陽(yáng)光作文
在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的陽(yáng)光作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
陽(yáng)光作文 篇1
陽(yáng)光，這位活蹦亂跳的精靈，用自己的活潑為人們帶去溫暖與生機(jī)。——題記
陽(yáng)光·自然
一掃前幾天的陰霾，太陽(yáng)公公在短暫休假之后終于回歸崗位，頑皮可愛(ài)的陽(yáng)光精靈們迫不及待地沖破烏云哥哥的懷抱來(lái)到人間，她們活蹦亂跳，將沉悶、黑暗統(tǒng)統(tǒng)趕跑。人們紛紛推開(kāi)門窗，走出家門，與這些可愛(ài)的精靈們來(lái)個(gè)親密接觸，路旁的花草樹(shù)木也一改頹靡之態(tài)，重新挺直腰桿，面向陽(yáng)光，綻放笑顏。遠(yuǎn)處是人們?cè)诠珗@中散步，孩子們你追我趕地嬉戲，陽(yáng)光下，萬(wàn)物寧?kù)o祥和。突然窸窸窣窣一聲微小的聲響吸引了我的注意，這是什么聲音？走進(jìn)樹(shù)旁，原來(lái)是樹(shù)木在抽新芽，是花兒在綻放花蕾，是小草在破殼生長(zhǎng)。
陽(yáng)光·母親
天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，人們紛紛走出家門來(lái)到戶外，公園的草坪上更是聚集了不少的人。其中，一對(duì)母子吸引了我的目光，那是一個(gè)只有一兩歲的男孩正在學(xué)走路呢，年輕的`母親正眼含微笑地看著她的兒子晃晃悠悠地向自己走來(lái)，陽(yáng)光圍繞在他們的身旁，安靜祥和。突然男孩摔倒了，嚎啕大哭，眼睛與雙手都向著母親，他在等待母親的安慰與懷抱。年輕的母親張開(kāi)了雙手，但并沒(méi)有走向她的兒子，她只鼓勵(lì)的看著男孩：孩子，別哭，站起來(lái)，媽媽在這兒等你，孩子，勇敢點(diǎn)，或是母親的話起了效，亦或是別的什么，男孩慢慢放下伸向母親的手，慢慢爬起，步履蹣跚卻堅(jiān)定地走向他的母親，母親的雙臂將男孩擁緊。陽(yáng)光下，無(wú)言的擁抱，無(wú)聲的成長(zhǎng)。
陽(yáng)光·師生
教室外，溫暖如春，繁花似錦，教室內(nèi)，清冷如冬。一位男孩望著窗外的歡樂(lè)，神情痛苦。他多么希望自己可以像外面的那些孩子們一樣在陽(yáng)光照耀的草地上奔跑，可他不能。他的腿有殘疾，他害怕出去時(shí)同學(xué)們異樣的眼光，想到這兒，男孩更加痛苦掙扎。一位老師走進(jìn)教室，悄悄來(lái)到男孩身邊，孩子，怎么了？今天天氣這么好，和老師一起出去曬曬太陽(yáng)好不好？男孩的眼中滿是掙扎猶豫，但最終，他還是輕輕搖了搖頭：不了，老師，我想我還是在教室里待著吧，我這個(gè)樣子老師摸了摸男孩的頭，緩緩開(kāi)口：孩子，知道嗎？我們常說(shuō)上帝關(guān)上了一扇門，就會(huì)給你留下一扇窗，所以，不要沉浸于失去一扇門的痛苦，要善于尋找那扇窗，不要在意別人的眼光，只要你自己不嫌棄自己，那他人的誤解又有什么用呢？老師站起身，走向門邊，開(kāi)門的一剎，老師，我想出去。聲音堅(jiān)定，同時(shí)，陽(yáng)光射進(jìn)教室，滿室生輝。
藍(lán)天上，陽(yáng)光們正偷偷的笑著，因?yàn)椋齻兘o人們帶去溫暖了呢！
因此，讓我們堅(jiān)信陽(yáng)光不滅，成長(zhǎng)不停。
陽(yáng)光作文 篇2
每一個(gè)人心中都會(huì)有一道陽(yáng)光。當(dāng)困惑時(shí)，憂傷時(shí)，煩惱時(shí)你心中的那道陽(yáng)光就會(huì)驅(qū)走烏云給你一天的好心情。
書(shū)，是我心中一道溫暖的陽(yáng)光。在我孤獨(dú)的時(shí)候，我就翻開(kāi)一頁(yè)頁(yè)的作文，傾聽(tīng)它的好故事有時(shí)也會(huì)傾聽(tīng)一下它的小秘密;當(dāng)小時(shí)候睡覺(jué)前，總是要聽(tīng)一下它的美麗的童話故事，我漸漸的閉上了眼睛在美麗的星空下我不知不覺(jué)的睡著了，做了一個(gè)好夢(mèng)。
書(shū)，是我心中一道滋潤(rùn)的陽(yáng)光。在我不知道什么是字時(shí)，你來(lái)教會(huì)了如何讀，字是什么。我在漢字國(guó)家里快樂(lè)的閱讀著，當(dāng)我作文寫的不好時(shí)，你教我如何寫好作文，如何選材。我心中那一棵小小的種子在你的培養(yǎng)下，愛(ài)護(hù)下逐漸的在長(zhǎng)大，最后開(kāi)花結(jié)果，而我的花香總會(huì)讓人聞到一股沁人心脾的書(shū)香。
書(shū)，是我心中一道美麗的.陽(yáng)光。在我憂傷時(shí)，心里的不順和煩惱堆積在一起不知向誰(shuí)訴說(shuō)時(shí)，你來(lái)了，你給我講了許多許多的大道理，讓我不要為某件事斤斤計(jì)較，愛(ài)耍小心眼。你就像一縷陽(yáng)光照進(jìn)我的臥室，把屋里的陰暗沉悶都吸收了，給我?guī)?lái)溫暖和快樂(lè)，有時(shí)屋里有你照耀的地方還會(huì)有幾朵小花正含苞欲放。
書(shū)，是我心中的那一道燦爛的陽(yáng)光，它就像我的好朋友，隨時(shí)隨地的跟著我，使我開(kāi)心，讓我不再自尋煩惱。書(shū)，是我心中那一道陽(yáng)光，它讓我學(xué)會(huì)了人世間所有應(yīng)學(xué)的好事物，它也讓我學(xué)會(huì)了有些事該做，有些事不該做。
書(shū)，是我心中的那一道無(wú)彩繽紛的陽(yáng)光。
陽(yáng)光作文 篇3
每每拿到考試成績(jī)，心情立刻從山巔跌入低谷，失望瞬間將自己籠罩……然后，漫無(wú)目的的分析考前的付出。于是發(fā)現(xiàn)是自己并未努力，接著，開(kāi)始了推延學(xué)習(xí)的時(shí)間——實(shí)質(zhì)上無(wú)非是在趕作業(yè)。漸漸地，對(duì)過(guò)去的成績(jī)開(kāi)始漠然，又開(kāi)始松散。
曾經(jīng)立志說(shuō)，不入名校，無(wú)言見(jiàn)家中父母。可自己依舊如往常一樣，只做敷衍老師的功課。
或許正因?yàn)檫@些，我才反反復(fù)復(fù)地失望，但又不斷期望，開(kāi)始在這兩者間周而復(fù)始地運(yùn)作……
后來(lái)媽媽拿近次的考試成績(jī)計(jì)算，我才真正的'醒悟，自己離向往的名校可謂各置一方，自己的希望在云間飄渺，那道成功的檻似乎在向我揮手告別。
可我不甘，不甘自己竟連一點(diǎn)收獲都沒(méi)有，不甘自己的希望就如此輕易的失去，不甘自己的將來(lái)會(huì)沒(méi)有任何陽(yáng)光相伴。今天的失去并不代表我的明天也是如此，我擁有明天，無(wú)數(shù)個(gè)今日的輪回。我即便失去了今天的希望，我還有明天的希望，千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)永不逝去的希望……
我便對(duì)自己說(shuō)，從現(xiàn)在起，不論從前，僅從現(xiàn)在擁有的基礎(chǔ)開(kāi)始，開(kāi)始沖刺。
也許在以后的路中，我肯定會(huì)懷念以前未曾珍惜的日子，逃避所面對(duì)的顯示；既定如此，我也要努力，想著明天的希望，想著明天所擁有的基礎(chǔ)。
也許在以后的路中，我會(huì)受到無(wú)數(shù)打擊，但我一定要學(xué)會(huì)坦然，只有坦然的面對(duì)負(fù)重的記憶，方可以一個(gè)全新的自我面對(duì)明天。
花，開(kāi)在春寒料峭是；光，露在晨曦來(lái)臨是；我的希望，伴隨著明天的陽(yáng)光來(lái)臨之際。正如鳳凰涅磐，遇火重生，他以自己的死換回一個(gè)更加堅(jiān)強(qiáng)的自己。
所以，當(dāng)你絕望無(wú)助時(shí)，請(qǐng)記住：明天，陽(yáng)光依舊，希望永不逝去……
【陽(yáng)光作文】相關(guān)文章：
陽(yáng)光的作文11-02
陽(yáng)光作文10-16
陽(yáng)光作文10-14
陽(yáng)光作文10-13
陽(yáng)光作文10-14
陽(yáng)光作文09-23
陽(yáng)光作文09-23
陽(yáng)光作文10-07
陽(yáng)光作文10-07