陽光作文400字

時間：2022-02-18 16:16:33 陽光我要投稿

【實用】陽光作文400字4篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編精心整理的陽光作文400字4篇，歡迎大家分享。

【實用】陽光作文400字4篇

陽光作文400字篇1

　　今天，不是上學而是打掃衛生：你們肯定會覺得奇怪不是嗎?因為我是來幫忙的，熟話說得好“臺上十分鐘，臺下十年功”沒有堅持不懈的女里，哪能有現在這樣干凈，舒適的教室呢?

　　“喂喂喂!你在干什么呢?大概又在偷懶吧!”我對著馬翀煒大吼大叫，終于他聽到了，“你干什么?有事?累死了，你幫我干會兒?”他連想都沒想，就不假思索地告訴我兩個字：“妄想!”這時，我的救命稻草來了，他不慌不忙地干起活來，我看著他滿頭大汗，才發現他自己的活已經干完了，我鼻子一酸，開始了自己的活兒。

　　“哎呦喂!怎么都是水呀!”我急躁著，停了一會兒，又開始干了，“哎呦媽呀，我鞋子濕了，我急得像正在堵車趕著上班的人們，我起了一會兒，我還是安靜了下來，繼續干活，這才發現馬翀煒在用水潑我，我再也憋不住了，直接把水倒在了他身上，我一屁股做在凳子上，氣喘吁吁地說：“不干了!”于是神秘人告訴我不經歷風雨怎能見彩虹?我琢磨了一會，覺得有點道理，又開始了埋頭苦干。

　　大家紛紛開始了熱火朝天的“戰斗”他們不辭辛苦，無私奉獻，雖然我們不是偉人，可是我們也有著一樣的精神。“終于完成咯!”大家呼喊著，大家的高聲呼喊，大家也露出了欣慰的笑。

　　我永遠不會忘記今天，不會忘記這句話：陽光總在風雨后。

陽光作文400字篇2

　　什么是充滿陽光的心？幫助老奶奶過馬路，愛護動物，愛護公共財物，幫助他人，拾金不昧的人是心里充滿陽光的人嗎？

　　馬路中間一位老太太在過馬路，熱心的路人趕緊跑來，攙扶著老奶奶。看到這一舉動，大家都覺得溫暖。一只饑寒交猝的動物，跌跌撞撞的在路上走來走去，善良的人走來，焦急的神情，毫不猶豫就帶著它來到了寵物醫院。這個舉動溫暖了所有人。他的心里一定是這樣想的：它也是一條生命，我不能見死不救。破壞公共財物，公正的人說：“公共財物不是你一個人的，是大家的，不能太自私，想破壞就破壞。”同學的東西丟了，友愛的人撿到了，換給了失主。

　　熱心，善良，公正，友愛……這些人是心里充滿陽光的人，他溫暖了所有人。這樣的人心里充滿美好的事物，見到不文明行為及時勸阻，是的，這些行為溫暖了在場的所有人，心里有陽光，心里有溫暖，這樣的人照亮了身邊的所有人。如果身邊處處都是這種人，那么世界會是充滿陽光的，會是溫暖的.。陽光滋潤著大地，那么世界萬物都是美好的。

　　所以我們應該做一個這樣的人，心里充滿陽光，照亮身邊所有人。我們身邊不是沒有這樣的人，當他們做了善良的事情時，自己的感觸會很深，也想做一個這樣的人溫暖更多人。我們也要做一個這樣的人，帶動大家，一起擁有一個充滿陽光的心。

陽光作文400字篇3

　　我的腦海中有一本相冊，它的名字叫做回憶。翻開相冊，過去的點點滴滴像海浪一樣向我涌來，一波又一波。

　　公園是周末我和媽媽常去的地方。秋天，樹葉枯黃了，灑落在地上，像是為地面鋪了一層地毯。而我很喜歡在下午和媽媽坐在小船里玩。湖面波光粼粼，溫暖的陽光像一層輕紗一樣蓋在湖面上，隨著湖水的波動，水面上像浮著金子一樣，閃亮，若隱若現。陽光輕柔地照在身上，暖洋洋的。

　　我掌握著方向盤，七拐八拐，不一會兒就開到了一個死角，不會退出去了。媽媽坐在我身旁，陪我一起劃船，在我即將走錯路的時候，及時的幫我調整方向，知道我熟練了為止。媽媽退到了后面一排，拿出書，倚著作為靜靜的讀書。

　　我劃著船在湖面上行駛，不知道玩了多久，有點累了。松開方向盤，來到媽媽旁邊坐著。陽光打在媽媽的側臉上，為媽媽又增添了一份寧靜、柔和之美。和媽媽下了船，我們在小樹林中散步。陽光透過間隙灑在地上形成一個個光斑，那種溫馨的感覺十分微妙。前面不遠處有一個大秋千，我拉著媽媽一路小跑，來到了秋千前，我坐在秋千上，媽媽在后面推，秋千擺的好高好高。我輕輕的晃著腳，歡樂的同媽媽一起笑著。在這個時候，我覺得我是這個世界上最幸福，最快樂的人。

　　不知什么時候，微笑已掛在了嘴角。輕閉雙眼，讓那一抹熟悉的陽光照亮整個心底。關上相冊，潮水般得回憶漸漸退去，可依然留在心底的是那溫暖的陽光。

陽光作文400字篇4

　　《陽光》(第一冊)最后一自然段是：“陽光像金子，陽光比金子更寶貴。”這一自然段雖然只有一句話，但對于六歲的孩子來講，理解它卻是難點。課堂上，我采取以下方法，很順利地解決了這個難點。

　　課文中說陽光像金子，灑遍了田野、高山和小河。田里的禾苗，因為有了陽光，更綠了；山上的小樹，因為有了陽光，更高了。

　　河面閃著陽光，小河就像長長的錦緞。我設計了這樣的問題：陽光還灑在了哪里?那里有什么變化?學生們情緒高漲，說出了很多答案。

　　陽光灑在了瓜地里，西瓜更甜了。

　　陽光灑在了果園里，蘋果更紅了。

　　陽光灑在了花園里，花兒更艷了。

　　陽光灑在了小河里，魚兒長得更快了。

　　陽光灑在了菜園里，蔬菜長得更茂盛了。

　　陽光灑在了教室里，教室更亮了。

　　陽光照在小朋友的身上，小朋友長得更壯了。

　　真是“一石激起千層浪”。我因勢利導：“陽光重要嗎?陽光給我們帶來了什么?”學生們又是躍躍欲試：“陽光給我們帶來了溫暖，帶來了光明。沒有陽光，也就沒有了蔬菜、水果、糧食，陽光還能殺菌滅毒……”“那陽光能缺少嗎?”學生異口同聲：“當然不能。”“所以陽光非常寶貴。金子我們可以不用，但人類離不開陽光，所以我們說──陽光比金子更寶貴。”文章講到這兒，一切都迎刃而解了。

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