寫人的記敘文

　　相信許多人都寫過作文吧，尤其是占有重要地位的記敘文，記敘文根據(jù)寫作對象的不同，可分為寫人的記敘文、敘事的記敘文、寫景的記敘文、狀物的記敘文幾大類。那么優(yōu)秀的記敘文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的寫人的記敘文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

寫人的記敘文1

　　“偶像”是一個名詞，它的意思是崇拜的對象。我相信每個人的心中都有一個屬于自己的偶像吧!當(dāng)?shù)谝淮握f偶像時，同學(xué)們想到的就是娛樂圈兒中大名高高在上的明星。可我的偶像非同一般，他是——唐老師。 聽同學(xué)講起他時，從同學(xué)的口中描述出來的都是一個令人毛骨悚然的老師。但是自從我見了這個只聞其人，不見其身的唐老師以后，我覺得唐老師不是單單地“厲害”他也有親切、幽默、能干的一面。

　　為什么說唐老師是我的偶像呢?從這件事說起：

　　五年級上學(xué)期我們學(xué)完兩個課時后，即將考試了，數(shù)學(xué)成績一直不理想的我坐如針氈，因為我發(fā)現(xiàn)前前后后的同學(xué)似乎都胸有成竹：“你復(fù)習(xí)得怎么樣了?我肯定能考85分以上!”總沉浸在過去失敗的數(shù)學(xué)考試中，越想越自卑。

　　一個老師教的他們怎么就那么聰明呢?再忐忑不安中我等到了公布成績的這一天。盡管有心理準(zhǔn)備，但當(dāng)我看到“79”這個分?jǐn)?shù)的.時候，仍然是那么的刺眼!淚水奪眶而出，課后唐老師找我談心，他和我一起分析原因。告訴我一定要開動腦筋，積極舉手發(fā)言，多做練習(xí)，開拓思路。唐老師似乎早就看出了我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的自卑。最后他鼓勵我說：“你并不笨，只是你沒有掌握好方法，按老師說的做，你一定會有進(jìn)步的!”;老師樸實的話語讓我有了信心。從那以后，我放下自卑，上課認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，遇到難題多通過畫圖來解決，啟發(fā)自己思考，對有意思的應(yīng)用題，我還不僅僅停留在一種解法上，我讓自己多嘗試幾種解答方式。終于，五年級上學(xué)期期末考試我取得了99分的好成績——全班第二啊!這凝聚了我多少汗水啊!我也終于理解了這句話：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來!我想是因為唐老師，我才從自卑中“出來”。一日為師，終身為父。我的偶像就是我追求的目標(biāo)!我覺得這個偶像不錯!

寫人的記敘文2

　　我就是我，不一樣的煙火。

　　——題記

　　愛張揚是我的色彩，愛瘋狂是我的標(biāo)簽。然而這都是曾經(jīng)的我。歲月靜好，曾經(jīng)的放飛自我，都已在時光的靜待下悄然改變。

　　張揚與瘋狂

　　驀然回首，曾經(jīng)的自以為是，都淪落為現(xiàn)在的各種不堪。曾經(jīng)的我愛張揚，相讓全世界都知道我的名字。在學(xué)校，如果有活動是在我的擅長范圍之內(nèi)。我都會擠破頭往前沖，只為那一個露臉的機會。小時候的我與鄰居家的姐姐性格就有很大的出入。她見到一條蛇就會嚇得大哭，而我直接視而不見。甚至還買了一條塑料蛇來嚇?biāo)��?/p>

　　惡作劇成功之后，我頗有“吾家少女初長成”的成就感。去游樂園坐過山車，別的女孩都會嚇得大叫，而我只挑刺激的玩�？梢宰猿暗卣f，我小時候是我們村里的孩子隊長。當(dāng)別人問;“你們村里有幾個隊長。大家都會異口同聲的說;“兩個�！蔽蚁嘈旁�因大家肯定知道了吧!

　　活潑與開朗

　　步入學(xué)校，我身上的頑劣就收斂了許多。但還是“很活潑”，在學(xué)校我喜歡交朋友。曾經(jīng)我被人調(diào)侃五湖四海皆朋友。我喜歡笑，而且喜歡和說話很逗的人在一起玩。因為我認(rèn)為開心是一件很美好的事。當(dāng)然我也被評為年度最佳傻笑者。但這一切的一切都打擊不了我那個活潑上進(jìn)的`心。因為我就是要做那個不一樣的我。

　　沉靜與內(nèi)斂

　　進(jìn)入初中，我變得內(nèi)斂了許多，不喜歡人多的地方，在學(xué)校有各種活動我都會想盡各種辦法推脫掉。不喜歡交朋友，固定的朋友就那么幾個。我喜歡聽著舒緩的音樂在家安靜的看書。特別是步入九年級之后，沉靜成了我的風(fēng)格，張揚已成為過去式。凡高說：“盡管我常陷與痛苦的深淵中，但我仍然有冷靜、和諧和音樂�！崩潇o是沉靜與內(nèi)斂的升華，也許我還有更多不同。 靜若處子，動如脫兔，越來越不同的我，越來越沉靜的我。但我還是我，不一樣的煙火。

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