【精選】敘事優秀作文四篇
在日常學習、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的敘事優秀作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
敘事優秀作文 篇1
前幾天我得了感冒，后來，爸爸就想帶我去掛鹽水。我堅決反對說：“吃一點藥好了。可以省一點錢。”爸爸說：“你都這么高熱，非得掛鹽水不可。”后來，我說不過爸爸，只好跟著爸爸去醫院掛鹽水了。路上，我非常害怕，跟在后面，心里總是想著怎么溜走。無奈，爸爸看得牢，我只好跟著爸爸來到了醫院。
到了醫院，爸爸把我領進小兒科。醫生問我的病況，我說是感冒了。她拿了一只溫度計給我測量體溫。她把溫度計放進我的嘴巴里。過了幾分鐘，她才把溫度計拿出來。這可把我嚇壞了，也累壞了。醫生說：“39度9，體溫太高了。”我說：“看來非掛鹽水不可了。我的屁股要打針了。唉……”爸爸說：“別怕，有我在會保護你的。”我就不怕了。醫生接著說：“要去驗一個血。”我輕輕地跟爸爸說：“爸爸，我不要驗血。”爸爸不同意。我們兩個人糾纏了半天，終于有結果了，爸爸同意不驗血了。我非常高興。醫生就給我開了一張藥方。我們拿著藥方去領藥。
領好了藥，我們就去注射室。那里的護士看了一下我們拿過去的藥品，叫我坐在凳子上。我知道要打針了。她拿起一支針狠狠地扎進我的.屁股里。我“哇哇”地大哭。我想醫生護士真無情……然后，護士又在我的手臂上掛上了鹽水。掛上后，叫我們到里面的位置上去繼續掛下去。
我一直掛到半夜24點才回家。噢，我以后再也不能夠生病了，否則，真難受！我得注意了！
敘事優秀作文 篇2
上周末是老爸的同學聚會的日子，很幸運的是老爸帶我一起去的，一大早我們就去了七里海去釣螃蟹。
釣螃蟹的.方法和釣魚一樣，在魚鉤上放上一條小魚，投放在螃蟹池里，然后安靜的等著螃蟹上鉤，我一會一拉桿，一只也不上釣，后來老爸教我耐心地等待，不一會兒終于有一只上釣了，就這樣我釣了好多只螃蟹。
接下來我們又去了葡萄園，摘葡萄比釣螃蟹容易多啦，我拿剪刀和袋子直接向葡萄園走去。葡萄園里的葡萄可真多呀，紅的發紫，綠的翠綠，我看見紅的有就剪一串，走到頭我摘了滿滿一大袋。
午飯的時間到了我們開著車去了一家小飯店吃飯，點了一桌可口的飯菜，還有我們親自釣的螃蟹和采摘的葡萄，美味的飯菜香甜可口。
回來路過運河唐人街，我們從大門進入，那里人山人海，有表演的、有賣玩具的，總之里面有我見過的還有我沒見過的，走完一圈我們就開車回唐山了。
這一天我都非常高興，我覺得我體驗了一天農家樂的生活，我真希望以后還有這樣的一天。
敘事優秀作文 篇3
蛋蛋是個調皮的小男孩，是東風小學四年級的學生，他呀，在教室里可真坐不住，這不， 陳 老師在上面講課，他就把手放進課桌里，玩起了積木游戲。
看到蛋蛋不認真聽課， 陳 老師可生了氣，心想：好啊你，還翻了天了？在我的課上也會走神，看我怎么收拾你！ 陳 老師面帶微笑地對蛋蛋說：“蛋蛋，你認真聽課了嗎？”沒想到蛋蛋連頭也不抬，說：“聽了。”“你下課到我辦公室來。” 陳 老師立刻變了臉。
來就來，蛋蛋可坐慣了辦公室，但他最討厭 陳 老師嘮叨了。他一進辦 公室陳 老師就嘮叨開了。什么為班級榮譽呀，什么校長要依成績來為每個老師發工資呀，真是煩透了。蛋蛋剛走， 陳 老師就去找吳校長，因為她實在是受不了蛋蛋的調皮了。
陳 老師剛辭職了幾天，就聽說蛋蛋學習特別認真，再也不在課堂上玩耍了，而且經常考第一。她想：蛋蛋怎么能考得那么好，他吃神仙藥了？ 陳 老師打聽了一下，原來是這樣：學校里派了個叫林美的美女老師來教他們，蛋蛋在課上不受批評，成績越來越好。“唉，我的教育方法真該改一改了。” 陳 老師嘆了口氣。
原來平息鬧課風波的.妙法還是老師的魅力所在呀！
敘事優秀作文 篇4
快樂的小學生活即將過去，在六年的小學生活中，最令我難忘的就是我的母校。
站在學校的大門口，“實驗小學”四個金光閃閃的大字引起了我深深的、美好的回憶。
六年了，我每天看著這四個大字跨進校園，開始了充實的學習生活。時光似流水，六年的美好時光轉眼間就快過去了。我們的校園環境越來越美了，我們也從一個個天真無知的小孩變成了一個個朝氣蓬勃的少年，不變的依然是這金光閃閃的神圣而親切的“實驗小學”四個大字。
不知不覺，我來到了寬闊的操場。六年了，每天我都是站在這個地方看著五星紅旗冉冉升起。記得一年級的時候，我是第一批加入少先隊的，學校讓我作為少先隊隊員代表發言。當時，我站在操場中間，高聲宣讀“少先隊員誓詞”，高年級的大哥哥大姐姐們為我們佩戴紅領巾的時候，我是多么自豪啊！就是從那刻起，我時時處處以優秀的少先隊員要求自己，現在，我已經成長為合格的畢業生了，我要衷心的感恩我的母校！
我的目光轉向了那一排整齊的乒乓球臺，這個曾經給我帶來無限樂趣的地方。
記得三年級的時候，語文云老師看見我們課余時間總是打打鬧鬧，于是就建議同學們練習打乒乓球。云老師不光是說，還親自帶著同學們打球。嘿，云老師的球技可真棒！在她的帶動下，我這個不喜歡鍛煉的學生也漸漸迷戀上了打乒乓球。那段時間，在我們班刮起了“乒乓熱”，大家蠢蠢欲試，都都想和云老師一比高低，私下甚至提出了“打敗云老師”的.口號。終于有一天，我認為自己的球技大漲，決定向云老師發起挑戰。那場比賽吸引了全班所有同學，開始比分云老師領先，男同學暗暗替我捏了一把汗，大家不約而同地的為我吶喊加油。我沉住氣，慢慢把比分扳平，幾個猛抽竟然領先了，女生們一下子炸開了鍋，開始大聲為老師加油。喊聲此起披伏，好不熱鬧啊！最終，我領先一分戰勝了云老師，那熱鬧而激烈的場面我至今難忘。
沿著操場往前看，就是我們學習的教室了。曾幾何時，我們在教室和語文錢老師一起讀書，一起討論。我清晰的記得語文課上，和同學們一起表演的課本劇、和同學們一起開展的辯論賽；我還記得數學課上，為了一個奧數題目，我們和“數學家”（同學們給老師的昵稱）劉老師爭得面紅耳赤，在一次次的質疑中，我們的疑惑慢慢解開，我的思路慢慢清晰，最后解開了數學難題大家激動地相互擁抱。
怎能忘記，我熱愛的母校，那一花一草，都留下我門成長的足跡與歡笑……
怎能忘記，我敬愛的老師，那一詞一句，都是您給為我們遠行準備的智慧行囊……
怎能忘記，我親愛的同學，那每次的吵吵鬧鬧，讓我明白了一個道理：有伙伴的路上，生活是多么的豐富多彩……
怎能忘記……
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