敘事的作文錦集8篇

　　在生活、工作和學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的敘事的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

敘事的作文 篇1

　　家是美好回憶的寄存所，更是我們念到極致、愛到極致的地方。

　　我的家很小，并不像別人家大宅大院那樣奢華，可在我心里，那像畫一樣刻在我內心的家，好的地方實在太多，比別處好千倍萬倍。

　　家人都很愛花，不花一分錢就養的到處都是花。夜來香、八點鐘......總共五六十盆花，香氣散發在空氣中，仿佛是灑了蜜水一樣香甜。尤其是夜來香，香氣更甚，放在屋子里，屋子里便到處彌漫著濃郁的.花香。最喜歡午飯后，含一片薄荷葉，看會兒書再懶懶地睡上一覺了。花店里的玫瑰月季也比不上自家的花香氣濃郁甜美。

　　小院里有一塊小菜地，春夏秋三季種著鮮翠欲滴的菜：韭菜、菠菜......一睜眼，小院里幾乎都是綠色，綠油油的，不僅眼里舒適，心里也舒坦。夏日里，在屋里睡覺，能聽見菜地里各種小蟲的鳴叫聲。北瓜藤、絲瓜蔓在我來學校時就已經霸占了整個房頂。絲瓜蔓掛在門上，形成一道天然的門簾。唉，也不知道現在長成什么樣了。

　　還有那棵已比房頂高的核桃樹，葉子一片挨一片，郁郁蔥蔥，決不讓半點陽光漏進來，可笑的是只長了一個核桃。不過它很大，竟有雞蛋那樣大小，翠綠色的皮緊包著里面的果實。小橘子樹也有了果實，三個比拳頭還大的橘子。又要有一次豐收了呀！只是不知道果實成熟的時候，我在不在家。

　　唉，真是越寫越想家了呀。我們就像風箏一樣，不管飛得多高多遠，心中總會有一根線緊緊牽系著家。線一輕輕顫動，我的心也便顫動起來。

敘事的作文 篇2

　　回憶是幸福的，回憶是快樂的，回憶是甜美的，每當我回憶起我腦海中的記憶，我都會有一種幸福的滋味。

　　“a＋a＋a＝什么”“別叫我，別叫我，千萬別叫我！”我在心里默默地念叨著，就在這時一個聲音把我從幻想拉回了現實。“董紋利，你來回答這個問題。”我支支吾吾地站起來，低著頭不說話。就在這時我的身后響起了一片喧嘩和譏笑聲。“這么簡單都不知道真是一個天才。”他還特意地把天才這兩個字咬得特別的'重，身旁還有人隨聲附和著。這讓我的臉紅到了耳根，這時的我像熱鍋上的螞蟻，急的團團轉。

　　老師聽了他們說的話，臉色立馬黑了下來，嚴厲地批評了他們，他們才閉嘴。老師又溫柔地對我說：“董紋利，你在好好想想，一定能想起來。”聽了老師的話我鼓起勇氣，腦子里像放電影似的在大腦里快速地尋找起正確答案來。我終于想起來了，立馬把正確答案說了出來，這時我又被我的聲音嚇了一跳，我的聲音可真大啊，像蚊子似的。我本以為老師會批評我的聲音小，但沒想到老師卻給了我一個鼓勵的微笑。讓我擁有了自信。從此我脫了沉默一族，舉手一族中多了我的身影。

　　回憶像煙花一樣美麗，永遠那么燦爛，回憶像我們的傷疤，永遠跟隨著你我，一直到老，不肯離去。

敘事的作文 篇3

　　“叮鈴鈴”上課鈴響了，熱鬧的校園變得鴉雀無聲，今天上午是美術課，王老師帶著彩紙，小本子，膠水，剪刀等材料，同學們目不轉睛的看著王老師，心想：王老師今天讓我們做什么？王老師說：“今天我要教你們做小風車。”王老師拿了一張正方形的彩紙，先對折了一下，又對角折一下，再把紙展開，用彩筆畫了一個小圈，再著紙線剪開，把每一片的一個角向中心卷去，用膠水粘上，最后用圖釘穿過中心釘在小木棍上。一個漂亮的小風車就做好了。同學們都學會了。咱們來做風車比賽，看哪個小組做的又快又好。“只見每個小組分工好，有的剪紙，有的.畫圈，有的粘膠水，有的釘釘子……，一聲哨響了，比賽結束。王老師宣布了比賽成績，我們組做了個七個花得了第一。

　　”叮鈴鈴“下課鈴響了，今天的美術課真有趣呀！

敘事的作文 篇4

　　媽媽身上有一種獨特的味道，那是愛的味道。(媽媽煮的美食，里面有也包有可口的母愛)

　　我在飯香味聞到了媽媽愛的味道。媽媽每天工作那么辛苦，回來還要做飯給我吃，我真想幫媽媽做點事啊！

　　我在零花錢里聞到了媽媽辛苦的味道。某一天，我跟媽媽去公司。在那里我看見了媽媽連一口水也沒喝上，就在埋頭苦干地在工作，有的時候還要冒著烈日去送文件。我再看自己的零花錢，這些錢可是媽媽用她的汗水換來的.啊！所以，這些錢我一直都不舍得花。

　　我在穿的衣服里聞到了媽媽溫暖的味道。有一天，媽媽吃完飯后，便來不及休息就去洗衣服了，她先用手把每一件衣服都搓一遍，才會放進洗衣機里洗。我每次穿衣服，都會感到無比的溫暖。

　　我在媽媽忙碌的身影中，聞到了媽媽辛酸的味道。媽媽每一天都早出晚歸，每天早晨6點鐘就起床煮早餐，然后匆匆吃完早餐，穿好衣服就出門了，等我起床去上學時，桌上放著還有余溫的早餐，媽媽就連個身影都看不見。她早上6點多出門，晚上8、9點才回到來，我看見媽媽那么辛苦，我自己也感到了辛酸。

　　媽媽的味道一直在我身邊，一直在感動著我和鼓勵著我。每當我遇到困難時，我總會聞到媽媽的味道，使我重新充滿信心，突破困難。我喜歡媽媽的味道。

敘事的作文 篇5

　　經過一夜的苦戰，一篇作品新鮮出爐，我很自信地把它交給了老師。這是我們班的習慣，每周要寫一篇作文，老師美其名曰“每周一作”。我相信自己的這篇文章一定能得到老師的高度評價。

　　一周后，我接到了發下來的作文本，老師鮮紅的`批語讓我一時愕然。“本文選材不錯，有生活氣息，可是語言不通之處甚多，部分情節不合情理，如果認真修改，肯定會成為一篇佳作的。”我喜憂參半，雖然有不足之處，但是只要認真修改，也會成為佳作。我會努力的。

敘事的作文 篇6

　　今天終于可以和老師一起去葡萄園摘葡萄了，我們早早地來到學校。

　　汽車載著我們不一會就來到了城南的葡萄園下了車，我看見路兩旁的莊稼綠油油的，像一片綠色的海洋。老師問：“你們知道這都是什么農作物嗎？”我們直搖頭，老師說：“小葉子的`是山藥；開著白色、粉紅色花的是棉花；高高的長著長長葉子的是玉米；矮矮的長著橢圓形葉子的是花生。”進了葡萄園，只見一架架葡萄整齊地排列著，像一隊隊士兵等待著我們到來。可是我們只看見葉子卻沒看見葡萄，老師讓我們蹲下來輕輕地扒開葉子，哇！一串串又大又紫的葡萄藏在葉子里面，它們可能是怕曬著，躲在里面乘涼吧。只見圓圓的葡萄擠在一起，像一個團結的大家庭，饞得我直流口水，我迫不及待地拿起剪刀，選了一串又大又紫的葡萄，一只手托著葡萄，一只手拿著剪刀，放在葡萄根上，只聽“喀嚓”一聲葡萄落在了手上。

　　出了葡萄園，我們付了錢就回了學校。吃著自己采摘的葡萄我們格外開心。

敘事的作文 篇7

　　在四年級的一個秋天，我得病了并且還病得不輕，之后我就去醫務室里量體溫當醫務室阿姨告訴我我燒了44度時，我有些驚訝。

　　阿姨匆匆忙忙的打電話給吳老師，我的班主任：誰知吳老師放下了手頭的事，立刻跑了過來。用她那雙溫暖的手扶住了我那燒的滾燙的額頭，她輕輕地撫著我走到她的'辦公室，在辦公室里她一直為我倒水，噓寒問暖的，還趕忙打電話給我的家長，讓他們趕快來接我回家休息養病。

　　我在家里休息時，吳老師時不時把這幾天的所有的教的內容告訴我，還用短信問候我的病情，到現在我還記得這短信的內容：

　　夏可心同學，最近的病情還好吧!我已經把學習的方法和習題的質料放在QQ上了，打印下來復習。

　　發第二次短信的內容是：下次的課程內容是，備課的資料見QQ,祝你朝回到校園。

　　直到我病好了，回到校園，吳老師還用了課余的時間來教我沒跟上的知識。在班級里我一有不懂的題目便去問吳老師，吳老師每次都耐心的教我，給我講例題。

　　之后，未便加倍努力，四年級期末我獲得了第一個“三好學生”。

　　我現在已經五年級了還沒有忘記在一個秋天有吳老師這樣無比溫暖的問候。

敘事的作文 篇8

　　生命是珍貴的，也是奇妙而充滿力量的。

　　有一次，我種了一株花。可是，由于我的粗心，花枯萎了。于是，我就把花盆扔在陽臺的角落里，不理睬了。過了幾天，我來到陽臺，漫不經心地瞟了一眼花盆，花盆里竟然冒出了草芽，在那干裂而又貧瘠的土壤里，幾棵細小瘦弱的小草不屈向上，頑強地生長著。沒有水分沒有充足的'陽光，小草那穿破土壤的毅力，那不屈向上的精神就是偉大的生命的力量。

　　夏天，我在草地上捉到了一只蚱蜢，我興致勃勃地把它放入籠子，而它卻驚恐萬分。在籠子里到處亂撞，顯得十分慌張。它咬籠子，撞籠子門，不停撲扇翅膀，跳來跳去，企圖撞破籠子，回到自由王國。第二天，只見它已經撞斷了腿和觸須，死了。這時，我終于明白任何生物都有對自己生活的追求，這就是生命的力量。對生命的渴望驅使蚱蜢寧死也要沖破籠子。

　　還有一次，我看見一只貓正準備享用它的美餐—一只壁虎。壁虎在貓嘴里拼命掙扎，它奮力扭動著身體，舞動著四肢，突然壁虎掙脫了它的尾巴，帶著那鮮血淋淋的最后一點尾巴忍痛逃走了，留下的則是一截扭動著的斷尾巴和貓失落的叫聲。壁虎用鮮血換來了生命，那種求生的欲望令我震驚，讓我明白了生命的珍貴。

　　生命—無價之寶，無論你多么弱小，無論你遇到多少困難，都應該勇敢面對，我們應該珍視自己的生命，讓自己活得更加光彩有力，使我們的生活更加有意義。

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