)放松。大霧圍繞在我的周圍，身邊的人的臉也看不清了。因?yàn)榕懒颂�長時(shí)間，早已累的氣喘吁吁了，山頂也早已被大霧吞噬不見了蹤影。

　　汗水早已浸濕了身上的衣服，伴隨著一陣陣的風(fēng)，我不禁打起了冷戰(zhàn)，整個(gè)人越來越累，腳上也像灌了鉛一樣，絲毫不想動(dòng)彈了。大霧漸漸散去了，峰頂也呈現(xiàn)在了自己的眼前，看著那近在咫尺的峰頂，還有那即將出現(xiàn)的清晨第一縷陽光，心中不免多了絲動(dòng)力，咬咬牙，走完了最后的旅程。清晨第一縷陽光出來了。我與它相擁，整個(gè)世界都亮了。

　　人生就像這個(gè)旅程，路上難免會(huì)遇到各種困難，但我們時(shí)刻都應(yīng)該帶上陽光，帶上心中的陽光去旅行！

陽光作文 篇2

　　寫下這個(gè)題目的時(shí)候，我想到了很多相關(guān)的話。

　　哲學(xué)家康德說：“生氣，是拿別人的錯(cuò)誤懲罰自己。”優(yōu)雅的康德大概是不會(huì)有暴風(fēng)驟雨的，心情永遠(yuǎn)是天朗氣清。別人犯錯(cuò)了，我們?yōu)榇死做�萬鈞，那犯錯(cuò)的該是我們自己了。

　　現(xiàn)代的戴爾?卡內(nèi)基不主張以牙還牙，他說：“要真正憎惡別人的簡單方法只有一個(gè)，即發(fā)揮對(duì)方的長處。”憎惡對(duì)方，恨不得食肉寢皮敲骨吸髓，結(jié)果只能使自己焦頭爛額，心力盡瘁。卡內(nèi)基說的“憎惡”是另一種形式的“寬容”，憎惡別人不是咬牙切齒饕餮對(duì)手，而是吸取對(duì)方的長處化為自己強(qiáng)身壯體的鈣質(zhì)。

　　狼再怎么扮演“慈祥的外婆”，發(fā)“從此吃素”的毒誓，也難改吃羊的本性，但如果捕殺凈盡，羊群反而容易產(chǎn)生瘟疫；兩虎共斗，其勢不俱生，但一旦英雄寂寞，不用關(guān)進(jìn)柵欄，兇猛的老虎也會(huì)退化成病貓。把對(duì)手看做朋友，這是更高境界的寬容。

　　林肯總統(tǒng)對(duì)政敵素以寬容著稱，后來終于引起一議員的不滿，議員說：“你不應(yīng)該試圖和那些人交朋友，而應(yīng)該消滅他們。”林肯微笑著回答：“當(dāng)他們變成我的朋友，難道我不正是在消滅我的敵人嗎？”一語中的，多一些寬容，公開的對(duì)手或許就是我們潛在的朋友。

　　三峽工程大江截流成功，誰對(duì)三峽工程的貢獻(xiàn)最大？著名的水利工程學(xué)家潘家錚這樣回答外國記者的提問：“那些反對(duì)三峽工程的人對(duì)三峽工程的.貢獻(xiàn)最大，20xx北京高考滿分作文――包容是陽光。”反對(duì)者的存在，可讓你保持清醒理智的頭腦，做事更周全；可激發(fā)你接受挑戰(zhàn)的勇氣，迸發(fā)出生命的潛能。這不是簡單的寬容，這寬容如硎，磨礪著你的意志，磨亮了你生命的鋒芒。

　　雖然我不同意你的觀點(diǎn)，但我有義務(wù)捍衛(wèi)您說話的權(quán)利。這句話很多人都知道，它包含了寬容的民主性內(nèi)核。良言一句三冬暖，寬容是冬天皚皚雪山上的暖陽；惡語傷人六月寒，如果你有了寬容之心，炎炎酷暑里就把它當(dāng)作降溫的空調(diào)吧。

　　寬容是一種美。深邃的天空容忍了雷電風(fēng)暴一時(shí)的肆虐，才有風(fēng)和日麗；遼闊的大海容納了驚濤駭浪一時(shí)的猖獗，才有浩淼無垠；蒼莽的森林忍耐了弱肉強(qiáng)食一時(shí)的規(guī)律，才有郁郁蔥蔥。泰山不辭杯土，方能成其高；江河不擇細(xì)流，方能成其大。寬容是壁立千仞的泰山，是容納百川的江河湖海。

陽光作文 篇3

　　安徒生曾經(jīng)說過：“僅僅活著是不夠的，還需要有陽光、自由和一點(diǎn)花的芳香”；枯葉蝶心中有陽光，所以她甘愿與自然融為一體，而隱于自然。荊棘鳥心中有陽光，所以它寧愿被荊棘刺穿心臟時(shí)，發(fā)出世界上最美的聲音……

　　心中擁有陽光，生命便有了詩意。

　　當(dāng)然每個(gè)人心中不止一抹陽光，這么陽光可能是你的朋友、老師、家長……不管是哪一抹陽光，它都能溫暖你的心。

　　我生命里的那么陽光，是我的一位語文老師。

　　七年級(jí)剛?cè)雽W(xué)，初次見面，因?yàn)榇蠹叶歼�不熟，所以語文老師在課堂上讓大家自我介紹，我舉起了手……

　　下課了，語文老師讓我去他的辦公室。當(dāng)時(shí)我一聽有點(diǎn)懵，想著：我最近沒有干什么壞事呀，怎么老師要叫我去辦公室？做了很長一段時(shí)間的思想準(zhǔn)備，終于鼓起勇氣，敲了辦公室的門：“報(bào)告！”

　　“進(jìn)來！”老師說。

　　我走到語文老師辦公桌旁，輕聲問：“語……語文老師，您找我有什么事嗎？”

　　出乎我意料的是，語文老師說：“你猜我找你是好事還是壞事呀？”

　　“壞事吧？！”

　　“怎么你們學(xué)生總是覺得被叫到辦公室一定就是壞事呢？那我要讓你當(dāng)我的語文課代表是好事還是壞事呀？”

　　“啊？好事，好事！”

　　“我看你在語文課堂上發(fā)言，積極，純真熱情……”

　　老師說了一大堆的'話，我也沒聽進(jìn)去，完全沉浸在當(dāng)上語文課代表的喜悅之中了！

　　“好了，快上課了，你先回教室吧！”

　　“嗯，好……”

　　就這樣我當(dāng)上了語文課代表。

　　最近突然覺得自己能力不夠，擔(dān)不起語文課代表這個(gè)職責(zé)，思前想后不敢跟語文老師面對(duì)面的說，所以通過發(fā)信息的方式，告訴了語文老師我的想法：“老師，我覺得自己能力不夠，不知道能不能擔(dān)得起，語文課代表這個(gè)職責(zé)，所以……”

　　“發(fā)生了什么事？”

　　“沒，沒什么事……”

　　“狗東西，沒什么事，想搞事！？當(dāng)初是看你認(rèn)真熱情才選你當(dāng)課代表的，課代表要的就是這個(gè)，不是按成績來看的。”

　　“嗯，老師，我知道了，我會(huì)努力的，謝謝您！”

　　老師，謝謝您！如果不是您的一次又一次鼓勵(lì)，可能我早就放棄了。是您在我無助的時(shí)候，給了我陽光。

　　這就是我生命里的那抹陽光，那抹最溫暖的陽光。

　　生命中有陽光，生命便有了詩意。

陽光作文 篇4

　　讀了杜運(yùn)燮的《光和影》后引發(fā)了一些思緒。個(gè)人是個(gè)喜歡陽光的人！每當(dāng)太陽照射大地，一縷縷陽關(guān)從窗戶射入房間時(shí)，總會(huì)覺得有總心曠神怡的感覺！好似在連月的陰雨天氣過后，當(dāng)太陽重新普照大地時(shí)，世界變得明亮了！屋子亮堂起來！而心里也頓時(shí)覺得開闊了很多！喜歡陽光！喜歡她的燦爛；喜歡她的溫柔；喜歡她的明亮！就好像一個(gè)正直的人，沒有半點(diǎn)污垢，不用躲躲藏藏，光明磊落！

　　突然想起契訶夫的一篇短篇小說——套中人。那是一個(gè)即使是在晴朗的天氣也仍然穿著套鞋，穿著厚厚的大衣，打著雨傘！他的任何東西幾乎都裝在一個(gè)套子里，即使是坐車的時(shí)候他也會(huì)要求車夫把篷子支起來，睡覺的時(shí)候總是把帳子放下去，用被子捂住才能睡。這就是他的特點(diǎn)，恨不得鉆到一個(gè)套子里，與外界隔絕就好。對(duì)于這種人，你是不能指望他會(huì)喜歡陽光，走進(jìn)陽光的。這也反映出他的性格，孤僻，膽小。他害怕陽光，他不敢與外界接觸，即使他對(duì)自己要求嚴(yán)格，品行端正。可他卻總是在害怕“千萬別弄出什么亂子啊”！他總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的生活著，他追求正直但卻不敢面對(duì)陽光，只希望躲在那個(gè)安逸的套子里，其實(shí)他的內(nèi)心是陰暗的。正如《光和影》中寫的那樣“害怕并躲避陽光的人，陰影會(huì)躲過人的眼睛，但他本人的整個(gè)存在，也裹在一片灰暗之中……”在我看來，正因?yàn)樗�躲避陽光，他總是活在陰影中，所以他看到的總是陰暗的一面，自然�?duì)這個(gè)世界只有厭惡和憎恨。

　　很喜歡這一句“喜歡走進(jìn)陽光的人，陰影會(huì)更引起人注意，但他朝陽的一面，總在反射著亮光”。每個(gè)人其實(shí)都會(huì)有陰影的那一面，只是當(dāng)你享受陽光的時(shí)候，當(dāng)陽光把你籠罩的時(shí)候，你反射出來的就只有光亮了！就像生活中很淺顯的道理，當(dāng)你享受生活的時(shí)候，你就會(huì)覺得很快樂，那些不好的`細(xì)節(jié)都會(huì)忽略！不再會(huì)抱怨生活中種種的不滿，而是真正的熱愛，享受！

　　紀(jì)伯倫說過：“歡樂與痛苦，喜悅和憂傷，恰似光與影，緊緊相依相行。雨過就是天晴，如果沒有離別的淚，就不會(huì)有相逢的笑顏；如果沒有失敗的垂頭，就不會(huì)有勝利的昂頭；如果沒有嘗過苦，就品味不出甜蜜。”任何光鮮的外表都有陰影的一面，這是我們無法掩飾的。可是當(dāng)你面對(duì)燦爛的陽光時(shí)，所有的黑暗，都被光明劃破；所有的陰暗都被陽光驅(qū)逐，這就是光的力量。就好比人，我們沒有辦法逃避我們自身的缺點(diǎn)與不足，可是我們?nèi)杂兄档抿湴磷院赖牡胤剑∥覀儜?yīng)該正確的面對(duì)那些“陰影”，努力學(xué)會(huì)在黑暗中去接受那些陰影，并不意味著讓我們放棄追求陽光，只是在黑暗過后讓我們更懂得光明的珍貴。

　　走進(jìn)陽光，享受陽光！享受這珍貴的光明！享受幸福的生活！用心去感受，用心去擁抱陽光！

陽光作文 篇5

　　窗前的樹葉一次又一次的飄落，夢里的花一朵又一朵的綻放，心中的雪一朵又一朵的飄落。最后，陽光里滿是雪花，覆蓋著一層朦朧的金色薄紗。

　　題詞

　　三歲時(shí)，我學(xué)會(huì)了騎自行車。身體只有凳子那么高，小手抓不住車把。就因?yàn)榭吹絼e人經(jīng)常騎，我也有這個(gè)想法。剛上車，心里就已經(jīng)慌了。我趴在地上不敢出聲，怕車叔叔摔我。你鼓勵(lì)我，慢慢推動(dòng)我前進(jìn)。一直以來，我逐漸敢于鞭策自己。我沖上前去，你汗流浹背的跑在后面。

　　那時(shí)，陽光充滿了你的肩膀，金色涂染了你的頭發(fā)。

　　五歲開始，在公園散步。當(dāng)我們坐下來休息時(shí)，一隊(duì)人向我們走來。挺直的背，高昂的頭，雙手放在強(qiáng)壯的前后，整齊的步伐聲從他們的腳下傳來。我瞪大眼睛，嘴里含糊不清的說這么帥！你輕輕捏著我的鼻子說，寶貝，你以后想當(dāng)警察嗎？我打了兩下頭，撲到你懷里，說：“我會(huì)永遠(yuǎn)保護(hù)你。當(dāng)我成為警察后，我可以更好地保護(hù)你。”。對(duì)于我天真的回答，你含淚輕輕吻了我的額頭。

　　那時(shí)，我聞到了你身上溫暖的陽光。

　　我八歲的時(shí)候，你第一次罵我。我哭著跑出房子，躲在角落里。然后是閃電，下起了傾盆大雨。我厭倦了在兩個(gè)角落哭泣，蜷縮在.的角落里，我在沉重的呼吸中醒來。你出軌了，我身上也沒什么干的。我躺在你的肩膀上，看到你紅腫的眼睛。我知道。你哭了

　　那一刻，風(fēng)雨已停，陽光溫暖地照在我的背上。

　　十一，生日前夕。我對(duì)你發(fā)了火。首先你抬起額頭，臉色變得蒼白，搖晃了兩下，然后倒在地上。我慌了，無助地倒在你身邊，搖晃著你，無助地哭泣。這時(shí)，我的.手機(jī)響了，我像救世主一樣跳起來，用一種尷尬而顫抖的聲音求救。沒想過，不過是個(gè)廣告手機(jī)。我像一只受驚的小羊，蜷縮在門后，抱著自己哭。一瞬間，你醒了。我從門后跳出來，撲到你懷里。后來，你告訴我你的大腦里有個(gè)腫瘤。當(dāng)時(shí)我把你帶到窗前，指著上帝說：你要是走了，我就整天罵他。你笑著擦去我臉上的污垢，說：如果有這樣的一天，我會(huì)在夢里經(jīng)常來看你。我使勁搖頭，一頭扎進(jìn)你懷里。不會(huì)有這樣的一天，真的。小傻瓜！你揉著我的頭說。

　　此刻，陽光透過窗戶照射在我們身上。有陽光真好。

　　一直都是這樣。只要你在，就不會(huì)有雨天，有陽光陪著你。

　　我希望在未來的日子里，無論在哪里，陽光普照。媽媽，我愛你！

陽光作文 篇6

　　周末一大早，冒著綿綿細(xì)雨，我就戴著口罩出門了。為了攢學(xué)分，我必須多參加一些志愿者活動(dòng)。今天的任務(wù)，就是和其他同學(xué)一起把一車防護(hù)用品送到一個(gè)小區(qū)的每戶人家里。

　　進(jìn)入小區(qū)，來的人很多，大多數(shù)都是和我年紀(jì)相仿的學(xué)生。“同學(xué)們，我們準(zhǔn)備開始活動(dòng)了！”聽著老師的招呼，我們紛紛走到居委會(huì)樓前的空地上，等著分配任務(wù)。只見居委會(huì)門口堆了一個(gè)個(gè)大小不一的紙箱，上面貼的標(biāo)簽顯示有酒精、口罩、洗手液，還有防護(hù)服。

　　老師拍了拍堆積在一起的箱子說：“女同學(xué)負(fù)責(zé)搬這些裝有口罩的箱子，男同學(xué)負(fù)責(zé)搬其他箱子。每個(gè)人都有一張要送的住戶表，你們按照表格中的住戶順序送，如果累了可以休息一會(huì)兒，但今天的任務(wù)一定要完成。”

　　老師的話音剛落，我們就開始行動(dòng)了。送一會(huì)歇一會(huì)，兩個(gè)小時(shí)很快過去了，完成的進(jìn)度還不到一半，就感覺累了，我和幾個(gè)女同學(xué)蹲在屋檐下面聊起了天。休息完畢，我搬起一個(gè)箱子，剛走到一個(gè)單元門口，就聽到一陣摩擦聲。這也太偷懶了吧？我走到門口，原來是一個(gè)大概二三年級(jí)的男生正拖著一個(gè)有他一半高的箱子一點(diǎn)點(diǎn)挪向門口，看見我來了，他似乎很激動(dòng)，放下箱子，對(duì)我說：“姐姐，你能幫我開一下門嗎？”

　　我看了一下那個(gè)箱子，怪不得他搬不動(dòng)，上面貼著的標(biāo)簽顯示著：防護(hù)服。“你為什么搬這個(gè)啊？”他沒有回答，拽著我跑向門口。

　　我拍了拍了他，說：“我?guī)湍惆岚桑�你把門抵著。”說著，我把口罩箱放在防護(hù)服箱的上面，用力抬起來。防護(hù)服是大人搬的，也不知道他為什么搬這個(gè)。我晃了晃，把握好重心后，搬向門口。他站在門房，期待地望著我。

　　“我來搬這個(gè)口罩箱吧。”跑了幾級(jí)臺(tái)階后，他踮起腳，拿起了放在防護(hù)服箱上的口罩箱子。

　　等我們送完這一趟出來，雨過天晴，一點(diǎn)點(diǎn)陽光照了下來，氣溫回升了。小男孩拉了拉我的.手：“我們能不能一起送啊？”“好啊。”他又想去搬防護(hù)服。我趕緊攔住他：“換一個(gè)吧。”他又去搬裝有消毒水的箱子，但他肯定也很難搬動(dòng)。我?guī)退�搬了起來，去找�?duì)應(yīng)的住戶了。就這么來回幾趟，累了，我們站在樹蔭下休息。我數(shù)了數(shù)自己記錄表上的用戶，25戶，還剩5個(gè)就送完了。小男孩此刻正蹲在樹旁，大概在看螞蟻搬東西。“你還剩多少?zèng)]有送？”我走過去問他。他從口袋里拿出表格，數(shù)了數(shù)，說：“還有9戶。”

　　“對(duì)了，”我拍了拍了他，他轉(zhuǎn)過頭望著我，“剛才你為什么一直搬防護(hù)服？”“防護(hù)服比口罩更有效果吧，所以我想先把防護(hù)服先送到每個(gè)住戶家里。”他撓了撓頭回答。真是個(gè)意外的答案。

　　陽光從樹上的葉片間閃出來，順著他的眼睛，沿著臉龐傾瀉，細(xì)細(xì)的，還有他眼角的絨毛，混合著陽光獨(dú)有的溫潤的顏色，勾勒出一個(gè)燦爛可人的微笑。

　　那一刻，陽光，成了位出色的畫家！

陽光作文 篇7

　　在許許多多的好人好事中，別人總是太陽一般的主角，幫助他人，傳播正能量，獲得稱贊和榮譽(yù)。在他們的故事中，我們可能是一個(gè)配角，是一個(gè)路人，或者只是一個(gè)旁聽者。我們被他們散發(fā)出的閃耀的陽光遮住，變?yōu)橐粋�(gè)生活在暗處的陰影。

　　我們自己又何嘗不想去做一次主人公，去做一次照耀他人的太陽呢？但會(huì)發(fā)現(xiàn)自己做的一些事，與他人做的事一比，根本不值一提，瞬間便失去了光澤。難道我們沒有經(jīng)歷過大事？就注定平凡一生嗎？不，在自己發(fā)生的一系列小事中，我們便是主角。雖然不會(huì)引人注意，從而成為閃耀的太陽，但是只要我們自己知道便足夠了。

　　小學(xué)的一日，一如既往的平凡。但天氣卻意外的煩人，這一天下著雨。因?yàn)槲抑形绨褌阃�到教室了，所以只能淋著雨跑回了家。下午來學(xué)校時(shí)，便有從家中帶了一把傘。雨起初還是滴答滴答的下著，誰知越下越大，雨下的更急了，雨在空中似乎連成了一條線，打擊到地面時(shí)發(fā)出沉重的響聲。老師的講課聲與雨水的打擊聲應(yīng)和著，編織成了一張美妙的樂譜。

　　伴著清脆的放學(xué)鈴，老師走出了課堂。放學(xué)了，我把作業(yè)裝到書包中，確定兩把雨傘都帶著了，便走出了教室準(zhǔn)備回家。到了教學(xué)樓樓下，發(fā)現(xiàn)我的一個(gè)好朋友神情緊張的`望著遠(yuǎn)方，嘴里嘀咕的什么。我便上前去問：你怎么了。他回答道：我忘帶雨傘了，不知道該怎樣回家。雨下的這么大，淋雨跑回家肯定會(huì)感冒，下午下的比中午下的大得很。我想起我?guī)Я藘砂褌悖�便從書包中掏出一把雨傘給了他。他問我：那你怎么辦。我回答道：不用擔(dān)心，我?guī)Я藘砂延陚悖�這把借給你。他看著我又從書包掏出了一把雨傘，說了一聲謝謝離開了。我也撐開傘回了家。第二天上學(xué)他把雨傘還給了我，并又說了一聲謝謝。

　　我們無法去做太陽，那便做一束陽光，以自己微薄的力量，在背后去幫助別人，不求功和利，這就足夠了，這便實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。等將來回憶起過往，我們可以笑著對(duì)別人說：我啊！曾經(jīng)也是一束陽光呢！

陽光作文 篇8

　　陽光微灑在辦公室的桌子旁，給辦公桌上鍍一層金光，而她的語文老師就坐在那張桌子旁，顯得恬靜而美好，使人不忍心去打亂這份美麗的寧靜。

　　一個(gè)女孩站在辦公室的門前，躊躇不定，止步不前，只有一扇門的距離，可是她畏懼，她害怕，她不敢推門，女孩望了望自己舉起的手，仿佛下定決心似的，推開那扇看似沉重的大門，徑直走去……

　　這個(gè)女孩語文沒考好，試卷慘不忍睹，昨晚，她顫抖的撥通了一條打向外地的電話。原來女孩的父母在外地打工，留下她與年邁的爺爺一起生活，而她成績一直不錯(cuò)，在接通電話后，不出意料的受到媽媽嚴(yán)厲的指責(zé)。媽媽要求她去找語文老師分析試卷，女孩害怕，便支支吾吾答應(yīng)了。

　　十幾秒的路，她卻走了一分鐘，最終她還是來到辦公桌前，說明了來意，她故作鎮(zhèn)定地將卷子交給老師的同時(shí)，雙手背于身后，緊緊握在一起。女孩心里慌了，心里打著鼓，仿佛一個(gè)囚犯在等待著最后的判決。但，似乎事情沒她想的`那么糟，老師拿出紅筆，一題一題分析給她聽，聲音清脆如雨打落在荷葉上，悅耳動(dòng)聽，亦在女孩心里泛起了漣漪。女孩心中的恐懼消釋不少。考師很仔細(xì)，并未露絲毫不耐煩的神色，分析結(jié)束后，對(duì)女孩拖了班級(jí)平均分的成績并沒有批評(píng)和指責(zé)，而是讓女孩抓住基礎(chǔ)字詞。同時(shí)安慰她鼓勵(lì)她。老師笑著說，眼中滿是關(guān)心，女孩注意到一束明媚的陽光灑在老師的發(fā)上，灑在桌上，鑲了一層無與倫比的美。女孩心中充滿了感動(dòng)。

　　自那以后，老師溫和如暖陽一般的氣質(zhì)便深深吸引了女孩，可喜歡歸喜歡，她仍不太敢同老師接觸，因?yàn)檫@個(gè)原因她也遇上了麻煩。

　　真的是怕什么來什么，沒多久，女孩就再一次“光顧”了辦公室。

　　體育訓(xùn)練后，同學(xué)提醒女孩褲子破了。女孩忙脫下外套系在腰上，避免過多的尷尬，女孩心急如焚，只想回家換褲子，找班主任借手機(jī)，班主任不在。找語文老師借手機(jī)打電話，電話打不通，女孩不知如何是好。老師了解后，送她回家。女孩可能永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，在女孩說不冷時(shí)，老師硬要把自己圍巾給她披上。天很冷，陽光卻很燦爛，給女孩心中帶來了絲絲溫暖。褲子換好后，臨走時(shí)，還給女孩拿了幾個(gè)小橘子，金黃的蜜橘頗似幾個(gè)小太陽，再一次溫暖了女孩的心。

　　老師把女孩送進(jìn)學(xué)校，那時(shí)，陽光不偏不斜，以最好的角度照在老師身上。

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