學雷鋒好榜樣作文「精選」
他作為一名普通的中國人民解放軍戰士，在他短暫的一生中卻助人無數，偉大領袖毛澤東主席于1963年3月5日親筆為他題詞“向雷鋒同志學習”。
學雷鋒好榜樣作文一：
火車南站的志愿經歷就像是一次奇妙的旅行。在這趟旅程中，從互不相識到互幫互助，從初來乍到到輕車熟路，認識了很多熱心的小紅帽們，幫助了許多不知所措的旅客們。
我站在售票窗口前，為來來往往的旅客們提供幫助。有外地求學的學生，不識字的老爺爺，迷路的年輕人……其中令我印象深刻的是一位外國黑人。他來問怎么去買耒陽的車票時，我很緊張。支支吾吾說了句“I take youthere.”我的`英語口語很破，他依然友善地夸贊我英語很好。帶他去長途汽車站，無奈沒票了，又帶他去坐的士，去趕汽車南站的最后一輛班車。好在最后讓他順利去了。臨別時，他一直說Thank you .現在想來，我怎么就不知道和他合個影吶。
聽到旅客們的“謝謝”，心里像樂開了花一樣。別人向你尋求幫助，本就是一種對你的信任，而你恰好又有這個能力去幫助別人的時候，有一份自豪感是油然而生的。不是說你有多么厲害，而是會有一種滿滿的幸福感在里面。而且在幫助別人的同時，自己也漲了不少知識，比如有效證件是身份證，出入境證，戶口本，駕駛證，護照。再比如過點的火車票只能在兩個小時之內改簽之類的。相信下次自己去火車南站，會特別熟路了。
做一次志愿活動，不僅能夠鍛煉自己，去接觸社會，而且我從中得到了是快樂，是分享，對我來說，是寶貴的財富。
學雷鋒好榜樣作文二：
雷鋒說過：“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一份黑暗?如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一個平凡的人，你是否為自己的理想付出一切?”當這個世界充斥著學雷鋒的口號時，當這個社會贊揚著做好事的事跡時，我們要做的不是贊嘆，不是驚訝，不是等待，而是像雷鋒那樣切實地實踐。
“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的。我要把有限的生命，投入到無限為人民服務之中。”這句話那么耳熟能詳，但很少能有人做到。他，卻用實際行動詮釋了這句話。20年獻血6萬毫升，是其自身血液的10倍多。說到這里，我們不假思索的就會想到郭明義。他用行動證明了自己那顆救世救民的心。1994年以來，他為希望工程、身邊工友和災區群眾捐款12萬元，先后資助了180多名特困生，而自己的家中卻幾乎一貧如洗。一家3口人至今還住在鞍山市千山區齊大山鎮，一個80年代中期所建的、不到40平方米的單室里。可能有人為他而嘆惜，有人為他不值，但我說，這是真正的雷鋒精神，他的身上有一種特殊的光芒。他總看別人，還需要什么;他總問自己，還能多做些什么。他舍出的每一枚硬幣，每一滴血都滾燙火熱。他越平凡，越發不凡，越簡單，越彰顯簡單的偉大。
魯迅曾經說過這樣一句話：“在人生的路上，將血一滴一滴地滴過去，以飼別人。雖自覺漸漸消瘦，也以為快活。”這句話用來形容劉盛蘭老人是最合適不過的了。“走過古稀，走過耄耋，老人沒有更多的言語，獨以無聲的行動，有力詮釋著一個偉大民族對教育的深刻理解。”陳雨露的話無不流露著對老人的敬佩!九十一歲高齡的劉盛蘭，至今仍然堅持資助貧困孩子。將近二十年的堅持，對于一個拾荒老人來說，太艱苦了。但他從未有一句怨言，一直默默的堅守著自己的`承諾。殘年風燭，發出微弱的光，蒼老的手，在人間寫下大愛。病弱的身軀，高貴的心靈，他在九旬的高齡俯視生命。一疊疊匯款，是寄給我們的問卷，所有人都應該思考答案。這段頒獎詞是對他高風亮節的認可。
曾經我曾經有過疑問：為什么雷鋒日是在春天的三月份?現在我終于明白它的涵義，春天，是個給人溫暖、給人感動的季節。三月，春風正暖，正如雷鋒一樣，帶給人心中的暖意!我想，如果社會上多些像善良的吳阿妹那樣的好心人，少一些冷漠的路人，那么就不會有小悅悅事件的觸目驚心;如果社會上多一些敢于扶老人期望的世界。
羅曼羅蘭說：“善不是一種學問，而是一種行為。”如果每個人都高揚著“學雷鋒做好事”的旗號，卻沒有人切實的去完成，去詮釋，就扭曲了善的意義，曲解了雷鋒的精神。我的人，少一些恩將仇報的摔倒在地的人，那么就不會有扶起老人之后的風波。如果多一些真正當雷鋒的人，這個社會就真成了雷鋒心中的世界，成為我們每個人所們要做的不是等待，而是付出。
學雷鋒好榜樣作文三：
三月是“雷鋒月”，我們以這樣一種形式來紀念一個有愛心的人——雷鋒;以這樣一種形式來弘揚他的精神;以這樣一個名詞來提醒人們應施以善舉。一個沒有英雄的民族，是一個悲哀的民族;然而一個有英雄卻不知尊重，不知珍惜的民族，則是一個可憐的民族，雷鋒是我們這片古老的土地孕育的一位平民英雄。雷鋒從來不會離開我們，而我們卻曾經幾度遠離了雷鋒。
“人，為什么活著?”
“我活著，只有一個目的，就是做一個對人民有用的人。”一個令許多人苦思冥想而不得其解的命題，被一名年輕士兵用行動釀成了一壺甘醇。
和雷鋒那個年代相比，我們的國家、社會和生活都已發生了翻天覆地的變化。但中華民族的優良傳統沒有變，愛國敬業的`奉獻精神沒有變，誠實守信的人生情操沒有變，助人為樂的道德追求沒有變。因為人們知道，有創造，才能有價值;有奉獻，才能有高尚;有互助，才能有活力;有和諧，才能有溫暖。當然現實生活中不免有一些不和諧場面......
馬年春晚，一則‚扶與不扶‛的小品引發熱議。生活中，一幕幕真實發生的‚扶與不扶‛場景成了檢驗道德成色的試紙。 扶起跌倒老人會不會反被誣陷?愛心捐助會不會反被貪污?道德層面的困惑，是社會轉型時必須直面的陣痛。
今天，其實學雷鋒不是一種道德負擔，不是由外而內的強制律令，而是回歸樸實生活的途徑。作為道德建設的重要責任人，黨員領導干部理應率先垂范，身體力行，自覺地追隨雷鋒的腳步，展現先進分子的道德覺悟，張揚共產黨人的理想信念。 作為普通公民，只要不擇人，不求全，‚不以善小而不為‛，從自身做起，從小事做起，從現在做起，人人皆可成“雷鋒”。雷鋒精神，并非只能是仰視的“精神孤島”，它是每個人都可以徜徉其中的精神天空、心靈花園。
50多年前，湘江北去，少年遠足;50多年后，湘江奔騰，英雄常在。‚向雷鋒同志學習!‛此刻，一語勝萬言。
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