成長路上需要壓力作文-路作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的成長路上需要壓力作文-路作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　清晨特有的柔和光線透過窗戶徑直地射向課桌，斑駁的光影把老師的臉照地半白半黑，坐在教室里的我能聽見自己緊張的心跳。

　　果不其然，老師將書“啪”的一聲拍在了講臺上，接著講到：“同學(xué)們的課文都背了吧？”大家異口同聲地答道：“早都背了！”“那好，我抽查幾個。”老師的目光來回掃視后，停留在鄰桌上。只見他十分流利地背了下去，坐在旁邊的我長長地吐了一口氣，幸虧沒有挑到我，終于躲過一劫。可是，怕什么來什么，剛剛松了口氣的我，目光不經(jīng)意地與老師發(fā)生了一次正面交鋒。只見老師眉頭皺了一下，便示意我起來。猶豫了一下，我惶恐地站了起來，大腦努力回憶著課文。可是熟練地背完第一句話后，便卡到那了，腦中一片空白。霎時，班中的氣氛異常的安靜，連鐘表微弱的嘀嗒聲都顯得格外刺耳。老師的表情凝重起來，隨后說道：“這篇課文已經(jīng)學(xué)過了，還不會背。你就是不認(rèn)識它，它都要認(rèn)識你了，自己好好反省吧！”

　　原本以為逃脫的我被抓了個現(xiàn)形，老師的話語更是毫不留情，面對現(xiàn)實的殘酷，我也只好一個人待在教室內(nèi)，窗外時不時傳來的嬉鬧聲讓我倍感無奈。

　　一陣清風(fēng)吹過窗戶旁，我的目光隨著聲音的方向望去。只見藍色的窗簾被課桌緊緊地鎖住，只得困囿于自己的飛天夢。內(nèi)心一片死寂的我沒有像往常一樣去幫它，任由它自己擺布。

　　面對課文，我怎么也不能靜下心來。但每當(dāng)回想起老師那失望的神情，內(nèi)心便更加充滿壓力。揉了揉眼睛后，開始專注地背誦，讓自己沉浸于其中。終于，經(jīng)過長時間的反復(fù)誦讀，課文被我征服了。我活動了一下酸痛的脖子，感到一切都是值得的。

　　那藍色的窗簾似乎有了一絲舞動的希望，擺脫了桌子的壓力，伴隨清風(fēng)自由飄起。而我，也在這次事件中體會到，壓力也是對人的一種歷練。成長路上有了它的陪伴，才會綻放出奪目的光彩。

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