陽(yáng)光作文【大全3篇】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的陽(yáng)光作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
陽(yáng)光作文 篇1
有這么一位作家，他不喜歡陽(yáng)光，他覺(jué)得陽(yáng)光很刺眼，而且照得他心煩意亂，寫(xiě)不出好的文章。所以他搬了家，把自己的房屋建在一個(gè)四周高高凸起的坑地中，房屋里面終日不見(jiàn)陽(yáng)光。別人都覺(jué)得他很奇怪，便問(wèn)：“你把房屋建在這么低的地方，陽(yáng)光可是不會(huì)照進(jìn)來(lái)的，而且你回到地面上去還要爬樓梯，多麻煩呀！”然而他卻自得其樂(lè)：“我要的就是這么一種環(huán)境，它便于我寫(xiě)作，那討厭的陽(yáng)光再也不會(huì)來(lái)干擾我的思緒了。”眾人都不解其意，不再問(wèn)他。
他在里面住了幾年，寫(xiě)出了好幾篇優(yōu)秀的文章，都得到世人的稱贊，他自己也住得非常開(kāi)心：“沒(méi)有了陽(yáng)光，我的寫(xiě)作水平也大大提升了，現(xiàn)在，它再也不會(huì)來(lái)打擾我了。”
可是，有一天，正當(dāng)他坐在窗前專心寫(xiě)作時(shí)，從窗外射進(jìn)一個(gè)圓色光斑，還不停地晃來(lái)晃去。開(kāi)始他還沒(méi)在意，但光斑始終不離去，晃得他心里非常煩躁，無(wú)法集中精力寫(xiě)作。他扔下手中的`筆，氣沖沖地爬上地面，去尋找這光斑的來(lái)源，看了四周沒(méi)有其他人，只有一個(gè)男孩坐在輪椅上，手中拿著個(gè)小圓鏡，他想大聲責(zé)罵他一頓，但又想想：他肯定是沒(méi)有人玩，才來(lái)搞惡作劇的。心里又產(chǎn)生一種同情，便語(yǔ)氣和緩地說(shuō)：“小朋友，你可不以從到別處去玩呀，我還要寫(xiě)作呢！”說(shuō)完，小男孩便搖著輪車走開(kāi)了。
但接連幾天，每天清晨都會(huì)有一個(gè)圓形的光斑照到他桌上，晃來(lái)晃去，搞得他思緒無(wú)法集中，他終于忍不住了，準(zhǔn)備上去大罵他一頓。爬到上面，他看見(jiàn)小男孩用一塊手帕把鏡子遮了起來(lái)，二話沒(méi)說(shuō)，跑上去就把鏡子奪了過(guò)來(lái)：“還想藏，這鏡子沒(méi)收了。”
“給你就給你吧，反正我也用不著了。”小男孩終于說(shuō)話了。“你為什么總是打擾我寫(xiě)作，這光照得我無(wú)法寫(xiě)作，你知道嗎？”“沒(méi)有呀，我是看你天天都悶在下面，怕你無(wú)聊，才會(huì)用鏡子來(lái)跟你說(shuō)話的！”“用鏡子跟我說(shuō)話！”作家無(wú)語(yǔ)，被這孩子的一句話給驚醒了，居然這么小的孩子都能用陽(yáng)光說(shuō)活，而且把它當(dāng)作語(yǔ)言，而我呢，卻把它當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)，真可笑。
陽(yáng)光作文 篇2
“喂？有空嗎？出來(lái)曬太陽(yáng)咯！大好的陽(yáng)光可不能放過(guò)”
一個(gè)電話我被叫出來(lái)了。是的，今天是個(gè)陽(yáng)光明媚的日子。度過(guò)一個(gè)寒冷的冬天，春天是該出來(lái)曬太陽(yáng)的時(shí)候了。今天的太陽(yáng)努力的工作著，人們也肯定今天太陽(yáng)工作的勤奮，臉上都掛著燦爛的笑容。
“去哪？”
“東湖唄。”
于是，吵鬧見(jiàn)我們來(lái)到了公園。看來(lái)今天來(lái)曬太陽(yáng)的不光我們。公園里人們?nèi)宄扇旱南嗉s一起共享這燦爛的陽(yáng)光。
道路上，青草，鮮花，樹(shù)木都被陽(yáng)光說(shuō)召喚，紛紛向人們展示自己的生機(jī)與活力。蝴蝶始終還是來(lái)了，這么美好的陽(yáng)光沒(méi)有它怎么行？枝頭，小鳥(niǎo)演唱著人們熟悉的調(diào)子。雖熟悉但不厭煩，因?yàn)檫@燦爛的陽(yáng)光。
我們繼續(xù)前行，來(lái)到湖邊。微風(fēng)輕撫著湖的`臉龐，向我們問(wèn)聲好又繼續(xù)前行。老人們也被感染，坐在對(duì)湖的長(zhǎng)椅上。一邊曬著太陽(yáng)，一邊述說(shuō)的兒孫的成就。孩童們燦爛的笑著，踏著歡快的步伐，唱著跳著。即使摔倒也不哭泣，因?yàn)檫@燦爛的陽(yáng)光。
我們決定坐船到湖上一游。伴隨著我們的嬉笑，船駛到了湖中央。看著水面上嘻戲的水鳥(niǎo)，時(shí)起時(shí)落，一派歡快的景象。偶爾快艇駛過(guò)破開(kāi)平靜的湖面，使湖生起陣陣漣漪。我把腳放進(jìn)水里，這時(shí)的湖水已不再冰涼，取而代之的是稍帶涼爽的感覺(jué)。因?yàn)檫@燦爛的陽(yáng)光。
我們來(lái)到東湖旁的小山丘上，一片樹(shù)林安靜的守著人們。在這里人們安靜的休息著，偶爾一陣微風(fēng)吹過(guò)也只帶起一片沙沙的聲響。不愿發(fā)去其他的聲響，不愿打擾到人們。或許是我們累了，亦或許是被這氛圍感染，我們也選擇了在這里安靜的休息。即使有時(shí)幾聲呼喊聲打破安靜，我們也不煩躁。因?yàn)檫@燦爛的陽(yáng)光。
今天的公園是這么的美麗，因?yàn)檫@燦爛的陽(yáng)光。
拖著疲憊的身體回到家中，發(fā)現(xiàn)家里的窗戶都緊閉著，我打開(kāi)窗戶邀請(qǐng)陽(yáng)光到我家做客。頓時(shí)，陽(yáng)光充斥了屋子。只感覺(jué)自己被溫暖包圍，因?yàn)檫@燦爛的陽(yáng)光。
陽(yáng)光作文 篇3
花園里盛開(kāi)的玫瑰，在烈日下盡失嬌艷嫵媚。嚴(yán)寒中吐芳的臘梅，在風(fēng)雪里更顯昂揚(yáng)的自信。
——題記
總記著這樣的面孔：喜悅的、失望的，甚至落寞的，一路迎著陽(yáng)光，踩著泥濘向前行走。
剛踏入新力惠中學(xué)校的校園時(shí)，內(nèi)心雖然充滿了好奇心和求知欲，卻由于缺乏自信、不善表達(dá)，總是默默地坐在角落里，這是我最難受的'一段日子。正不巧，老師宣布班里要舉行一場(chǎng)演講比賽，人人都得參與。這個(gè)宣布讓我忐忑不安，在好閨蜜之間都不敢放開(kāi)自己去聊天，但縱使有千萬(wàn)十萬(wàn)個(gè)不愿意，作為班長(zhǎng)的我怎么能不好好表現(xiàn)呢？
比賽開(kāi)始了，眼看著前一個(gè)同學(xué)激情洋溢的演講就要結(jié)束了，我手心里的汗卻不斷地涌出來(lái)，把面巾紙都浸透了，稿子也耷拉了下來(lái)。難道連稿子都在嘲笑我的無(wú)能嗎？我的心“砰、砰、砰”一直跳個(gè)不停……哎，我真想放棄！
這時(shí)，您來(lái)到了我的身邊，給予我一個(gè)會(huì)心的微笑。不知怎的，一下子身上充滿了力量。我鼓起勇氣走上了那個(gè)讓我發(fā)怵的講臺(tái)，捧起了那個(gè)“千斤重”的稿子讀了起來(lái)。
“喂，你看那念的是什么？”
“切，還不如我上去了！”
雜七雜八的聲音不斷傳來(lái)，在此刻我又想到您那會(huì)心的微笑，丟掉了那個(gè)令我無(wú)法喘息的稿子，大膽地演講起來(lái)，我竟然一點(diǎn)兒都不緊張了。教師里瞬間變得鴉雀無(wú)聲，我的一字一句都如此的清晰、嘹亮……還有十個(gè)字就要結(jié)束了，我既開(kāi)心又緊張，萬(wàn)一得到了否定怎么辦？
結(jié)束了，全班響起了熱烈的掌聲。走下臺(tái)的一瞬間，我以一個(gè)滿心釋然的微笑面對(duì)您，同時(shí)也面對(duì)我自己。
您的微笑就像一束冬日的暖陽(yáng)，使墜入冰冷、黑暗的我鼓起了勇氣。是您，讓一個(gè)在峰回路轉(zhuǎn)的岔路口徘徊的女孩找到了柳暗花明的平順大路！
一路向陽(yáng)，一路拼搏！
【陽(yáng)光作文】相關(guān)文章：
關(guān)于陽(yáng)光的作文：享受陽(yáng)光01-28
描寫(xiě)陽(yáng)光的作文：心存陽(yáng)光05-30
心中的陽(yáng)光_關(guān)于陽(yáng)光的作文05-27
陽(yáng)光作文01-30
作文：陽(yáng)光01-28
陽(yáng)光作文02-01
陽(yáng)光精選作文02-03
陽(yáng)光的作文11-08