[熱門]陽光作文

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的陽光作文6篇，歡迎大家分享。

陽光作文 篇1

　　時間的長廊上掛滿了往事的掛照。當我看到內蒙古牙克石市霧凇浩蕩的童話境界，我會沉醉于此，在挑剔的目光中尋找那現實生活中缺失的東西，尋找那孤獨之旅中的一米陽光。

　　初三第一次月考結束了，為此我飄飄然了兩個星期，以為自己是最棒的。如果不是物理老師和英語老師的當頭棒喝，我想，十月份的最后一天，會是使我終生墜入懸崖的致命狂風。星期一是一周之計，理想的詩人把它描繪得像春寒料峭的生機。不過那個星期一，卻讓我懊悔得不能自拔。由于物理筆記沒有及時補在書本上，全班幾乎2/3的同學在上課時受到嚴厲呵責。“上一次只有9個人能完成作業，我就知道你們的心態不正常……”我低沉著臉，不斷地在心里詰責自己，你做班長怎么做成這個樣子？竟然還不做作業了？被叫到辦公室去簽字，向班主任說理由。為什么要弄得轟轟烈烈？我心底里很是不服，但竟因了頭痛而無從訴說。第二節課是英語課，我又因為開小差而被老師當眾揭露：“你身為英語科代表，這么驕傲，要從重處罰！以后要謙虛點！”……

　　這好像是一場噩夢，一場癡人說的夢話。

　　那天下午，為了要讓自己一個人靜一靜，我請了病假，在反復不止的自我苛責中歸隱于家——這個遠離塵世的避風港里，尋找生命的價值所在。一個人靜靜地翻看著化學書。看見鈉原子說：“電子走開，我要形成相對穩定結構。”我覺得它很可愛。一個金屬原子，長了手腳，圓圓的.臉蛋，沒有太多的表情，只是覺得親近。科學的世界很美好，沒有原子與原子之間的勾心斗角，沒有物質之間的爾虞我詐，更沒有元素之間的劇烈競爭。物質的微觀世界，看上去很像陶淵明描繪的“世外桃源”，人人安居樂業，自己耕耘，社會一片安穩，沒有壓迫，沒有剝削……顯微鏡下的世界，該是陽光明媚的吧？

　　下午的陽光，零零碎碎地鋪在客廳的地磚上，經拋光的地磚反射后，瀉在了身著的校服上。不知道同學們現在怎么樣呢？還在因匆匆的講課速度而迷惑不解吧？時鐘一直都在運行，秒針走過一圈，分針走過一圈，時針走過一圈……反反復復，直到把陽光削成了落在地上的一米長。我好像已經脫離了社會運轉的軌道，化作一顆隕石，落入無邊的寧靜境地。無憂無慮，我開始放緩腳步，順著記憶的脈絡，在寧靜中尋覓過往的云煙。世界真的是太匆匆了，匆匆而過，匆匆得讓我們連自己都不認得，浮躁與玄虛，湮沒了屬于自己的真正心聲，我們一直在別人的設想中活著。

　　《智慧背囊》里有一個故事，說是老天爺叫“我”牽著蝸牛去散步，“我”很郁悶，因為蝸牛每次只能挪動一小步，“我”于是放緩了腳步，開始觀察身邊的一切，“忽然，我聞到了花香，原來這邊有個花園；忽然，我聽到了鳥鳴，像動聽的歌聲；我又看到了滿天亮晶晶的星星，這一切都那么美好。”，最后不禁感嘆“慢著，以前我怎么沒有這種體會？原來是我弄錯了——老天爺是叫蝸牛牽著我去散步”。

　　世人總是匆匆把生命一帶而過，等到落入黃昏的余暉中時，又慨嘆六十幾個春秋碌碌無為，轉而悔恨過往的錯。生命中往往不缺少陽光明媚的星期天，但是眾人的聒噪聲卻在心里形成厚障壁，隔成了四角天空，一厘米的溫暖陽光也消失殆盡，在強大的壓力下壓縮成郁結的結痂。我們是否應靜下心來，放慢腳步，欣賞一路上的美麗風景呢？

　　蝸牛或者是幸運的，它可以在物競天擇、優勝劣汰的生物界中，在逃避被捕食的同時，慢慢地、一松一弛地，走著，在熟悉得不能再熟悉的土地上，超凡脫俗，在晨曦中吸取雨露，在正午的暴曬中不為所動，在夜的幽暗中匍匐前進，似一位洞若觀火的老人家，能看出世間的黑與白，善與惡，美與丑……

　　靜下心來，品味生活的磨難，放緩腳步思索自己的行為。我渴望得到這一米陽光。

陽光作文 篇2

　　溫暖的陽光普照大地，萬物沐浴在這恩賜之中顯得無比的和諧，沒有了陰影，沒有了頹廢。人就應該像太陽一樣，擁有積極向上的心態，才能擁有陽光的人生。

　　曾有一位秀才要進京趕考，考試前兩天夢見自己在墻上種白菜和在下雨天既戴斗笠又打傘。解夢人說其種菜是為白費勁，戴斗笠又打傘為多此一舉。秀才一聽，心灰意冷，準備回家。這時店主人聽其原因，便說：“高墻種白菜不是高中嗎？戴斗笠打傘是說你有備無患。”秀才聽了，不在垂頭喪氣，而是精神振奮的去參加考試，結果居然中了個探花。可見，擁有陽光心情多么重要。倘若秀才當初聽信解夢人的胡話，心灰意冷，精神頹廢，以后的仕途恐怕是渺茫的，看到生活陽光的一面使他成功了。

　　生活的幸與不幸全在于自己的心態，擁有好的心態會擁有美好的人生，只看到陰暗的一面只會使你處在陰暗之中。處于荒漠中的旅行者，當看到有半瓶水的時候，樂觀者會高興的說：“哇，太好了還有半瓶水可以利用，這樣足夠我走出荒漠了。”之后懷著高興滿足的心態繼續自己的旅程。自然而然，他的`旅程不再是可怕的，而是充滿陽光的。相反，悲觀者則會抱怨只剩半瓶水，什么也不能做的狀況而意氣消沉，對他來說，只有半瓶水的現狀是黑暗的。可想而知，他的旅程將會是充滿艱辛的，充滿苦楚的，沒有陽光心情支撐，終點也許就再也找不到他的身影了。面對相同的狀況，不同的心態決定不同的結局，為何不選擇陽光，摒棄陰影呢？

　　俗話說得好：快樂也是一天，不快樂也是一天，為何不讓自己快樂呢？同樣，心態的好與壞不能改變現有的狀況，但是它能改變事情發展的結果。秀才的例子讓我們看到陽光心情的巨大作用，精神振奮也懷著高中的心態去參加考試，結果金榜題名，沒有枉費十幾年的寒窗苦讀，使自己的人生道路更上一層樓，衣錦還鄉的他也許正享受著生活的美好呢。

陽光作文 篇3

　　太陽的光亮穿透了層層云彩，照在大地之上，照亮了原本混沌的天地，從此在這片土地上有了生命。萬事萬物依賴這光亮繁衍生息，他們感受到了溫暖。然而，太陽的光亮是萬物共有的。但是，也有一種“陽光”是我們獨享的，讓我們茁壯成長。那就是親情的陽光，我們獨享的那片溫暖。

　　在親情的陽光下，我們沐浴在愛的海洋里。親情是一種從心底發出的情感，就算沒有語言也足以讓它表現得淋漓盡致。當我們還在夢鄉中酣睡的時候，母親在廚房中為我們做好早飯，那是一種幸福。從來不需要語言，親情就流露在一個動作中，一個眼神里。你看書的時候，他們輕輕地撫摸你的頭，露出了滿意的微笑，這就是他們的心愿。放學的路上，他們牽著你的手，你有了一種安全感，你知道自己沐浴在親情的.陽光下。也許，與別人相比我們并不出色，但在他們心中我們是他生命中最重要的東西。我們時時刻刻都被一種愛包圍著，讓我們感受到了比陽光更強烈的熱度。

　　在親情的陽光下，我們學會了堅強，在記憶的最初，我們還在咿呀學語，蹣跚學步的時候，他們就下定決心用自己畢生的經驗和心血將我們引上正確的人生道路。因此，他們把自己那份光亮給了我們。成長的道路上總是那樣布滿巉巖，我們曾感嘆“越長大，越坎坷”，我們希望回到美好的童年時代，盡管那是不可能的。有時，前方太過崎嶇，我們跌到了，我們害怕未知的困難，不敢再次爬起。是他們用輕聲細語告訴我們，生活不會像你們想象的那樣一帆風順，困難只是暫時的，只有站起來才能打敗一切。說完，他們流露出一種親切的微笑，如一泓清泉緩緩流入心中。于是，我們在一次次跌倒后又一次次爬起來，我們學會了堅強。他們的教導和關懷，讓我們有了戰勝一切的力量。

　　在太陽的光亮下小草一點點鉆出了泥土，露出了嫩嫩的綠芽，太陽的溫暖把他變成了一顆參天大樹。當暴風雨再次來臨時，他們勇敢的揮動枝條，同它搏斗。天空再次澄清的時候，太陽知道他們成熟了。

　　在親情的陽光下，我們茁壯成長。當挫折突然襲來，我們知道有一縷光亮始終伴隨我們，明晃晃，亮堂堂……

陽光作文 篇4

　　田野里的油菜花將積蓄了一個冬季的力量完全迸發出來，在陽光的撫摸下肆意的晃阿，小阿，無時不引來翩躚起舞的蝴蝶。它們在萬物矚目之下釋放生命。

　　而此刻，在墻腳的一株命運不幸的油菜花才剛剛悄悄的探出腦袋。在這個陰暗的角落，沒有陽光的經過，當然也顯得格外不起眼，也沒有人會駐足觀賞著一花獨秀。

　　每逢三月，田野里便又是一片濃稠炙熱的景象，這個時候，油菜花才是春天的主角。

　　那片金黃相比，這株生長在墻腳的油菜花顯得格外弱小，甚至不值得一提，但是為了完成在短暫的花期中的綻放，它不得不顧一切外界因素，使出渾身解數來為自己創造活下去的希望。

　　于是，它選擇了作自己的陽光。

　　它不管是否有人在意他的存在，只顧拼命將自己與陽光的距離拉得更近。一毫米一毫米的不放棄的生長，也許就是它對自己的選擇。

　　花期將近，田野里的油菜花開始褪去了惹眼的金色，只剩下這株墻頭的油菜花仍持著一株微黃，此時的'他耀眼鮮麗，他才是獨一無二的。

　　當初，它若選擇了向現實低頭，那么它就不會有今天的成就，有的時候也許是心中的一個小小的目標，再加上堅定的付出，那么收獲到的努力的果實是必然的。

　　我來到記憶的長廊，看著我們的秦春象花兒一樣開的轟轟烈烈。我們有時也會猶豫不決，面對前所未有的挑戰而不知所措，那么，作自己的陽光，照亮自己的路。

　　青春的路上我們走走停停，用心去選擇接下來要走的路，對自己的生命負責，選擇一條通向光明的路，我看到那顆純潔的心在冉冉綻放，一片比一片純潔，作自己的陽光，像陽光同在，愿與陽光為伴。

陽光作文 篇5

　　車漸漸開遠了，王老師的身影變成了一個點。我的指尖還殘留著余熱，像一縷陽光，揮之不去。

　　眼睛有些模糊，又想起剛才王老師的神情。大冷天，雪花飄飄灑灑，沾在睫毛上，額頭上。我，儼然成了一個雪人，手指冰涼，唯有路燈那橘色的光給我一些溫暖。爸爸，爸爸你為什么還不來？又忘記我放學的時間了嗎？埋怨在我弱小的心靈中徘徊。

　　正低著頭踩著地上的小石子，突然感覺到一只手為我拍了拍身上的積雪，我下意識地喊道：“爸爸！”一轉頭卻又有一絲失望，歉意地低下了頭。

　　不是爸爸，而是嚴厲的王老師。我正想吞吞吐吐地道歉，不料王老師卻輕輕托起我那雙凍紫了的`手，眼里充滿了關心、憐愛，用那種只有母親才擁有的眼神看著我：“冷吧，來，我給你暖暖，我的手還暖著呢！”說著，她把我的手攏在一起，來回搓了幾下，然后靠近嘴唇，小心翼翼地哈著氣。我的心頭微微一顫，指尖像頂了一個小太陽，溫暖迅速蔓延到全身。

　　那個冬日，指尖上的陽光溫暖了我，而那縷陽光，是王老師的雙手。

陽光作文 篇6

　　紅紅的陽光，照耀著充滿活力的校園。許多的同學在操場上奔跑，讓校園充滿了生機。

　　清晨，天還沒亮，就有很多來自不同地方的同學背著書包，高興地來到校門口，待保安叔叔開門的時候，井然有序的邁進散播知識的校園。這時同學們各自回到教室，拿出我們的好伙伴“書”，開始有感情地誦讀著，讓它進入同學們的'腦海里，深深的印刻著，當一個人走在操場上時，就會聽見來自不同班級的朗朗書聲，清脆又悅耳，像一首美妙的歌曲，就在這時，一縷縷陽光微微地從窗臺上映入到不同的班級，窗戶上的玻璃被陽光曬得從冰涼變得越來也溫暖了。

　　當同學們正讀得起勁時，悅耳的下課鈴聲不停的響起來了。同學們一個個興奮不已的跑到了寬敞的操場上，玩各種不一的游戲，有追逐打鬧的、有跳繩的、有踢毽子的、有打籃球的、有捉迷藏的、有打羽毛球的…。在他們追逐打鬧的過程中，一縷縷陽光照耀著他們的純潔、天真、可愛、柔嫩、光滑的小臉蛋上，一眼望去，感覺心里暖的，整個人的心情也很好，但是如果沒有陽光，我們又會是怎樣的心情呢

　　天陰時，我會覺得很煩躁，心情也不好，充滿了無數的煩惱，整個人感覺像是被蒙在一個谷里蟲子似的，很枯燥，因為一眼望去，只能看見200米處的事物，根本看不見遠方的景物，但是如果天晴的時候就不一樣了，因為那溫暖的陽光哥哥會照耀著我們的背影和小臉蛋，讓我們變得溫暖，所以我們的生活離不開陽光，同時我們也離不開校園，因為校園是散播知識的公共場所。

　　陽光是冬天里的一把火，能給我們帶來溫暖，校園是我們未來充滿希望的地點，他給予我們無數的知識文化。